中學校園網建設實戰

中學校園網建設實戰

臨海市靈江中學 王以滿

　

二十一世紀的來臨，人類文明史上的又一次重大飛躍——由工業化社會進入到信息化社會，以多媒體和網絡為標志的信息產業將成為核心產業，知識經濟逐步取代工業經濟已成為社會發展的必然。在教育領域，為了提高教育信息化水平和信息技術教育的普及率，教育部已擬定全國部分地區2000年秋季開設信息技術必修課。在中小學全面開展信息技術教育，旨在讓中小學生掌握信息技術知識，了解信息技術文化，提高信息處理能力和素質。

然而，提供一個良好的信息化教育環境是開展教育信息化工作和普及信息技術教育的有力保障，中小學校園網顯然是這一教育環境的硬件保障，它已成為學校建設的重中之重。中小學校園網的建設還處于起步、發展階段，在建設過程中，我們可以借鑒大學校園網的很多經驗，但中小學校園網的應用環境、教師對計算機網絡的使用水平、教育對象、學校管理結構和教育經費等情況都與大學有較大的不同，因此如何規劃建設一個經濟實用的校園網，成了眾多教育工作者共同思考的問題。

下面從校園網的硬件配置、軟件設置和綜合應用三大方面來談談校園網的構建及其在現代教學中的地位：

一、硬件配置

校園網的建設應以辦公自動化、計算機輔助教學、現代計算機校園文化為核心，以現代網絡技術為依托，技術先進、擴展性強、能覆蓋全校主要樓宇的校園主干網絡，將學校的所有計算機和終端設備連接起來，并與Internet相連，在網上宣傳自己和獲取Internet網上的教育資源。形成結構合理、內外溝通的校園計算機網絡系統，在此基礎上建立能滿足教學、科研和管理工作需要的軟硬件環境，開發各類信息庫和應用系統，為學校各類人員提供充分的網絡信息服務。

1、校園網建設的構建方案

根據學校情況，校園網可以選用快速以太網（10/100Base-T型結構）作為校園網的網絡結構。將所有的計算機都連接到HUB上，所需的網絡連接設備可以選擇10/100Mbps PCI自適應網卡，24口10/100Mbps自適應集線器（HUB），網線可采用扁平式非屏蔽雙絞線或適合于高速網絡使用的CAT5（五類）圓形雙絞線，以及相應的驅動程序等。

（1）校園網絡控制中心。它是整個校園網的心臟，應配置系統服務器、文件服務器、一級交換機、配線機柜等，它的好壞和穩定性直接影響校園網的運行，影響學校的計算機教學和將來的校園網管理系統的運行。我校選用聯想啟天2800計算機作為校園網絡服務器，操作系統使用Win2000高級服務器版。

（2）教師辦公中心。教師是校園網的受益者之一，通過校園網查詢資料、電子備課、交流教學內容和教學方法等，實現資源共享。每個辦公室可配置一～二臺聯想電腦，每臺電腦都與校園網相連。

（3）電腦教室。2個電腦教室，每個教室用34臺學生用機，1臺教師用機，配2個D-link24口集線器，連上校園網。

（4）多媒體教室。采用1臺愛普生EMP-5600投影機和一臺聯想電腦，連上校園網，滿足其他學科的教學需要。

2、綜合布線及網絡連接

綜合布線也叫結構化布線，一般分為集中式網絡配置和分散式網絡配置兩種。我校采用分散式網絡配置。分散式網絡配置只把服務器和部分HUB放置在中心機房，把各子系統的線口引到各子系統所在的樓層，它具有以下優點：①系統可擴充性好；②系統配置比較靈活；③節省材料和費用等。

（1）網絡布線設計。①設計好各計算機、打印機等的擺放位置，如果你還想共享Internet資源，應確保有一臺計算機作為服務器與電話線相連，并到當地電信局申請辦理寬帶ADSL接入手續。②確定網線的布線方案，設計好HUB的擺放位置，各網線的長度應是各計算機到HUB的距離。

（2）網線制作。制作網線需要的材料有：網線、RJ-45接頭。制作工具有：RJ-45壓線鉗/剝線鉗（雙用途）。制作方法：集線器與電腦相連接的網線，兩端都采用：黃線為①②，藍線為④⑤，綠線為③⑥，紫線為⑦⑧，按照白色與有色線相間的方法排列（只要兩端接線順序相同即可）。集線器與集線器相連的網線，一端采用上面的制作方法，另一端采用：綠線為①②，藍線為④⑤，黃線為③⑥，紫線為⑦⑧，按照白色與有色線相間的方法排列（即①②，與③⑥交叉排列），實際只使用第①②③⑥號線。制作網線的步驟為（以扁平雙絞線為例說明）：⑴利用壓線鉗/剝線鉗將雙絞線外皮剝去一小段，長度約為2公分，按照上面所述方法排好順序。⑵將雙絞線插入RJ-45接頭，注意要插到底，以免壓線時接觸不良。⑶將RJ-45接頭插入壓線鉗/剝線鉗的RJ-45插座，然后用力壓緊使RJ-45接頭夾緊在雙絞線上。⑷重復以上步驟制作電纜線另一端的RJ-45接頭。

