為何不是“不盡長江滾滾去”

為何不是“不盡長江滾滾去”

為何不是“不盡長江滾滾去”

文／李紅蓮

　　公開課上，我正在引導學生鑒賞《登高》一詩是如何做到情景交融的，一切都在有條不紊地進行著。突然，坐在教室后排、平時極少發言的王乾乾同學站了起來：“老師，這首詩中的‘不盡長江滾滾來’為什么沒寫成‘不盡長江滾滾去’呢?”
??我沒有料到他會起來發言，更沒有料到他會在公開課上提出這樣一個問題，一時間思維竟似真空一般停滯了幾秒鐘。一些同學開始竊竊私語，聽課的老師也紛紛扭頭去看那個“不懂事”的學生。看到大家投來的異樣的目光，王乾乾尷尬地站在那里，低下了頭。
　　我示意他先坐下。“為什么沒寫成‘不盡長江滾滾去’?或許作者創作這首詩時正好面對著長江的上游……”情急之間，我說出了這樣一句話。
　　“你怎么知道作者創作這首詩時正好面對著長江的上游?詩并沒有寫明這一點，創作背景也沒有交代這一點。”王乾乾抬起頭來反駁道。
　　這話很有道理，連我自己都覺得方才所說的那句話站不住腳。可是，該怎么解答這一疑問呢?我暗自思忖著。
　　“押韻。”坐在講臺旁邊的朱洪同學小聲說了一句。我的眼前不禁一亮，思路也暢通了許多。“王乾乾同學提出的這個問題非常好。這個問題，我想請朱洪同學來回答。”
??“用‘來’字好一些。這是一首律詩，律詩要求每一聯的末尾一字要押相同的韻。這首詩押的是ai韻，用‘來’才能押韻，用‘去’就不行。”朱洪同學回答道。
　　“回答得很好。”我接著說道，“這里還要補充一點，律詩在平仄上也是有嚴格規定的，它要求平對仄，仄對平。上句‘無邊落木蕭蕭下’中的‘下’字屬仄聲韻，如果下句末尾一字用‘去’字，‘去’也是仄聲韻，這樣就不符合律詩平仄相對的要求了。因此，從這一角度來考慮，也不能將‘來’字換成‘去’字。”同學們聽了紛紛點頭。
　　我又看了王乾乾一眼，說：“王乾乾同學提出的這個問題給了我們一個學習的機會，使我們對律詩有了更清晰的認識，他的這種敢于質疑的精神更值得我們學習。大家說，我們是不是應該……”話未說完，教室里已響起了熱烈的掌聲。同學們笑了，王乾乾笑了，聽課的老師也笑了。