值日生工作之我見

值日生工作之我見

值日生工作之我見
               
“主任主任，當爹當媽，身兼數職，事無巨細，全全包攬。”開頭以這么一句打油詩來調侃，也實在是為了嘆一口咱們當班主任的憋氣。當班主任還真是不容易，有時候就覺得當班主任還是一個力氣活呢，你得上竄下跳，跟著這些毛小孩耍弄，非得讓你使出全身解數不可。有一同仁就這么寫道自己的班主任工作：他說自己就是一名“消防員”，自己整天被這些精力旺盛而又缺乏自制力的孩子們攪得三魂六魄亂顫，成了一個不折不扣、昏頭昏腦的“救火隊員”。
就說那每天兩掃的衛生工作吧，足足是我班主任每天的必修課，每次打掃都得我到場，還必須要我在一番“調兵遣將”之后，方能“凱旋”，勝利“回朝”。雖然在指揮那群小毛孩的時候還頗有些“指點江山”的味道，但是事事親臨，終有煩的一天。總想有一天能夠罷一回工，偷一回懶。呵呵，就在你想罷工的時候，那些小子們，可沒閑著，他們揮動著手上臟臟的，不及洗的抹布，在玻璃上“上下飛舞”，本來還算干凈的玻璃上就此留下了道道“淚痕”；那些手拿掃把的小家伙，更是“主次不分”、“顛三倒四”。說他們“主次不分”，實在是因為，一些大的紙張，食品袋等垃圾全都視而不見，反倒是那些石階旮旯縫里的小塵土掃得不亦樂乎！“顛三倒四”吧，那叫先掃外面，再掃里面，畚斗里的垃圾還沒滿吧，就已經匆匆去倒，總之啊，該干的都沒干好，不要干的都搶著在干。這么一兩面回以后，我可再也不敢“罷工”了，老老實實地做好自己“監工”的本份，也好在學生不按常理出牌的時候能夠及時制止。
不過，這樣終究不是辦法，該讓他們學會自己掃地。我得好好想想。
俗語說“依樣畫葫蘆哪有不會的理？”我先花上一節課的時間，教教他們打掃衛生的先后順序，雖然以后開學的時候已經講過，但這些小家伙們似乎都忘了，也可能當時只是光講“理論”，少了“實踐”。所以今天我要好好讓學生在“實踐”的過程中，親身體驗一回。首先就選了星期一的值日生當著我的面，全班同學的面掃地，擦窗，演練了一遍值日生工作。先讓他們知道掃地先從教室后面開始掃，一直經過每張桌子、椅子的下面，一直掃到教室前門，然后連同走廊里的垃圾一起掃到畚斗里。其次還得讓他們明確自己今后的“崗位”，是掃地的，還是擦窗的，是擦黑板的，還是倒垃圾的，“分工合作，承包到戶”。免得再發生擅自“離職”“越位”等情況。
有了這些離成功就是一大步了，不過還差一顆“子”——值日生組長。很多時候這個值日生組長成了一個“空頭銜”，自己既要忙于值日生的打掃工作，還要顧慮到其他人是否“到崗”，如果發現“缺席”還不能去找，所以久而久之會成為手中無權，說話沒份量的班干部，到最后往往總會有幾個人不聽組長的不是“擅離崗位”或是“磨洋工”。所以我們就不防要放些權力給這些值日生組長，讓他們有權“處置”那些不懂事的小毛孩。
而值日生組長就得我們班主任時時對他們“耳提面命”，表揚也好，提醒也好，可以肯定他這段時間來工作的成就，也可以指出工作中存在的問題，還可以告訴他工作中的一些方法與訣竅。總之不能放松對他值日生工作。要知道有了他們你才能夠舒舒服服地享受早上的清閑與午后的悠閑。
一次完美的值日生工作實際上要花費班主任不少的腦力，有了以上兩點雖然基本上不會再出現什么大問題了，但要做到完美，其實還可以做很多，比如，同學們經常使用的抹布臟了，就要洗，所以我們不妨為他們準備一塊肥皂，既可以擦洗的時候更為干凈，還能讓學生在擦的時候少了一些拒絕心理，把“不愿干”變“我想干”。
班主任工作不光是個體力活，更是一個腦力活，如何在一項項細碎的工作中發掘自己的智慧，也是一項創造。既積累了自己的班主任工作經驗，也培養了學生的智操與情操。

上浦鎮小  邵琴琴

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