農村中學關工委長效機制的建立初探

農村中學關工委長效機制的建立初探

農村中學關工委長效機制的建立初探
安徽省鳳陽縣二鋪中學關工委是一農村中學關工委組織，長期在上級關工委的領導下，不斷加強關工委自身建設，提高認識，改進工作方法，創新服務方式，在建立關工委長效機制上很下功夫，走出了一條農村特色的關工委長效機制的新路，取得了關心教育下一代的良好效果。
我校關工委在長期的工作中不斷積累經驗，總結經驗，創新思路，善于從實際出發，思考、探索、比較、總結，逐漸形成了一條卓有成效的關工委工作長效機制。
一、 明確學校關工委工作的特殊作用與責任
1、 幫助學生克服困難，樹立堅強的人生觀。
2、 教育學生養成正確的學習觀、道德觀、價值觀、網絡觀、人格觀和正確的社會責任感，預防青少年犯罪。
二、 建立關工委長效工作機制是做好關工委工作的保證。
關工委工作的效能是靠長期細致的工作所積累的潛移默化的影響體現出來的，不能靠一招一式的活動來完成，只有堅持長期有效的活動，務實細致的工作，才能實現關工委工作的特殊作用。這是長期關工委工作的經驗總結，建立關工委工作的長效機制是做好關工委工作的重要保證。建立關工委長效機制的措施，落實關工委長效機制工作是關工委工作重點。
三、 建立關工委長效工作機制的措施
1、 建立關工委領導組織的長效機制
堅強的領導是做好關工委工作的前提，只有有人重視這項工作，有人樂于去組織實施這項工作計劃，才能談及關工委工作的效能，否則就是紙上談兵。我校堅持加強對關工委工作的領導，成立以黨支書記或校長為主任，離退休或離任老領導為副主任，政教主任、教導主任、團支書記、班主任為委員的關工委領導小組，長期領導學校關工委積極開展好關工委工作。
2、 建立關工委工作制度的長效機制
凡事預則立，不預則廢。我校關工委堅持以科學發展觀為指導，不斷制定出與時俱進的工作制度和工作計劃，作為全面指導關工委工作的方針，做到工作的科學化、制度化、長效化、實效化、靈活化、細節化。
3、 建立家長學校教育的長效機制
農村學生家庭背景較復雜，一般父母文化水平低，家庭經濟狀況不是很好，父母對子女的思想教育和文化教育不夠重視，特別是相當一部分留守兒童在家靠爺爺奶奶監護，倍受隔代教育的溺愛，致使很多學生在受教育上全靠自覺，很難把握自己的成長方向和學習方向，經常產生許多學習上和身心上的困惑與障礙，長期加強家長學校教育，提高家長的素質，優化學生的成長環境，對減少青少年心理障礙，促進他們健康發展是必要的，是意義深遠的。
為此，我校成立家長學校組織，制定家長學校制度，分配資金，組織教師認真準備講稿，有針對性的對家長們進行經常性的培訓，逐步提高家長的教育意識，重視對子女的教育，不斷為子女優化成長條件，形成社會、家長、學校共同教育學生發展的良好氛圍。
4、 建立經常性進行常規教育的長效機制
文化教育是學校教育的主體，但忽略對青少年思想品德教育、法制教育、安全教育、科普教育、文明禮儀教育、優良傳統與習慣教育的教育是不完備的教育，是失敗的教育。
我校關工委高度重視對青少年的常規教育，協助學校認真堅持長期對青少年實施常規教育，利用或創造條件，開創常規教育新模式，通過開專題報告會、組織參觀各類展覽或錄像、學習社會先進道德典范、開展良好行為習慣評比活動、文化長廊宣傳、日日廣播稿、主題班會、通過網絡聯系與兄弟學校進行評比與競賽等多種形式加強對學生進行常規常識教育，豐富青少年文化內涵，提高青少年綜合素質。
5、 建立幫扶濟困工作的長效機制
關心下一代成長就是要為下一代成長創造良好的條件，特別是農村有不少學生家庭經濟困難，父母對子女教育不夠支持，不少學生因此中途輟學，嚴重影響了這些學生健康成長。關工委有責任、有義務為這些學生創造再就學條件，為他們解決后顧之憂，支持他們完成九年義務教育。
為此，我校關工委堅持做好貧困子女上學難的問題，建立幫扶濟困工作的長效機制，除安排好國家的“兩免一補”工作外，每學期認真摸排每個學生家庭狀況，弄清楚每個家境困難的學生狀況，想方設法籌集經費幫助這些學生解決學習生活困難，同時大力爭取政府和社會的幫助，支持他們完成九年義務教育。多年來，相當一批學生受益完成了學業，有機會深造，為社會做出了積極貢獻。
