- 相關推薦
大學英語四、六級考試口語考試介紹
為進一步推動我國大學英語教學，適應國家改革開放的需要，使大學生更加重視英語口語學習，獲得更強的英語口語交際能力，經教育部高等教育司批準，全國大學英語四、六級考試委員會自1999年起開始施行大學英語四、六級考試口語考試(CET-SpokenEnglishTest)。?
六級考試口語考試的對象和報考條件?
報考條件是近兩年內參加過大學英語四、六級考試的筆試已經獲得大學英語四、六級考試證書且六級成績在80分及以上、四級成績在85分及以上的在校大學生。?
大學英語四、六級考試口語考試每年舉行兩次，分別在5月中旬和11月中旬舉行。目前在全國十九個省市設有考點，尚未設立考點的城市，符合條件的考生可以到指定的就近城市考點申請報名參加考試。
考試形式
大學英語口語考試的每場考試都由兩名主考主持、三名考生參加，時間為20分鐘。考試由三部分組成。?
第一部分主要是"熱身"練習，先由每位考生作一個簡短的自我介紹，目的是使考生進入良好的應考狀態，然后，主考對每位考生逐一提問，所提的問題根據每次考試的話題而定，每位考生回答一個問題。時間約5分鐘。?
第二部分是考試的重點部分，主要考核考生用英語進行連貫的口頭表達能力，以及傳達信息、發表意見、參與討論和進行辯論的口頭交際能力。主考先向每位考生提供文字或圖片等形式的提示信息，讓考生準備一分鐘后，要求每位考生就所給信息作一分半鐘時間的發言，然后，主考要求考生根據發言的內容，就規定的話題進行小組討論，盡量取得一致意見。時間共約10分鐘。?
第三部分由主考再次提問以進一步確定考生的口頭交際能力。時間約5分鐘。?
考試內容?
一、語言功能?
CET-SET考試要求考生參與不同形式的口頭交際，其語言能力將根據其在考試中的表現進行測定。考生需要掌握的語言功能和意念在《大學英語教學大綱》中己明確列出。以下僅列舉其中部分的語言功能和意念。
友好往來
問候，介紹，告別和告辭，祝愿和祝賀，感謝和應答，道歉和應答，提議、邀請和應答。?
相互交流?
開始交談，繼續交談，改變話題，停止交談。
態度
愿意，希望，意向，決心，責任，能力，允許，禁止，同意和不同意，否定，喜歡和不喜歡，偏愛，責怪和抱怨，判斷、決定和意見。
勸說
命令，勸告和建議，承諾，提醒。
感情
焦慮，驚奇，興趣，加重感情色彩。
存在
存在和不存在，有和沒有。
空間描述
位置，方向，運動，距離。
時間
時刻，時段，時間關系，頻度，時序。
發表意見和看法
詢問意見和看法，發表意見和看法，對意見和看法的反應，同意，不同意，要求澄清，澄清意見和看法。
爭辯
討論，討論觀點，反駁論點，提出進一步論證，勸說和對勸說的反應。?
二、輸入信息?
CET-SET考試運用以下兩種形式的輸入信息來產生信息差：?
1)畫面提示（如圖片、圖表、照片等）；?
2)文字提示。
評分標準及標準描述
一、評分標準?
CET-SET主考在評分時使用以下標準：?
1. 準確性：指考生的語音、語調以及所使用的語法和詞匯的準確程度。?
2. 語言范圍：指考生使用的詞匯和語法結構的復雜程度和范圍。?
3. 話語的長短：指考生在整個考試過程中的參與程度和講話的多少。?
4. 連貫性：指考生有能力進行較長時間的、語言連貫的發言。?
5. 靈活性：指考生應付不同情景和話題的能力。?
6. 適切性：指考生根據不同場合選用適切語言的能力。?
二、標準描述?
語言準確性和范圍、話語的長短和連貫性、語言靈活性和適切性
5分
語法和詞匯基本正確?
表達過程中詞匯豐富、語法結構較為復雜?
發音較好，但允許有一些不影響理解的母語口音
在討論有關話題時能進行較長時間的、語言連貫的發言，但允許由于無法找到合適的詞語而造成的偶爾停頓·能夠自然、積極地參與討論?
語言的使用總體上能與語境、功能和目的相適應
4分
語法和詞匯有一些錯誤，但未嚴重影響交際
表達過程中詞匯較豐富·發音尚可
能進行較連貫的發言，但多數發言較簡短·組織思想和搜尋詞語時頻繁出現停頓，有時會影響交際
能夠較積極地參與討論，但有時內容不切題或未能與小組成員直接交流?
語言的使用基本上能與語境、功能和目的相適應
3分
語法和詞匯有錯誤，且有時會影響交際?
表達過程中詞匯不豐富，語法結構較簡單?
發音有缺陷，有時會影響交際·發言簡短?
組織思想和搜尋詞語時頻繁出現較長時間的停頓、影響交際，但能夠基本完成交際任務
不能積極參與討論，有時無法適應新話題或討論內容的改變?
2分
語法和詞匯有較多錯誤，以致妨礙理解?
表達過程中因缺乏詞匯和語法結構而影響交際?
發音較差，以致交際時常中斷·發言簡短且毫無連貫性，幾乎無法進行交際·不能參與小組討論?
口語考試成績與證書?
大學英語四、六級考試口語考試評分為A、B、C、D四個等級。?
大學英語四、六級考試口語考試成績合格者由教育部高等教育司發給證書。證書分為三個等級：A等、B等和C等。考試成績為D等者不發給證書。
A等 能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，基本上沒有困難。
B等 能用
[1] [2] 下一頁
英語就熟悉的題材進行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際。
C等 能用英語就熟悉的題材進行簡單的口頭交際。
D等 尚不具有英語口頭交際能力。
(楊惠中上一頁 [1] [2]
【大學英語四、六級考試口語考試介紹】相關文章：
六級口語自我介紹05-14
英語口語考試自我介紹模板（精選23篇）06-08
英語六級考試作文常用句型04-30
大學口語自我介紹范文03-22
考試面試自我介紹09-13
播音主持考試自我介紹07-04
考試心理與考試辦法08-16
大學考試作弊檢討書08-24
大學考試作弊的檢討書05-30