- 相關(guān)推薦
《幸福生活靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造》教學(xué)設(shè)計(jì)
[作者] 李艷
[內(nèi)容]
教學(xué)內(nèi)容：六年制小學(xué)思想品德第十冊(cè)第三課《幸福生活靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造》。
教材分析：本課教材通過(guò)黑舍村村民在王明德的帶領(lǐng)下吃苦耐勞、戰(zhàn)天斗地，改造大自然，用辛勤的汗水換來(lái)了豐碩果實(shí)和幸福生活的故事，說(shuō)明了幸福生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造的道理。本課貫徹《大綱》高年級(jí)教學(xué)要點(diǎn)第１４條關(guān)于"懂得幸福生活要靠勞動(dòng)創(chuàng)造"的要求。屬于熱愛(ài)勞動(dòng)的教育范疇，是明理導(dǎo)行課。
教學(xué)目的要求：使學(xué)生懂得幸福生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加勞動(dòng)。
教學(xué)要點(diǎn)：１．幸福生活靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。
２．要熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加勞動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：１．錄音機(jī)、磁帶、幻燈、幻燈片
２．調(diào)查了解一些勤勞致富的事例
教學(xué)過(guò)程：一、設(shè)置懸念導(dǎo)入新課１．聽(tīng)歌謠：三山四川披綠裝，滿(mǎn)山滿(mǎn)坡稻米香，荒山變成花果山，幸福生活萬(wàn)年長(zhǎng)。
２．聽(tīng)后想象：這首歌謠描繪了怎樣的景象？
３．那么昔日的窮山溝是怎樣變成今日的米糧川和花果山的呢？學(xué)完第３課《幸福生活靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造》，大家就明白了。
４．板書(shū)課題：幸福生活靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造
二、學(xué)習(xí)課文激情明理１．創(chuàng)設(shè)情境講故事（教師邊講故事邊放配樂(lè)、幻燈片）
２．提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題讀課文
①昔日的黑舍村是什么樣子的？想一想過(guò)去的黑舍村為什么會(huì)那樣貧窮？
②王明德來(lái)到黑舍村后帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們具體做了哪些事情？
③今日的黑舍村與過(guò)去有什么不同？這說(shuō)明了什么？
④黑舍村今昔對(duì)比，你有何體會(huì)？
３．師生共議明白道理
①昔日的黑舍村是什么樣子的？結(jié)合學(xué)生回答板書(shū)：昔日是窮山溝
②今日的黑舍村又是怎樣一番景象呢？結(jié)合學(xué)生回答板書(shū)：今日是米糧川和花果山。指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀：三山四川披綠裝，滿(mǎn)山滿(mǎn)坡稻米香，荒山變成花果山，幸福生活萬(wàn)年長(zhǎng)。
③今日的黑舍村真美呀！那么昔日的窮山溝是怎樣變成今日的米糧川和花果山的呢？帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們改變家鄉(xiāng)面貌的人是誰(shuí)？
④王明德是怎樣的一個(gè)人？
教學(xué)過(guò)程中要引導(dǎo)學(xué)生深刻理解：群眾艱苦創(chuàng)業(yè)離不開(kāi)好的帶頭人，具有光榮革命傳統(tǒng)的黨的優(yōu)秀干部是帶領(lǐng)人民群眾艱苦創(chuàng)業(yè)，脫貧致富的領(lǐng)路人。以此增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的思想感情。
⑤王明德來(lái)到黑舍村后帶領(lǐng)群眾做了哪些實(shí)事？
引導(dǎo)學(xué)生讀課文，抓住以下幾件具體事例：幻燈出示：①開(kāi)挖４里長(zhǎng)的新河②建立８萬(wàn)立方米蓄水池。③抬土造地８０多畝④挖２００多米的水渠。⑤把１００多畝旱田改為水田。使學(xué)生了解王明德帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們苦干實(shí)干，大搞農(nóng)田水利基本建設(shè)，從根本上改變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件的業(yè)績(jī)，從而使學(xué)生懂得創(chuàng)業(yè)的艱難。⑥在王明德的帶領(lǐng)下，黑舍村發(fā)生了怎樣的變化？這變化說(shuō)明了什么？結(jié)合學(xué)生回答板書(shū)：幸福生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造小結(jié)：黑舍村人民在王明德的帶領(lǐng)下，靠自己勤勞的雙手，吃苦耐勞，戰(zhàn)天斗地，改造大自然，把昔日的窮山溝變成了今日的米糧川和花果山。事實(shí)說(shuō)明，要想過(guò)上幸福生活，必須靠辛勤的勞動(dòng)。只有靠自己勤勞的雙手，踏踏實(shí)實(shí)，苦干實(shí)干，才能改變?cè)瓉?lái)一窮二白的面貌。⑦同學(xué)們，面對(duì)黑舍村翻天覆地的變化，此時(shí)此刻，你想些什么呢？引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象，使學(xué)生進(jìn)一步懂得幸福生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造這一深刻道理，從而進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)要點(diǎn)。⑧黑舍村的面貌發(fā)生了巨大的變化，王明德就此滿(mǎn)足了嗎？他又是怎么做的呢？引導(dǎo)學(xué)生讀課文，使學(xué)生知道王明德帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們學(xué)習(xí)果樹(shù)嫁接和栽培技術(shù)，成功地培育出百畝果園的業(yè)績(jī)。從而使學(xué)生明白辛勤的勞動(dòng)不僅僅包含吃大苦耐大勞，而且包含著科學(xué)種田、科學(xué)育林等。⑨王明德帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們把昔日的荒山禿嶺變成了四處飄香的花果山，這又充分地說(shuō)明了什么？引導(dǎo)學(xué)生深刻明理：幸福生活的創(chuàng)造不僅需要體力勞動(dòng)，更需要腦力勞動(dòng)。現(xiàn)在，我們所處的時(shí)代是科學(xué)技術(shù)日新月異的時(shí)代。我們每一位同學(xué)不僅有吃苦耐勞的精神，還要努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，將來(lái)才能把祖國(guó)建設(shè)得更加美好。①０面對(duì)黑舍村的巨大變化，人們是怎樣贊頌的呢？指導(dǎo)學(xué)生讀課文，并深刻理解下面這段話(huà)的含義："創(chuàng)業(yè)雖然艱難，卻可以獲得甜美的果實(shí)；勞動(dòng)雖然苦累，卻可以創(chuàng)造幸福的生活。"
