臨川二中物理多媒體教學資源庫的建設與應用

臨川二中物理多媒體教學資源庫的建設與應用

臨川二中  鄒  云   陳伯榮
【關鍵詞】 資源庫、建設、應用、作用、幾點思考
【內容要點】 2002年，我們開始了《在物理教學中應用多媒體及網絡技術》的科研課題研究，就“如何在中學物理教學中實施多媒體及網絡教學，并逐步建立臨川二中的網上教學資源庫。”進行了深入的研究。現在，“臨川二中物理教學資源庫”已近完成并進入課堂教學應用階段。
“臨川二中物理教學資源庫”的建設歷經資料收集、資料篩選、資料整理和分類幾個階段，最后分章節打包成文件夾刻錄光盤輸出，共刻錄了二十五張光盤。現在，用多媒體資源進行物理教學以提高物理教學的趣味性、擴大教學容量，改進教學效果已成為臨川二中物理組全體同仁的共識。
使用后大家普遍認為：自從有了這套資源，上課變得更輕松了，課變得好上了，許多復雜的物理學道理再也不用象過去那樣百般解釋。


臨川二中物理多媒體教學資源庫的建設與應用
2002年，我們開始了《在物理教學中應用多媒體及網絡技術》的科研課題研究，就“如何在中學物理教學中實施多媒體及網絡教學，并逐步建立臨川二中的網上教學資源庫。” 進行了深入細致的研究，同年寫成《用多媒體技術講授〈牛頓第三定律〉》一文，2004年年終又寫成《創建二中物理教學資源庫的嘗試》，兩篇論文均獲年終論文一等獎。現在，“臨川二中物理教學資源庫”已近完成并進入課堂教學應用階段，正在應用中不斷地再充實和完善。本文就“臨川二中物理教學資源庫”的建設和應用做些介紹。
建  設
“臨川二中物理教學資源庫”的建設歷經資料收集、資料篩選、資料整理和分類幾個階段，最后分章節打包成文件夾刻錄光盤輸出，共刻錄了二十五張光盤。第一張光盤為《緒言》部分，中間二十二張對應高中教材的二十二章，最后兩張為總復習用的綜合性內容。每章內容又分為：1、模擬實驗：主要收集的是電腦模擬教學軟件，有網上下載的Flash、Powerpoint、Authorware物理課件，動畫模擬的物理現象、物理實驗等；2、實驗視頻：主要是介紹自然界的物理現象及對這些物理現象進行分析的錄像視頻，還有專為物理實驗拍攝的錄像視頻，這些視頻文件一般比較大，不利于網上傳播，而通過多方收集，刻錄在光盤上在備課組同仁間傳播卻是非常容易的；3、示范課堂：包括全國優秀電教課、優秀網絡課例、名校名師課例、全國優質課大賽實錄課例等，此類資源來多來自于電教處的VCD教學光盤上的示范課，購來后保存在電教處的櫥窗里，鮮有人去問津，因為每次不僅要辦理借用手續，還要恰逢其時有管理員在時方可借用，況拷貝有限，只能一人借用，而存成電腦文件用電腦軟解壓的方式播放，則更有利于提高它們的利用率；4、優秀教案：每章每節都有數目不等的優秀教案供選擇，對今后我校統一物理教學教案極為有用；5、同步訓練：收集每章每節的同步練習，目前只收集制作了少部分還有待完善；6、月考測試：收集每章的同步單元測試題，期中期末考試題，部分章節還有待完善；7、備課活頁：主要是自已在教學中使用的電子教案，STS教育資源；8、網頁圖片：收集每章每節的相關網頁資源。
應  用
05年9月，我們隨本年級同仁返回到高一任教，該年級的每一個教學班都裝備了多媒體教學用具，這對檢驗筆者所收集整理的“臨川二中物理多媒體教學資源庫”的實際效果提供了極大的便利。光盤上的軟件分章節拷入各班的教學用電腦上，講到相關內容時便調出使用，極為方便。備課組同仁在各個方面均給予了大力的支持，大家爭相使用并提出了改進意見，然后再根據實際需要進一步完善。
現在，用多媒體資源進行物理教學以提高物理教學的趣味性、擴大教學容量，改進教學效果已成為高一全體備課組同仁的共識。通過大家在實際應用中的檢驗，這套多媒體物理教學資源庫概括起來具有以下優點：