6、 建立社會實踐活動鍛煉的長效機制
百聞不如一見，百見不如一練，讓學生設身處地的在社會實踐活動中受感悟受教育是根深蒂固的教育。文化教育不能做到面面俱到的去實踐體驗，但很多知識可創造模擬實踐環境，讓學生在實踐活動中鍛煉成長更能激發學生的鉆研精神和創新精神，特別是道德觀念、人生觀、價值觀、世界觀的養成教育更需要活生生的事例來熏陶，切身體驗一件事勝過聽見百般事。
因此，我校關工委長期堅持引導和組織學生積極參加各種社會實踐活動。如：掃墓、植樹除草、衛生勞動、室外實地勘測、室外實地考察、動手操作與制作活動、敬老院義務勞動、節假日慶祝活動、參觀與模擬活動等，學生在這些活動中受到感悟與提升，得到鍛煉與成長，能收到意想不到的效果，獲得教室內學不到的東西。
7、 建立家訪調查活動的長效機制
了解學生進行有針對性的施教是收到良好教育效果的重要途徑，而家訪調查是了解學生掌握學生現狀的最有效途徑，促進教師建立家訪活動計劃，要求教師經常家訪是我校關工委長期堅持的一項工作。我校這項工作做得非常扎實出色，基本實現“兩個100%”，一是100%的老師每年家訪100次，即每師每周2~3次，二是100%的學生每年要被家訪7~8次。家訪增進了師生相互了解，增進了師生的友誼，促進了問題的及時發現與解決，促進了教育水平的提高。
8、 建立學生心理咨詢與輔導工作的長效機制
初中生正處于青春期，經常遇到成長與學習，成長與情感，成長與友誼，成長與自由的沖突與困惑，這些疙瘩若不及時被解開，會嚴重影響青少年的發育與成長，留下人生隱患，將給學生與社會造成損失。
     我校關工委負責地擔起學生心理咨詢與輔導的重任，聘請心理咨詢師、培養心理輔導員、設立心理輔導站、建立知心姐姐信箱，及時了解學生心理障礙，及時與學生溝通，消除學生心理負擔，還學生一個晴朗的心理天空，讓學生自由健康的成長。
9、 建立培養學生文體素質的長效機制
農村學校義務教育資源不夠平衡，特別是音、體、美教師短缺，同時相應的設施與器材缺乏，致使音、體、美教育落后，學生文體素質偏差，嚴重影響了學生綜合素質的發展。我校關工委針對這種薄弱的教育環節，建立培養學生文體素質的長效機制，與學校教育配合，有計劃的對部分老師進行音、體、美專業培訓，提高教學水平；有計劃的增設音、體、美教育設施和器材，改善辦學條件；經常督促和與學校配合舉辦多種文體活動，增強學生文體活動意識，調動學生熱愛生活、熱愛自然、熱愛運動的熱情。通過長期的教育活動，切實提高了農村學生的綜合素質，為實現學生的持續發展奠定了基礎。
１0、建立培養學生正確網絡意識的長效機制
現在是網絡年代，網絡信息對農村學生是個新生事物，極有吸引力，部分學生因過于迷戀網吧，耽誤了學習，影響了成長。這是當代青少年教育上的一個突出且需亟待關注和解決的問題，若不及時給學生樹立正確的網絡意識，就必會給青少年健康成長造成危害，影響部分青少年的成人、成才。
我校關工委高度重視，建立對學生進行網絡教育的長效機制，經常組織各種網絡教育活動，向學生分析網絡進步、網絡功能，鼓勵學生積極學習網絡知識，獲取網絡信息，指導學習，了解社會進步。同時向學生介紹和抵制一些網絡垃圾，自覺遠離網絡垃圾，避免受其侵害。最重要的是幫助學生樹立正確的網絡游戲觀念，指導學生有節律的對待網絡游戲，可在周末、節假日時每天玩2小時健康游戲，對不健康的游戲堅決遠離，平時上課期間堅決不不沾不碰游戲，做到自覺科學上網。
總之，完善關工委長效工作機制是做好關工委工作的保證，務實細致開展好關工委長效工作是衡量關工委工作的標準，我校關工委緊緊抓住“一個機制”、“一個標準”，積極穩妥的開展工作，獲取了突出成績，走出了一條農村中學關工委工作新路。

安徽省鳳陽縣二鋪中學關工委
二00九年五月

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