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教師在合作學習中應該做些什么
一般合作學習的教學準備有： １． 決定小組規模。典型的合作學習小組通常為２～４人。時間越短，小組規模越小。 ２． 分組。為使小組內部成員獲得更多的信息、更深的見解，可以采取“異質”分組；若是課堂上短期合作，可采用隨機分組；對于長期探索性學習活動，則采用興趣分組為宜。 ３． 安排活動空間。學生彼此的距離越近，溝通交流效果越好，組員應該促膝相對。 ４． 備課時慎重考慮小組學習任務，使學習任務能使小組學生相互依賴。 ５． 給學生分派相互依賴的角色。 課堂組織監控： １． 做好由集體講授向小組合作學習的平穩過渡。 ２． 清楚說明學習任務、評價小組成果的標準。 ３． 預先規定學習的行為規則，避免組內沖突。 ４． 監督學生的行為。 ５． 提供及時的學習幫助。 ６． 隨時介入，教授社交技巧。 評估和總結： １． 評定學生的學習。 ２． 評定小組的合作情況。 ３． 做最后總結，提出下次活動的建議。
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