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三年級信息技術教案優秀

時間：2025-03-13 07:13:43 信息技術教案我要投稿

[必備]三年級信息技術教案優秀12篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的三年級信息技術教案優秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[必備]三年級信息技術教案優秀12篇

三年級信息技術教案優秀1

　　教學目標：

　　1、會排列桌面上的圖標。

　　2、會設置桌面背景圖案和屏幕保護程序。

　　3、培養學生的良好上機習慣，提高操作能力。

　　教學安排：

　　1課時

　　重點難點：

　　在文件夾中選擇圖形文件。

　　教學過程：

一、自動排列桌面上的圖標。

　　把鼠標指針移到桌面的空白處右單擊，選擇“排列圖標”下一級中“自動排列”選項。經過如此操作后，在“自動排列”前增加了一個“√”。

　　二、在桌面上貼上一幅美麗的畫。

　　1、把鼠標指針移到桌面的空白處右單擊，選擇“屬性”選項，單擊對話框中的.“背景”選項。

　　2、把自己喜歡的圖片設置成墻紙。

　　單擊“瀏覽”按鈕，找到圖片，按“確定”按鈕，桌面上就換成了新墻紙。

　　三、設置屏幕保護程序。

　　1、演示屏幕保護程序的作用和設置方法。

　　2、介紹屏幕保護程序設置窗口的內容。

　　3、強調：“密碼保護”的設置的作用與注意事項。

　　4、練習：設置一個屏幕保護程序，等待時間定為1分鐘。設置好后停止操作計算機，看看實際效果。

　　四、全課小結。

　　五、練習：

　　1、想一想，把桌面設置成能自動排列圖標的狀態后，如何撤消這種狀態，請在計算機上試一下。

　　2、用畫圖軟件畫一幅畫，再把這幅畫設為墻紙。

　　3、選擇“滾動字幕”作為屏幕保護程序。再試一試，把字幕里的文字改為“熱烈歡迎”。

三年級信息技術教案優秀2

　　教學目標：

　　知識技能目標：掌握運用彩色橡皮，為樹葉變化四季的顏色。

　　能將創作好的圖畫設置為墻紙。

　　過程與方法：課堂中進行有層次的教學，同學在自主探索、合作互助的過程中掌握本課的知識要點。

　　情感、態度、價值觀：培養同學自主探索、合作互助的學習能力和表示自我的能力。

　　教學重點：學會靈活使用彩色橡皮為樹葉改變顏色。

　　教學難點：提高同學自主探究和操作實踐能力。

　　教學準備：

　　教師自備四季圖片

　　教學過程：

　　一、導入：

　�。úシ潘募緢D片）

　　師：武漢是一個四季分明的城市，春天，這里春意盎然，美不勝收；夏天，這里驕陽似火，不愧為“火爐”的稱號；秋天，這里枝繁葉茂，碩果累累；冬天，這里白雪飄飄，宛如童話王國。

