河大水建系學生綜述學生管理

河大水建系學生綜述學生管理

河大水建系學生綜述
   
一、以兩課為主渠道，注重學生思想道德品質培養。
    根據近兩年社會對人才的要求以及畢業生應聘就業的情況，系領導和教師形成了一個共識，那就是育人先育德，首先教會學生做人，教育學生德、育、體、美、勞全面發展，努力培養提高學生以學會做人為前提，以創新能力為核心的綜合素質。為此，我系狠抓了以“兩課”教學為主渠，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為主要內容，以活動課為載體的思想品德教育。
    一是以政治理論課和思想品德課（含就業指導與創業教育課）為主渠道，使鄧小平理論和“三個代表”重要思想進教材、進課堂、進學生頭腦，使學生了解掌握黨的路線、方針、政策和社會主義初級階段，改革開放，體制改革等重大理論政策問題。按教學計劃開設的《毛澤東思想概論》、《鄧論》、《馬克思主義哲學原理》等思政課，04級達到了142課時，05級達到了172課時。
    二是按照校黨委要求建立了分黨校，充分利分用黨校這塊陣地對入黨積極分子和黨員進行培訓，對入學新生進行入黨啟蒙教育。請市委講師團的講師，校黨委領導講課，進行理論政策和黨章學習培訓，學習時事政治和黨的知識與基本理論，近兩年來先后舉辦入黨積極分子培訓班三期，黨員培訓班兩期，共培訓入黨積極分子八百多人次，黨員（水建系、財經系、附中三單位）80人次。我系現有256名高職高專生，有125名同學向黨組織遞交了入黨申請書。現重點培養對象11名，準備在近期發展。
    三是抓好新生入學教育。每屆新生入學，我們都要開展以愛國主義為核心，為人民服務為宗旨，集體主義為原則，團結友愛，助人為樂，遵紀守法，講究衛生愛護環境，刻苦學習立志成才等為主要內容的系列教育活動，由系黨總支書記、系主任、付主任、團總支書記，學生科長主講。同時組織軍訓，請部隊領導和公安部門的領導作報告，進行國防教育和法治行為規范教育。
    四是廣泛開展“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義。忠心獻給祖國，愛心獻給社會，關心獻給他人，信心留給自己。戒吸煙、喝酒。戒打架、斗毆、說臟話、罵人。戒遲到早退曠課曠操曠自習，考試作弊等。戒亂扔果皮、廢紙包裝袋等廢棄物。戒談戀愛。要刻苦學習，要遵紀守法，要文明禮貌，要保護環境愛護公物，要積極參加文體活動”等“五愛、五心、五戒、五要”教育活動，從政治思想、道德品質、行為規范三大方面對學生進行德育教育。黨總支、團總支、學生會組織不同類型的報告會和主題班、團會，舉辦有針對性教育的演講會、辯論會、知識競賽等教育活動。從而營造良好的育人氛圍。通過“四五”教育不少學生過去長期形成的不守紀律、不講衛生、吸煙、喝酒、懶散等壞習慣逐步得到糾正。絕大部分學生明確了為誰學習和為什么學習的問題。該做什么，不該做什么，什么時間做好什么事情的行為規范。學生良好的心理和行為習慣在教育活動中逐步養成，人本化教育管理的特色明顯凸現。
二、以活動為載體加強校園文化建設，形成良好育人環境
辦學實踐證明，學校環境對學生良好行為習慣的養成，形成良好校風、學風具有非常重要的作用。環境陶冶心志講得就是這個道理。
    我系駐河大東校區，基本上是獨立校園，為營造良好的育人環境，我們主動積極和學校領導爭取改善基礎設施，種花種草美化環境，近兩年先后修通了教學樓多年不用的廁所排水，翻修了平房屋頂，刮了泥子，維修了墻體，上下水管道等。校園內凡規化的花池、草坪都種上了花草，夏秋季節綠樹成蔭，花草芳香，為教學為師生生活創造了美好環境。
    重視校園文化建設，陶冶學生心志。我們責成指導各級團組織辦好校園廣播和黑板報，綜合辦公室辦好宣傳廚窗，根據形勢和任務要求常換常新，讓墻壁說話，讓空間育人，形成育人氛圍。
    努力抓好活動課，以活動為載體營造積極向上的文化氛圍。我們把每天的第七節課定為活動課，由團總支、學生科安排，班主任組織班干部實施，開展文體活動，思想品德教育，專業技能訓練三大系的活動。為促進活動課的開展每年都要舉辦跳繩、踢鍵子、拔河、蘭排球賽、文藝節目匯演，校園歌手賽，科技藝術月、演講賽、專業技能賽、知識競賽、廣播體操賽等活動。通過比賽活動促進活動課扎實開展，提高質量，達到營造育人氛圍，提高校園文化品味的目的。貫徹實施面向全體，全面教育，培養愛好，發展特長的素質教育理念。我們還借節目和紀念日對學生進行思想品德教育。如：三月五日召開“學雷鋒，樹時代新風”報告會，“五一”“五四”召開繼承革命光榮傳統，做新時代好青年既獎優大會�！捌咭弧闭匍_“沒有共產黨就沒有新中國”報告會，“十一”舉辦熱愛祖國演講活動等。團總支按照校團委安排，組織團員青年深入社區開展益民活動，假期組織“三下鄉”活動，社會調查活動，讓學生在社會實踐中受教育，長知識，增才干，提高綜合素質。
    三、建立三級學生管理體系，開展學生心理教育。
    我系是由中專升格為高職高專的教學實體。由于生源質量較差，大部分學生升學取分低，思想品質差，進校后難教難管理。為保證教學工作的順利進行，我們建立了系總支書記主管，系主任配合，學生科、班主任（輔導員）三級管理和值班制度，形成上下左右齊抓共管的體制。我們選派思想覺悟高，敬業奉獻精神強，有能力，會管理的教師擔任學生科、班主任（輔導員）工作。并不斷加強隊伍建設，堅持每周一上午例會制度，總結點評上周工作，布置本周工作，鼓勵鞭策學生科，團總支、班主任做好學生教育管理工作。每年召開一次思想政治工作既班主任工作經驗交流會，研討交流教育管理思想和工作方法，從而不斷提高管理水平。
    在學生管理工作中實施依法治校，制度約束、方法創新。新生入學教育中請公安機關領導作法治報告，組織學生學習各項規章制度。我們還制定和不斷完善了《班主任及班級工作量化考核細則》、《高職高專生思想品德考核實施細則》、《家長聯系制度》等管理辦法。堅持天天檢查考核，周周匯綜評比換發流動紅旗，以此推動文明班級和文明宿舍的創建活動，不斷加強學生教育管理。
    在管理中做好心理疏導工作。分管系領導、學生科長、團總支書記、班主任老師經常深入學生宿舍了解學生心理狀況，既時采取個別談話，班會討論，全系集會訓導等方法，解決學生中存在的心理疾病，教育引導學生追求進步，刻苦學習，遵紀守法，講究衛生，積極參加各項活動。每學期對學生心理狀況進行一次問卷調查，針對存在問題即時開展教育活動，引導學生身心健康成長。

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