一、資源分類有了新的突破，更科學、更符合教學實際。各章各節的資源都經過科學合理的重命名，在名稱中有相對應的明確標識，此標識能做到在電腦中能按某種順序排序時，相同章節、同一內容的資源集中排列在一起，方便使用和查找。例如：用“5.1 曲線運動1” 、“5.1 曲線運動2”、 “5.1 曲線運動3”分別表示第五章第一節的第一個、第二個、第三個教案資源；用“5.3 平拋物體的運動1 飛機投彈” 、“5.3 平拋物體的運動2  猴子與獵人”、 “5.3 平拋物體的運動3  平拋小車”分別對應第五章第三節的第一個、第二個、第三個電腦模擬課件資源，從名字也能看出資源反應的內容。而過去雖然我們也花了大價錢從外面購進一些教學資源，但它們只是簡單地分為高一、高二、高三，或力學、電學、光學、原子物理等，不利于上課時的同步調用。
二、《臨川二中物理多媒體教學資源庫》在內容上比目前國內所出版的各種物理教學資源庫更豐富、更完備，它還可以繼續從網上下載、時時更新，逐步建全和完善。它的模擬電腦課件是筆者近三年收集的并經過篩選的課件精品；它的視頻資源的來自各種音像資料及電視、電影資料；它的教案、同步練習資源也是較對過的；每一章收錄了一節教學示范課，它們則來自近幾年的全國優質課授課實錄和各種出版物、電視教學中的名家名師的講課實錄。這些課件、教案通過教師自己的研究、再創作、完善能成為更加適合我們自己的東西；這些視頻、課例能夠對提高我們的教學水平，探索出新的教學法大有幫助。
三、《臨川二中物理多媒體教學資源庫》做到了精于選材、選擇高水平的資源。目前網絡無比發達，而網上資源往往良莠不齊，精華與糟粕共存，在搜索條中鍵入某個關鍵字能搜到幾十萬個結果，將這些結果一一看去，花去大量時間不說，還有很多是同樣的內容；我們也看了不少花錢買來的物理教學資源，也同樣是精華與糟粕共存，那何不取其精華，組成自己的物理教學資源庫？這也可省去各位同仁的重復查找之苦，在這種想法的驅使下，我們花了大量時間收集、整理它們，終于完成了這項工作，也做到了比別人更高更好。
作  用
高一備課組的全體同仁積極使用這些資源，在使用中大家普遍認為：自從有了這套資源，上課變得更輕松了，課變得好上了，許多復雜的物理學道理再也不用象過去那樣百般解釋。在資源的檢測使用中，大家的電腦知識及多媒體的操作水平得到了提高，課件修改和制作水平也上了一個新臺階，通過觀看別人的講課逐漸提高了自身的教學水平。他山之石，可以攻玉，相信會有更多同行通過鉆研其中所收集的別人的東西，然后自己學著去制作，終有一天，我們也會開發出更多更優秀的課件及其它的物理教學資源。具體地說有以下幾個方面的作用：
一、減少了大家用于查找教學資源時間，減輕了大家的備課負擔，帶動全組同仁研究計算機在物理教學中的應用，研究多媒體教學；
二、增強了物理教學的趣味性，使學生更易于接受，擴大了課堂教學的容量，緩解了物理課堂教學課時不足的矛盾，增進了課堂教學效果；
三、帶動大家積極購買使用計算機，提升了教師整體的實力；
幾點思考
臨川二中是省優秀重點中學，多媒體設施完善，新建教學樓每一個教室均配置了多媒體設施，這為多媒體資源庫的運用創造了極為有利的條件。
但筆者在實踐中也注意到：有些教室屏幕擋住了黑板，學生觀看多媒體的時候老師就無法板書，而多媒體資源的運用只有和傳統教學相結合才會產生良好的效果；由于白天的教室過亮，而現有的窗簾又不足以產生良好的使用環境，所以白天的視覺效果要大打折扣，這都是我們每個老師需要面臨并克服的現實問題。
另外，每一個科目都應組織人力建立建全相關的教學資源庫，并能夠方便地共享，以節約老師查找時間。這樣才能提高我們的教學效益，才能充分發揮我們的多媒體教學設施的作用了。

參考資料：1、《一點通教育資源庫》CD-ROM光盤；
2、《中學物理視頻素材庫》CD-ROM光盤；
3、“不倒翁物理教學網”；
4、《高中物理演示實驗》VCD光盤；
5、《教學示范課》VCD光盤；