　　師問：你能說說一年四季里，樹葉的變化情況嗎？

　　出示表格。

　　春天的樹葉可以是色，

　　因為

　　夏天的樹葉可以是深綠色，

　　因為

　　秋天的樹葉可以是色，

　　因為

　　冬天的樹葉可以是色，

　　因為樹葉被白雪覆蓋著

　　你們都說的很好，老師想說給小朋友們聽聽，可是我覺得就這樣說，不夠生動，你能為這些話配上圖片嗎？

　　二、講授新課：

　　師：出示自制四季變化圖片激發同學的學習興趣。

　　（2）學用彩色橡皮：

　　展示四季，來大家對比一下這幾幅圖畫有什么不同。

　　圖片沒有變化，只是樹葉的'顏色發生了變化，大家想想看有什么方法可以實現呢？（提示：用彩色橡皮）

　　好，看老師變魔術了哦。老師只變一次，你可要聽好了。

　　*在顏色欄里用鼠標右鍵點擊一種顏色，這就是我們橡皮的顏色。

　　*用彩色的橡皮在與前景色一樣的畫布上用鼠標右鍵可以繪制出彩色的字。

　　注：1、彩色的橡皮只會在顏色與前景色一樣的畫布上才干涂出顏色。

　　2、必需要用鼠標右鍵。

　　生：嘗試利用彩色橡皮，制作四季不同的樹葉的圖片。

　　作品展示，問題解答，并進行簡單的評價。

　　師：同學們，你們有沒有方法讓我們成為我們電腦的桌面呢？

　　生：自主探索。

　　師簡介三種方式：平鋪、拉伸、居中。

　　生觀察后，自身找出不同。

　　三、作品展示評價：

　　生生評價

　　師生評價

　　展示評選出來最好的同學作品：

　　四、創意拓展。

　　出示蝴蝶圖片，同學們你們能用今天學的身手讓蝴蝶變變顏色嗎？

　　五、教師小結

　　略

三年級信息技術教案優秀3

　　目標：

　　1、認識“資源管理器”，了解常用工具按鈕的作用。

　　2、學會復制、刪除文件和還原。

　　3、掌握層次目錄管理的概念。

　　教學重點：

　　資源管理器的使用。

　　教學任務：

　　復制文件到指定文件夾。

　　教學難點：

　　樹形目錄的概念。

　　教學過程：

　　一、談話引入：

　　和“我的電腦”一樣，“資源管理器”也是Windows提供給我們的一個非常有用的工具。

　　二、啟動“資源管理器”

　　單擊[開始]按鈕，選擇[程序]，再單擊[Windows“資源管理器”]，就進入“資源管理器”窗口了。

　　我們可以看到，“資源管理器”明顯地分為左右兩部分，左邊以層次結構的方式列出了電腦上的所有資源，右邊是當前文件夾下的文件和文件夾。單擊左邊文件夾，就可以看到這個文件夾的內容了。

　　三、認識工具按鈕

　　我們可以看到，在資源管理器的窗口中有一排常用工具按鈕（如果沒有，可以打開“查看”菜單，選擇[工具欄]，單擊[標準摟鈕]，使它前面打√）。

　　1、剪切：將所選擇的內容剪切到剪貼板中。

　　2、復制：將所選擇的內容復制到剪貼板中。

　　3、粘貼：將剪貼板中的內容復制到目的地。

　　2、刪除：刪除所選的文件或文件夾。

　　四、整理自己的文件

　　1、復制文件

　�、龠x中要備份的.文件。

　�、趩螕鬧復制]按鈕。

　�、圻x擇復制目的地的文件夾或磁盤。

　�、軉螕鬧粘貼]按鈕，就將所選的文件復制過來了。

　　2、刪除無用的文件

　　選擇要刪除的文件，單擊[刪除]按鈕，這時出現“確認文件刪除”對話框。

　　單擊[是]，文件就被刪除了，也就是扔到了回收站。

　　教你一招：打開回收站，可以看到被刪除的文件。如果是誤刪了，可以選擇這個文件，單擊[文件]菜單中的[還原]，誤刪的文件就會回到原來的位置了。

三年級信息技術教案優秀4

　　教學目標：

　　知識技能目標：

　�。�1）掌握“任意形狀的裁剪”和“Ctrl復制”的操作。

　　（2）靈活運用“吊銷”操作來協助畫圖。

　　過程與方法目標：

　�。�1）通過服裝DIY，使同學掌握“任意形狀的裁剪”和“Ctrl復制”的操作的方法，培養同學發現問題、提出問題、解決問題的能力。

　�。�2）培養同學自主學習、自我探索、團結協作的能力。

　　情感、態度、價值觀目標：

　　（1）學會欣賞他人作品，并能說出自身的感受和評價。

　�。�2）在活動中，培養同學仔細觀察、善于考慮的習慣。

　　教學重、難點：

　　1、掌握“任意形狀的裁剪”和“Ctrl復制”的操作。

　　2、靈活運用“吊銷”操作來協助畫圖。

　　教學課時：1課時

　　教學環境：多媒體教室、食物和動物圖片

　　教學過程：

　　一、導入

　　我們已經對服裝進行了各種巧妙的搭配，但相同的'一件毛衣，假如上面添加了漂亮的小裝飾可以讓它與眾不同，更有個性。

　　你們想在你們的毛衣上添加什么小裝飾呢？

　　同學討論，并守成P34頁填空

　　那我們一起來“美化服裝DIY”吧！

　　二、新授

　　1．打開“服裝”文件

　　(1)怎樣的把裝飾放到衣服上呢？

　　同學自學畫圖協助或教材P35頁內容。

　　匯報學習結果

　　選定圖形裝飾品修改大小

　　(2)同學嘗試利用一種方式裝飾毛衣

　　匯報遇到的題，一起解決問題并完成毛衣裝飾

　　(4)小結

　　2．給衣服添加圖案后不滿意，怎么辦呢？有沒有方法可以取消剛才的操作呢？

　　同學自學教材P36頁，并完成裝飾的修改。

　　小結并完成P36頁內容。

　　三、美化服裝DIY

　　DIY評比要求：1、創意設計；2、整體構圖；3、色彩搭配

　　同學進行服裝DIY

　　師巡視輔導

　　四、評價，總結

　　1．作品評選。

　　2．自我評價

　　3．完成我們的收獲填寫課后記;

