《螞蟻運糧》中班體育游戲教案

《螞蟻運糧》中班體育游戲教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的《螞蟻運糧》中班體育游戲教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《螞蟻運糧》中班體育游戲教案1

　　游戲目標：

　　1、通過游戲發(fā)展幼兒手膝著地爬，尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性，協(xié)調(diào)性。

　　2、鞏固發(fā)展幼兒咎，平衡等基本動作，培養(yǎng)幼兒協(xié)作配合的能力，發(fā)揚團結(jié)互助品德。

　　3、培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感，克服困難的精神。

　　4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的.樂趣。

　　游戲準備：

　　1、螞蟻頭飾30個，墊子三組，平衡木3條，鉆欄3個。

　　2、“糧食”背袋若干，音樂磁帶一盒，場地布置

　　游戲過程：

　　（一）開始部分：

　　1、幼兒聽節(jié)奏走圓圈做蹺蹺板游戲。

　　2、律動“螞蟻搬豆”

　　（二）基本部分：

　　1、學習找糧食途中各種本領，教師示范爬行動作，尤其是單臂爬行。

　　2、幼兒分散練習，要求每個幼兒在不同地方，練習爬、走、鉆的本領，著重單臂爬行，教師巡加指導，并提醒注意安全。

　　3、幼兒集中一次，從“家”出發(fā)找“糧”途中鉆過山洞，爬過草地，走過小橋，發(fā)現(xiàn)“糧食”不很大，每只“螞蟻”各背一袋回家后，數(shù)數(shù)“糧”爬山得快的幼兒介紹經(jīng)驗。

　　第二次出發(fā)找糧，發(fā)現(xiàn)“糧”挺大，引導幼兒想辦法，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想辦法解決，要求幼兒互相配合，抬到家后，互相評價。

　　第三次出發(fā)后，發(fā)現(xiàn)“糧食”更大了，引導幼兒互相商討辦法，找伙伴一起搬，要求協(xié)同配合。

　　（三）結(jié)束部分：

　　“糧食”堆好，教師簡單講評“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡，師生同做放松運動。

　　游戲延伸：

　　小朋友要學螞蟻愛勞動，愛團結(jié)和中教師一起將墊子、平衡木、鉆欄、背袋運回教室去吧。

　　游戲反思：

　　幼兒喜歡做游戲，教師適時地開展對教學有幫助的游戲活動，會將原本枯燥的識字變?yōu)橛變簶穼W的活動。幼兒在游戲中學習，全身地投入，真正讓幼兒體驗到了玩中學，學中玩，讓他們成為學習的主人，從而達到了識字教學的目。

《螞蟻運糧》中班體育游戲教案2

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛的情感以及克服困難的精神。

　　2、發(fā)展幼兒平衡、鉆爬等基本動作，培養(yǎng)幼兒協(xié)作配合的能力。

　　3、引導幼兒學習雙臂匍匐前進的動作。

　　活動重點：引導幼兒協(xié)作配合。

　　活動難點：雙臂匍匐前進動作。

　　活動準備：

　　音樂、螞蟻頭飾，墊子四組，平衡木2條，鉆圈2個、“糧食”背袋若干、橡皮筋兩條、場地布置。

　　活動過程：

　　（一）導入：（2分鐘）

　　戴頭飾聽音樂，做螞蟻各種模仿動作，進行準備活動。

　　（二）展開：（20分鐘）

　　1、學習雙臂匍匐前進動作（5分鐘）

　　指導語：今天我們來學習運糧食的新本領：雙臂匍匐前進，小朋友小手臂

　　要貼在墊子上，交替往前爬行，肚子不能夠離開墊子。

　　（1）個別幼兒示范雙臂匍匐前進動作。

　　（2）幼兒分組練習雙臂匍匐前進動作，快速爬過墊子，教師個別指導。

　　2、進行游戲《螞蟻運糧》（15分鐘）

　　（1）螞蟻運小袋糧食。（3分鐘）

　　從“家”出發(fā)找“糧”途中，爬過草地，走過小橋，鉆過山洞，發(fā)現(xiàn)“糧食”不很大，每只“螞蟻”各背一袋回家后，看哪隊速度快。

　　（2）螞蟻運中等糧食。（5分鐘）

　　第二次出發(fā)找糧，發(fā)現(xiàn)“糧食”比較大，一個螞蟻運不回來，引導幼兒想辦法，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想辦法解決，要求幼兒互相配合，抬到家后，進行評價。

　　（3）螞蟻運大袋。（7分鐘）

　　第三次出發(fā)找糧，發(fā)現(xiàn)“糧食”更大了，引導幼兒互相商討辦法，找伙伴一起搬，要求協(xié)同配合。

　　（三）結(jié)束部分：（3分鐘）

　　“糧食”堆好，教師簡單講評，“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡，師生同做放松運動。

　　活動延伸：小朋友要學螞蟻愛勞動，愛團結(jié)的精神，和螞蟻媽媽一起將背袋運回教室。

　　活動反思：

　　小螞蟻是孩子們非常常見的，孩子們對螞蟻有著濃厚的興趣。因此我進行了一節(jié)體育游戲《螞蟻運糧》，將孩子的興趣融合到體育游戲中。孩子們參與積極性高，很好的.完成了本次活動的三個活動目標。

　　優(yōu)點：

　　1、針對游戲中不同的場景，我準備了五段不同節(jié)奏和氛圍的背景音樂，用音樂來很好的創(chuàng)設了游戲情境，烘托了整個游戲的氣氛。

　　2、整個活動都貫穿有趣的情節(jié)，在潛移默化中對幼兒進行了團結(jié)友愛，相互合作的教育，培養(yǎng)了幼兒克服困難的精神。

　　3、整個活動的設計層次性強，環(huán)節(jié)清晰體現(xiàn)由易到難的原則。

　　4、活動中體現(xiàn)了教師的主導和幼兒的主體關系，引導幼兒自主合作。

　　5、教師指導語簡潔清楚，評價及時到位，有針對性。

　　不足：

　　準備活動密度稍欠，動作不夠豐富。

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