大班體育教案：小猴運桃

大班體育教案：小猴運桃

　　作為一位優秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的大班體育教案：小猴運桃，歡迎大家分享。

大班體育教案：小猴運桃1

　　活動目的：

　　1、提高幼兒跳躍、平衡、投擲等技能；

　　2、培養幼兒“一物多玩”的興趣和遵守游戲規則的習慣；

　　活動準備：

　　1、廢舊報紙每人一張，報紙團若干；

　　2、猴子頭飾若干、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　一、小猴子下山了。

　　1、幼兒隨教師一起頭戴頭飾，手持用報紙卷成的小棒，扛在肩上，隨著音樂步入操場，教師指導語：“今天猴王媽媽（教師）要帶她的小猴子們到很遠的地方去搬運桃子，路上要經過許多小溝和木橋，路很不好走。”

　　2、“猴兒們，操練起來！”幼兒跟老師一起分散站在場地上隨音樂做棍棒操。

　　二、小猴練武。

　　1、教師指導說：“在運桃之前我們要練練武藝，練好了本領才能把桃子運回來。”

　　2、練習跳躍、平衡。四人一組，練習跳小溝走小橋，兩名幼兒用紙棒擺成小溝，另兩名幼兒用紙棒擺成小橋，然后練習跳小溝，走小橋，請配合好的組示范。

　　3、練習投擲。四人一組，練習把桃子投入山洞，一個將報紙揉成團當桃子，另外三人的紙棒放在地上，拼成△形，當山洞，輪流練習投擲，請4名幼兒示范后，其他幼兒組合練習。

　　三、猴子運桃。

　　1、做游戲“小猴子搬運桃子”，介紹游戲規則。

　　（1）4人一組，各組第一個幼兒將紙卷棒橫放在地上，跳過紙卷，到前面筐內取一個“桃”（紙團）往回跑，排在隊伍后面；第二個幼兒跳過一根紙棒后，把自己的紙棒橫放在地上，再跳過去，到前面筐內取一個“桃”后跑回；第三個幼兒跳過一、二根紙棒后，把自己的紙棒豎放在地上，從棒上走過，取一個“桃”跑回；第四個幼兒同第三個幼兒一樣。

　　（2）各組幼兒依次手拿“桃子”跳過小溝，走過小橋，將桃子投入前面的.山洞。

　　（3）教師注意分組指導，培養幼兒的反應力和一物多玩的興趣。

　　2、表揚動作快，投得準的小猴子。

　　四、小猴子回家了放音樂，猴王媽媽帶領小猴子，抬上桃子，扛上小棒，踏著步子回家了。

大班體育教案：小猴運桃2

　　一、活動目的：

　　1、提高幼兒跳躍、平衡、投擲等技能

　　2、培養幼兒"一物多玩"的興趣

　　3、培養幼兒遵守游戲規則的習慣

　　二、活動準備：

　　廢舊報紙每人一張，報紙團若干、猴子頭飾若干、動感音樂

　　三、活動過程：

　　（一）準備部分(5分鐘)：小猴子下山了。

　　1、幼兒隨教師一起頭戴頭飾，手持用報紙卷成的小棒，扛在肩上，隨著音樂步入操場，教師指導語："今天猴王媽媽（教師）要帶她的小猴子們到很遠的地方去搬運桃子，路上要經過許多小溝和木橋，路很不好走。猴兒們，我們先來個熱身吧"。幼兒跟老師一起分散站在場地上隨音樂做熱身活動。

　　（二）基本部分（23分鐘）：

　　小猴練武（10分鐘）。教師指導說："在運桃之前我們要練練武藝，練好了本領才能把桃子運回來。"

　　1、練習跳躍、平衡（5分鐘）。四人一組，練習跳小溝走小橋，兩名幼兒用紙棒擺成小溝，另兩名幼兒用紙棒擺成小橋，然后練習跳小溝，走小橋，請配合好的組示范。

　　2、練習投擲（5分鐘）。四人一組，練習把桃子投入山洞，一個將報紙揉成團當桃子，另外三人的紙棒放在地上，拼成△形，當山洞，輪流練習投擲，請4名幼兒示范后，其他幼兒組合練習。

　　猴子運桃（13分鐘）。

　　1、做游戲"猴子運桃"。

　　游戲規則：

　　（1）4人一組，各組第一個幼兒將紙棒橫放在地上，跳過紙卷，到前面筐內取一個"桃"（紙團）往回跑，排在隊伍后面；第二個幼兒跳過一根紙棒后，把自己的紙棒橫放在地上，再跳過去，到前面筐內取一個"桃"后跑回；第三個幼兒跳過一、二根紙棒后，把自己的紙棒豎放在地上，從棒上走過，取一個"桃"跑回；第四個幼兒同第三個幼兒一樣。

　　（2）各組幼兒依次手拿"桃子"跳過小溝，走過小橋，將桃子投入前面的山洞即為完成任務。最后看哪組用的時間最少，最少時間的組贏。

　　四、總結部分（2分鐘）：猴子們，今天大家玩得開心嗎？辛不辛苦啊？好了，天黑了，我們回家吧。猴王媽媽帶領小猴子，抬上桃子，扛上小棒，踏著步子回家了。

　　活動反思：

　　活動的整體感覺是從選材上來看符合我班幼兒的年齡特點，孩子對于小猴子很感興趣，他們在活動中能探索紙棒的各種玩法，能積極地學習跳躍、平衡、投擲等動作，孩子們一直興趣盎然，達到預期的目標。

　　在活動中，我采用了示范和比賽相結合的教學方法，兩種方法非常適合中班的.幼兒，因為，示范可以讓幼兒看到正確的動作姿勢，以便幼兒更好地學習;比賽可以鞏固幼兒已學的動作，讓幼兒產生競爭意識。

　　通過本次活動，我覺得更多的看到了孩子們身上的閃光點。我覺得他們每個人都是很棒的，他們都愿意積極地開動腦筋想辦法，當我請個別幼兒上前示范紙棒的各種玩法的時候，孩子們都能積極地踴躍舉手，想上來示范;本次活動還促進了幼兒大肌肉的發展。

　　整個活動中孩子們的參與性還比較強，比較遺憾之處就是，有些幼兒在活動的開展過程中，有時候很想表達自己的想法，但是他們都沒能說出自己的想法，對于這類的孩子，在今后的活動開展的過程中，教師要多多關注，多給他們表達自己想法的機會。

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