（3）網絡連接。用網線將各計算機與HUB相聯，且將雙絞線一端的RJ-45接頭插到HUB的一個口（PORT）上，另一端插到計算機網卡上的RJ-45插座上。如果所有設備都已接通電源，那么HUB上的連接指示燈就會顯示連接狀態，你可據此判斷網絡連接是否正常。

二、軟件設置

1、設置網絡通信協議

右擊“網上鄰居”，在對話框中選擇“TCP/IP協議”，打開“TCP/IP屬性”窗口，選“IP地址”選項卡，選中“指定IP地址”按鈕，輸入IP地址，如：192.168.0.1（注意：各計算機的IP地址的前三部分應相同，第四部分可為1～255間的任一整數，即其它計算機的IP地址亦應在192.168.0.1～192.168.0.255之間），子網掩碼為：255.255.255.0（各計算機相同），服務器IP地址為192.168.0.1，學生機房電腦的IP地址為192.168.0.2～192.168.0.100之間，教師辦公室電腦的IP地址為192.168.0.201～192.168.0.220之間，其它辦公室電腦的IP地址為192.168.0.221～192.168.0.240之間。在“網關”選項卡中填入服務器的IP地址192.168.0.1。在“DNS”選項卡中填入浙江電信的DNS服務器地址：202.96.96.68及202.101.172.37。其它取默認值即可，然后按“確定”按鈕返回。

2、服務器設置

隨著ADSL的日益推廣，局域網與INTERNET互聯時往往優先采用ADSL作為接入手段，利用服務器與ADSL Modem相連，其它計算機與服務器相連，實現共享上網。服務器上安裝雙網卡，一塊與ADSL Modem相連，重命名為“Internet”，IP地址選“自動獲得IP地址”項，另一塊與局域網HUB相連，重命名為“校園網”，并設置固定的IP地址192.168.0.1。安裝PPPoE虛擬撥號軟件，產生虛擬網卡，命名為“虛擬網卡”，IP地址選“自動獲得IP地址”項，“DNS”選項卡中填入浙江電信的DNS服務器地址：202.96.96.68及202.101.172.37。

（1）利用Win2000-Server功能。

右擊“網上鄰居”，打開網上鄰居窗口，再右擊“虛擬網卡”→選“屬性”，在“屬性”對話框中選“共享”選項，再在“Internet連接共享”中選擇“啟用此連接的Internet連接共享”，連接指向中選擇“校園網”。

（2）利用網絡地址轉換Sygate軟件。

將與ADSL Modem相連的那臺計算機配置成網關，實現局域網中所有網絡地址與互聯網中合法網絡地址的數據包轉換。網關軟件可采用Sygate4.0，安裝Sygate很簡單，完成后要對服務器運行的Sygate進行配置。

3、資源共享設置。

在服務器上建立“教學資源庫”、“常用軟件”、“教師作品”文件夾，并把它們設置為“共享”。其操作方法為：右鍵單擊需共享文件夾的圖標，在彈出的快捷菜單中單擊“共享”命令以打開屬性窗口，在該窗口中選“共享”選項卡，單擊“共享為”單選鈕。然后把“教學資源庫”、“常用軟件”的訪問類型設為“只讀”；把“教師作品”的訪問類型設為“完全”，并設置“完全訪問密碼”。

其它客戶機可建立“公共文件夾”，并把它設為“共享”，訪問類型為“只讀”。

三、綜合應用

1、建立校園網站

我校在2003年元旦前就開通了“靈江中學（www.lhljzx.com）”網站，在網站上開設了“靈江風采”、“校務公開”、“教師之家”、“學生園地”、“教學資源”、“招生專欄”、“文學社”及“靈江社區”等欄目，并在首頁中安排“靈江新聞”和“國內新聞”，并鏈接經常使用的國內網站。本站宗旨：立足教育，為廣大師生服務。

2、多媒體課件制作

可以利用PowerPoint演示文稿軟件、Flash動畫制作軟件、Authorware多媒體制作軟件、FrontPage網頁制作軟件，電子備課軟件、幾何畫板軟件完成各種課件的制作和演示。

3、網上資料查找

利用校園網提供的上網功能，到網上查找教學有關資料，并提供下載。

4、娛樂

利用網絡，到聯眾世界、邊鋒游戲下載網絡游戲，提供教師的娛樂活動。

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