無言的追求

無言的追求

     不知不覺，從教已經七個年頭了。回首走過的這段人生旅程，我不禁思緒澎湃……，七年，在漫長的人生道路中，它中是短暫的一程，但它給予我的或許是人生中最為寶貴的財富。生活中沒有驚天動地的大事，亦沒有跌宕起伏的經歷，得卻平凡而美麗；忙碌而充實。教學中的酸甜苦辣或許只有自己才能說的清楚……

  從走出師范校門的那一刻，已將這人生的坐標鎖定在這三尺講臺上。處于這個時代，干著這份工作，不需要華麗的詞語不裝飾自己這份職業的高尚；也不需要別人來表榜自己的崇高和偉大；工作著就是美麗的，因為這是我的追求。

  忘不了為了備課見解不同與同事們爭吵；也忘不了講課失敗后的沮喪與失落；更忘不了班隊活動中自己的草率決定而令孩子們茫然適從。……種種的經歷都仿佛是人生的課堂。給我這個初為人師的毛頭小子一次次的洗禮與磨練，慢慢地我懂得了享受，享受這份失敗后的領悟的美麗，這就是我初為人師時的感悟吧？

  隨著年齡的增長和經驗的積累，我才漸漸體會到這份工作的不易。教師，不是每個人都干得好的，教育是一門藝術，一門既便用盡一生也無法研究透的藝術。我學會了學習，開始了對如何當好老師的思考，我漸漸明白作為一名好教師，首先應具備較高的教育教學能力，更重要的還要具有較高的政治素養和職業修養，應當是人之楷模。而這些都要靠自己去學習，去實踐，去鍛煉。這樣想了，也這樣做了，從孩子們那滿足的眼神中，我體會到了人生的價值；從同事們那會心的笑容里我體會到了成功的喜悅……

  我走上了一條看似平坦的成長之路。99年被評為“十佳教師”，2000年又被評為優秀教師。其實任何的成功背后都充滿著艱辛，凝聚著眾多關心支持我的人的心血與汗水。而這一切給了我壓力和動力。使我滿懷信心地去迎接一個又一個的挑戰。

  2000年3月29日，我被任命為陽店鎮南河學校校長，我清楚地記得接到任命書的那一刻，不知是激動還是害怕，突然間心跳加速，雙手打顫，我沒有想到這是真的，畢竟自己只有20歲，從教才三年，從一名普通教師一下提升到校長的位置，真覺得有一種范進中舉，連升三級的感覺。自己有何德何能這樣被組織信任？懷著忐忑的心情我接住了任命書，頓覺一種巨大的責任感落在肩上，超乎平常的冷靜讓我意識到這是真得。既然組織這樣信任，我更應當把工作干好，不辜負組織和領導的期望，走馬上任就是了，就這樣我開始了學校的管理至今。

  學校的管理是一門藝術。作為一名只有三年教齡的校長，可以說我對管理一竅不通，也無任何經驗可言，什么都是新的，什么都要從頭學起。我堅信只要不斷地去努力，不斷地去積累，會成為一名合格的校長的。我把全部的精力投入到工作中，雖然有過辛酸，有過茫然，也有過退縮，但畢竟還是走過來了。每當想到初到南河學校的那段經歷時，至今還心有余悸。或許正是那股子拼勁和毅力才使我走過那段時光。看看學校的面貌煥然一新，從群眾的反響中我得到了莫大的欣慰。我暗暗對自己說我要這樣永遠的走下去！

    2001年8月我被調任西水頭學校任校長，2003年元月又被任命為下村學校校長至今。雖然所處的環境不同，但卻干著同樣的工作，在工作中我堅持學習，因為唯有學習才會提高，也只有學習才能使自己盡快成長！四年的學校管理也讓我積累了一些經驗和教訓，從當初那個連學校管理常識都不懂的毛頭小子到今日遇事冷靜分析，慎重思考的青年校長，我覺得自己在成長，我更加清醒地認識到：今后的路還很長作為一名年青校長，學習應是第一要務。只有不斷地去學習，學習先進的教育理念，學習先進的管理經驗，并不斷的去實踐，總結，反思才能成為一名有所作為的好校長！

  人是要有追求的，人的一生應在不斷地追求中渡過，追求成功，追求理想，只有追求才會有歡樂，只有追求才會有幸福！既然選擇了教育，我將會用盡我的一生去干好這份工作！無愧于這個時代，無愧于我的人生！這就是我無言的追求！

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