三、擴(kuò)寬知識(shí)深化明理１．聽(tīng)故事明理：黑舍村的人民是靠自己勤勞的雙手，通過(guò)艱苦的勞動(dòng)把昔日的窮山溝變成今日的米糧川和花果山。像這樣的事例還有很多。
下面請(qǐng)聽(tīng)《窮竇店變成富裕村》的故事。（放錄音聽(tīng)故事）思考：①這個(gè)故事講述了一件什么事？②這個(gè)故事再次告訴我們什么道理？
２．列舉事例明理：能把你聽(tīng)到的、看到的勤勞致富的事，說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)嗎？
３．學(xué)名言明理：剛才，同學(xué)們聽(tīng)了故事，列舉了許多勤勞致富的事例。那么有許多中外名人用他們美妙的語(yǔ)言精辟地闡明了幸福生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造這一道理。請(qǐng)同學(xué)們看名言。出示名言：①我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的。--高爾基②偉大的成績(jī)和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的。有一分勞動(dòng)就有一分收獲。日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。--魯迅③我覺(jué)得人生求樂(lè)的方法，最好莫過(guò)于尊重勞動(dòng)。一切樂(lè)境都由勞動(dòng)得來(lái)，一切苦境都由勞動(dòng)解脫。--李大釗引導(dǎo)學(xué)生分析理解這三條名言的含義，使學(xué)生進(jìn)一步懂得幸福生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造這一道理。
四、辨析明理激情導(dǎo)行現(xiàn)在，祖國(guó)正處在改革開(kāi)放時(shí)期，實(shí)行經(jīng)濟(jì)搞活政策。有不少農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和家庭靠勤勞苦干加上科學(xué)管理改變了原來(lái)窮困的面貌。請(qǐng)同學(xué)們看下面幾個(gè)小例子，談一談你的看法。
（１）田順的爸爸承包了一片果園。秋天，蘋(píng)果收下來(lái)要按等級(jí)裝箱賣(mài)給收購(gòu)站。每次裝箱爸爸總要叮囑大家，一定不要把次蘋(píng)果放在好蘋(píng)果箱里。田順的叔叔說(shuō)："你爸爸真是死心眼，其實(shí)，在好蘋(píng)果中摻些次蘋(píng)果，檢查員不一定能發(fā)現(xiàn)，還可以多賣(mài)錢(qián)。"你對(duì)這件事怎么看？
（２）幸福興旺村是一個(gè)偏僻的小山村。村里有個(gè)張老漢，他有兩個(gè)兒子，都長(zhǎng)大成人了，哥倆對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)截然不同。
哥哥認(rèn)為，靠自己勤勞的雙手去創(chuàng)造財(cái)富，生活才是幸福的；弟弟卻不然，他認(rèn)為一個(gè)人生活得舒服才是幸福。后來(lái)，張老漢不幸病逝了。父親死后，哥哥同村里十幾戶(hù)農(nóng)民承包了荒山，決心用勤勞的雙手開(kāi)墾荒山，栽樹(shù)種糧，改變荒山的面貌。弟弟繼承了父親的一部分遺產(chǎn)，靠分得的房屋和一筆錢(qián)，在家里過(guò)著舒舒服服的生活。從此，哥哥帶領(lǐng)大家上山開(kāi)荒，改良土壤，引水灌溉，經(jīng)過(guò)三年的辛勤勞動(dòng)，終于把荒山變成花果山，果實(shí)累累，滿(mǎn)山飄香。弟弟呢？父親留給他的遺產(chǎn)很快用光了，生活變得越來(lái)越困難了。你對(duì)這個(gè)故事中哥倆的做法是怎么看的呢？小結(jié)：無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明了只有靠自己的雙手勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，生活才是幸福。現(xiàn)在，全國(guó)人民的奮斗目標(biāo)，是建設(shè)現(xiàn)代化的、具有高度的物質(zhì)文明和精神文明的社會(huì)主義國(guó)家。我們知道，一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，不會(huì)從天上掉下來(lái)，只有依靠全國(guó)人民的辛勤勞動(dòng)才能建成。因此，我們應(yīng)該怎樣做？結(jié)合學(xué)生的回答板書(shū)：熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加勞動(dòng)。
五、全課總結(jié)：１．引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)本課的收獲
２．結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，通過(guò)第３課的學(xué)習(xí)，我們明白了幸福生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造這一道理。勞動(dòng)，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。自古以來(lái)，一切美好的東西都是由勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。讓我們用勤勞的雙手和聰明才智把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)！板書(shū)設(shè)計(jì)：
３幸福生活靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造一、昔日是窮山溝今日是米糧川和花果山｝幸福生活靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造二、熱愛(ài)勞動(dòng)積極參加勞動(dòng)。
【《幸福生活靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
勞動(dòng)創(chuàng)造幸福作文[推薦]11-22