談如何輔導學生開展生物課外科技活動

談如何輔導學生開展生物課外科技活動

１９８６年以來，我在學校領導和市科協領導的支持和幫助下，積極組織和指導學生開展課外科技活動，取得了一定的成效。１９９２—１９９７年，先后獲國家級一等獎２項、二等獎１項、三等獎４項、優秀活動獎３項；省級獎３９項，其中省級一等獎９項。在活動中也獲得了一些體會，下面談一下個人進行科技輔導的一些做法和體會。

一、開展科技活動的一些做法
１、組織學生采集和制作標本。這一項是按照課本實驗課要求而組織的。我剛上初中課時，凡初一、初二的有關實驗課，我都組織學生制作標本，有時還給予評分，在學期期終評分時適當計入。后來教上了高中課，還是和科組老師一起，指導學生制作標本，目的是激發學生學習生物課的興趣，提高制作標本的技能。多年來，我們制作出一大批標本。制作出來的標本有許多有所改進、創新，不少獲得了獎勵和推廣。如１９９４年有３位同學制作的“過塑和快速制作植物保色標本”獲第七屆全國青少年發明創造三等獎、海南省二等獎。另有２件獲省發明創造二、三等獎。１９９５年有１件獲省生物百項活動三等獎，１９９６年有２件獲省發明創造三等獎。有一部分存放在生物實驗室，作為教具用。這些標本，受到來訪的各校同行、省教育廳領導、中國科協青少年科技活動辦公室主任的稱贊。制作方法先后被《生物學雜志》、《生物實驗教學與儀器》、《生物報》等雜志發表推廣，《中國教育文庫》編委也擬把這些方法經驗選入該書。

２、組織學生開展培育花卉和繁殖花木的活動，曾先后在生物園進行了紅桑、木扶蓉等花卉的扦插繁殖，還組織學生在家自養盆花，后帶來學校進行評比獎勵。通過活動，繁殖出一批花卉、培養了學生熱愛勞動的觀點、學到了一些花卉繁殖的技術。

３、指導學生進行科學實驗活動。我們曾進行了草履蟲、果蠅的飼養實驗，還進行了“衛星搭載番茄種子科學實驗”。通過實驗，使學生掌握和了解了一些科學實驗的方法，同時也取得了較好的成果。如“衛星搭載番茄種子科學實驗活動”獲得了全國一等獎、海南省一等獎。最近，我還接受中科院交給的任務，組織學生進行“衛星搭載白菜種子”的實驗活動，并取得了成功，被評為省一等獎，全國一等獎。

４、組織學生外出調查訪問和參觀考察。方法主要有（１）結合高中課本《生物與環境》這一章實習課，要求學生外出調查，了解本地區動植物種類，環境污染的現狀、自然保護的情況，并寫出調查報告。（２）配合學校，組織學生參加環保科技夏令營，參觀風景名勝區、自然保護區等。（３）配合科協、學校，組織學生參觀珍珠養殖嘗螺旋藻養殖基地等了解高科技技術在生產實踐中的應用，讓同學們看到科學技術的威力和作用。每次活動之后，都認真地組織學生撰寫調查報告和科技小論文。這些小論文質量頗高，其中有４篇獲得了國家級二、三等獎。有２７篇獲得了省級一、二、三等獎。有３名同學還分別于１９９２年、１９９３年、１９９５年代表海南省青少年赴沈陽、北京、長沙等地進行論文答辯，獲得了好評。

５、組織學生進行形式多樣的生物知識競賽。如先后組織過“顯微鏡操作比賽”、“環保知識競賽”、“海洋知識競賽”、“環境保護黑板報”競賽等。１９９２年，配合學校、科協和科組老師一起，成功地組織了“環保知識智力競賽活動”，獲得了與會的聯合國官員，各省代表的交口稱贊，并在省環保智力競賽中獲得了第１名，并代表海南省參加了全國環保知識智力競賽。

二、幾點體會
通過活動，我體會到：

１、開展科技活動，對青少年學生來講，意義重大。（１）能增強學生的科技意識，感受到科學技術的作用和力量，從而立下掌握科學技術的志向。（２）培養學生的科學精神和科學態度。（３）培養學生形成科學的世界觀和方法論。（４）促進教學質量的提高。幾年來參加課外科技活動的學生，學習成績不斷提高，絕大多數學生都考上了大學。

２、要開展好科技活動，領導的支持至關重要。因此科技輔導員要努力爭取領導支持自己的工作。我們的科技活動之所以能正常開展，是與我校校長的領導支持分不開的，他教育思想端正、重視青少年科技教育活動，他不但從精神上，而且還從經費上支持，而且還多次親自參加輔導學生，此外，市科協領導等也很關心和支持。我們做出了成績，他們都給予鼓勵和肯定，如市科協推薦我為省先進科普工作者、省科協推薦我為全國優秀科技輔導員、省教育廳推薦我為省優秀教師、全國教育系統勞模、全國十杰教師侯選人。

３、教師通過指導學生開展科技活動，能促進自身業務水平、思想素質的提高，從而能更好地指導學生。幾年來，為了能有效地指導學生進行科技活動，我經常參考和學習有關的業務書籍，還請教各有關方面的專家領導，因而不斷豐富自己的知識，教學科研水平不斷提高。結合教學和指導學生課外活動的經驗，我先后寫出了４０篇論文，文章在省級以上刊物發表，其中獲國家一等獎１篇，二等獎４篇，三等獎８篇，省級獎７篇。其中，談如何指導學生寫垃圾調查的論文《三亞市垃圾污染調查》獲第四屆全國中等學校生物教師優秀論文１等獎，入訊生物學通報》主編《優秀論文集》。教師要指導好學生開展科技活動，要有奉獻精神和強烈的事業心。指導學生進行科技活動，不是一件簡單容易的事情，需要我們花費時間和精力。幾年來，我多次利用課外、假日、節日的時間來輔導學生。如１９９３年進行衛星搭載番茄種子實驗，剛好碰上寒假，怎么辦？能停下來不干嗎？當然不能，因此，整個假期，都把時間花在上面，甚至大年三十也照樣干，１９９７年為了搞白菜的實驗，我又再次利用寒假來搞，我這樣的行動，有些人不理解，有些人甚至笑我是“傻瓜”，但我也無所謂，我覺得，要做出一點成績，沒有這樣的“傻瓜”是做不出來的，為了做出一定成績，為了培養學生的科學素質，為素質教育出點力，犧牲一點個人利益，也是應該的。同時，我也覺得，只要我們認真做好工作，黨和人們是不會忘記我們的。１９９６年，我榮獲第二屆全國十杰教師提名獎，并受到江澤民總書記的親切接見，給予我很大的鼓舞。

４、科技輔導員要做好科技活動，要做到如下幾點：

（１）精心制訂活動計劃；（２）要合理設計活動方案，根據學校的實驗情況設計，如我們一中是城市學校，就不能設計橡膠栽培、水稻種植的實驗，只能做一些用地面積不大的實驗。（３）認真指導活動的進行，放手讓學生操作，不能包辦代替，要實事求是，不能弄虛作假。（４）認真檢查活動的效果，有些可進行評分登記，有時還要進行獎勵，以調動學生的積極性。

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