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正確認識美，做一個文明人
正確認識美，做一個文明人
一． 活動目的：
1． 正確認識美，做一個文明人。
2． 遵守學校各項規章制度，爭做文明個人，爭做文明班級。
二． 活動分工：
1．班會策劃及主持人：
2．班會宣傳布置：
3．班會衛生負責：
4．班會音樂伴奏：
三活動過程：
1． 開場白：
各位老師，各位同學，大家好。初一七班主題班會現在開始。“愛美之心人皆有之”。那么什么是美呢？（請三兩位同學談談個人的理解，最后表演三句半，并同時請兩位書法特長生來書寫“我文明 我美麗”的標題）。
2． 節目1：三句半：《我文明 我美麗》
演出人員：
節目內涵：表達對美麗的正確觀念。
三句半：我文明 我美麗
甲（普通話）：我說美是靚麗的容顏。乙：（普通話）可歲月無情，美麗打了折扣。丙（河南話）：可憐。
甲：我說美是苗條的身段。乙：可美食可口，美麗沒了口福。丙：折騰。
甲：我說美是時尚的衣裝。乙：可變化無常，美麗跟不上趟。丙：費錢。
甲：這不是，那不是，那你說美是啥？乙：美是文明的行為和語言。丙：為啥？
甲：對對對，你到說說是為啥？乙：語言美，行為美，心靈美，你說美不美？丙：美！
3． 節目2：故事：《我的一天》
過渡：剛才說美是文明，那么下面我們看一段相聲《我的一天》，看看相聲中的“我”是否文明呢？
演出人員：
相聲：《我的一天》
甲：你知道我是誰么？
乙：你是誰（搖頭）？不知道。
甲：猜猜。
乙：猜猜，猜不出來。
甲：禿子下雨天打傘。
乙：什么？禿子下雨天打傘？
甲：大家也許不認識我，在這里，我做個自我介紹，我在我們學校是人人皆知的，我叫吳法吳天。
乙：什么？無法無天？日本人？
甲：什么日本人？我是堂堂的中國人。
乙：那你怎么起了個這名字？
甲：你不了解我，我給你介紹一下我的一天生活你就曉得了。
乙：好，好。那你說說你幾點到學校？
甲：我九點。
乙：九點？
甲：早上起來，我牙刷三遍，臉洗三遍，再整點摩絲，看誰還說我“嘴臭、臉臟”
乙：能折騰。你能進去學校么？
甲：怎么進不去？看門的不攔我。
乙：咋回事？？
甲：他攔我試試，我不把那老頭撞到醫院才怪呢。
乙：騎飛車呀！好厲害。
甲：車子一撂，我急急忙忙跑上樓去，一推門我高抬腿，輕落足，想溜進去。
乙：小偷呀！
甲：什么小偷呀？這是鞋好。我的鞋世界名牌，1000多塊。這叫“鞋好，一切都好。”
乙：別吹牛了，老師沒發現么？
甲：嗨，點背。那天不知誰拖的地，我腳底一滑，吧唧摔了個狗啃屎。點背不能怨鞋呀。
乙：活該。叫你遲到。
甲：別說，塞翁失馬，焉知非福。正檢查作業呢，我趴在桌上我就哼哼開了，老師問我作業，我就是不接話。
乙：敢情沒寫，在這裝死狗呢？
甲：下課鈴可響了，我的鞋好，第一個沖出了教室。
乙：就別提鞋的事了。你這是要去哪呀？
甲：廁所，好地方。
乙 ：什么？廁所是好地方？
甲：我拿出了一棵煙，（唱）“飯后一棵煙，賽過活神仙，”我那個美呀。
乙：有人來了。
甲：我是老大，我怕誰。可那天是校長，我只好來到了學生處。
乙：傻了吧。
甲：學生處是我的第二故鄉，我怕啥。我頭一仰，我就進去了。學學人家英雄劉胡蘭么。
乙：挺有擔，還要學英雄劉胡蘭。
甲：我一進去，往墻跟一靠，頭一低，我是問什么都不說。
乙：對，打死也不說。
甲：打不死就說。
乙：招了么？
甲：能不招么？我是一把鼻涕一把淚，比黃世仁都慘
乙：好家伙。
甲：好不容易，寫完了檢查。我一出學生處，迎面碰見了孬蛋。
乙：孬蛋是？
甲：我的小弟兄。他說看見四班的“倒霉蛋”帶了100塊錢，哈哈，（唱）“沒有錢，沒有錢，敵人給我們送上前”。
乙：搶劫呀。那是要坐牢的。
甲：怕啥，我還小。（唱）“我們倆一起去收錢”
乙：就別唱了。
甲：孬蛋上去一亮刀子，那小子就傻了，乖乖地錢就送到了我手上。
乙：還有刀子。
甲：拿了錢，我們到館子撮一頓。
乙：能出校門么？得有老師簽字呢。
甲：就老師的字我是工夫不負有心人，我模仿的像。大搖大擺出了校門，我們進了飯館。兩個菜，一瓶“二鍋頭”。“哥倆好，八匹馬”
乙：猜上了。
甲：那是，正喝的高興，“倒霉蛋”和一個警察走了過來。
乙：啊？！
4． 節目四：知識問答：
過渡：兩位同學精彩的表演結束了，相聲中的“我”的所作所為是極不文明的，那文明的要求是什么呢？我們下邊來一個知識問答。（分小組搶答）
（1） 請指出相聲中“我”在一天中的不文明行為。（指出一條加一分）
（2） 請說出升旗時應做什么，不應做什么？
（3） 參加集會應做到什么？觀看演出時應做一名什么樣的觀眾
（4） 學習上應做到哪“六要”？
（5） 在和父母老師溝通上應注意什么問題？
（6） 和同學交往上應做到哪“三要”哪“三不要”？發生矛盾應妥善解決？
（7） 在社會上交友應做到哪“兩點”？
（8） 遇到危險怎么辦？
5． 節目五：
伴隨著《讓我們蕩起雙槳》的歌聲，同學們在“我美麗，我文明”的條幅上簽名，活動結束
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