揠苗助長
揠苗助長
[原文]
宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣，予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。
（選自《孟子.公孫丑章句上》）
[譯文]
有個宋國人嫌自己的莊稼長得慢，就將禾苗一棵棵拔高。他疲憊不堪地回到家里，對家人說：“今天累壞了，我幫助莊稼長高啦！”他兒子趕忙到地里去看，禾苗都已枯萎了。
[哲理評析]
從辯證唯物主義角度看，揠苗助長的故事揭示了規律的客觀性。事物的運動是有規律的，它的存在和發生作用不以人的意志為轉移。這種客觀性，集中地表現為它的不可抗拒性。當人們沒有違背它的時候，似乎感覺不到它的存在，而人們的行動一旦違背了規律的要求，就會受到懲罰。另外，從唯物辯證法角度看，故事還說明了發揮主觀能動性不僅要尊重客觀規律、客觀條件，還要多積累科學知識和科學方法等主觀因素，才能達到預期目的。
[創新例題]
據報道，某些身材矮小者通過手術先鋸斷小腿骨，再實施拉長，以達到增高的目的。這項不被主流醫學認同和支持的手術，常造成患者終生殘疾。“短骨增高” 現象
A．是社會發展過程中固有的本質的必然聯系
B．違背了事物自身的屬性與規律
C．科學地發揮主觀能動性的表現
D．沒有具體問題具體分析．
簡析：“短骨增高” 無疑是現代版的“揠苗助長”，顯然應選B。
【揠苗助長】相關文章：
《揠苗助長》08-15
揠苗助長08-15
揠苗助長作文02-07
揠苗助長造句08-15
《揠苗助長》教學反思01-21
揠苗助長教學反思03-23
擴寫《揠苗助長》08-20
揠苗助長續寫08-23
揠苗助長教學反思08-24
【精品】揠苗助長教學反思10-16