三年級信息技術教案優秀5

　　教學目標：

　�、偬剿髂繕耍和ㄟ^同學作圖，使同學進一步熟悉畫圖軟件的工具，提高同學電腦繪畫的水平；

　　②發展目標：通過一系列的圖片的啟發，拓展同學的思維空間，培養想象能力。

　　教學重難點：

　　復習畫圖工具，培養同學的想象能力。

　　教學過程：

一、揭示課題

　　同學們，你們見過海洋嗎？你知道海底有什么嗎？

　　今天我們就一起去暢游一下海洋世界吧！

　　板書課題

　　二、啟發思維

　　老師這里記錄一些海底生物，你們想看看嗎？

　　1、電腦出示海底世界。

　　提問：通過這些影片你發現了什么？你最喜歡什么？

　　假如讓你來畫一畫，你想畫下什么海底的景色？

　　請你和你的同桌自由的說說你們想畫的圖畫。

　　全班交流

　　今天就讓我們一起在畫圖里面來完成自身的這幅“海底總動員”吧。

　　2、復習學習過的工具

　　粘貼來源、任意形狀的.裁剪、復制、取色、彩色橡皮等。

　　三、想象、作畫

　　1、設置畫布大小

　　圖像——屬性

　　調整到合適的大小。

　　2、同學們，現在請你們試試用圖畫來畫出你想像中的“海底總動員”吧。

　　假如你在作圖中遇見了困難，你可以向其他的同學請教一下，或者通過網絡教室向老師提出。

　　展示同學作品。

　　誰愿意來說說你的表格（P49）是怎樣填寫的？

　　四、小結

　　今天這節課，我們大家都畫下了你心目中的海洋世界，希望同學們有一天能有機會去真正的海底世界看看你畫的這些美麗景物。

三年級信息技術教案優秀6

　　教學目標：

　　1、學習以不同方式打開程序。

　　2、熟練掌握鼠標的單擊、雙擊、拖放的技巧。

　　教學重點：

　　鼠標的單擊、雙擊與拖放操作

　　教學難點：

　　通過雙擊進入程序的方法。

　　教學準備：

　　上課之前，教師應事先從網絡下載與本課相關的幾個小游戲，保存到教師機上，并設置好網絡共享或發送至學生機，以便在課堂讓學生練習使用。

　　教學時間：

　　1課時。

　　游戲選擇建議

　　單擊練習類：火眼金睛、找蟑螂、掃雷、打地鼠、連連看

　　雙擊練習類：救救小兔子

　　拖放練習類：拼圖、拼地圖、心靈手巧、打扮芭比娃娃、雷電

　　教學建議：

　　先復習通過“開始”菜單進入程序的過程，然后告訴學生，也可以進入“我的電腦”或“網上鄰居”來打開程序，并出示一兩個鼠標小游戲的畫面，告訴他們在電腦中的什么位置可以找到這些小游戲，激發學生的學習熱情。教師設問：試試看，你能找到這些游戲嗎？

　　通過“網上鄰居”或“我的電腦”查找和啟動程序也是常用操作方法，學生應當掌握。對有困難的學生，教師可演示如何打開鼠標小游戲，再讓學生嘗試打開這些鼠標小游戲。

　　至于掌握雙擊技巧有較大困難的。學生，可先讓他們單擊鼠標右鍵，再選快捷菜單中的“打開”項來打開游戲，待雙擊游戲能夠玩過關后，再讓他們以雙擊方式來打開小游戲。

　　由于學生是初步接觸計算機，對鼠標的操作不夠熟練，難以將鼠標迅速移到特定的選項上，難以掌握雙擊的技巧，教師應向學生演示，并留給學生一定的練習時間。

　　教師可在學生初步嘗試游戲后，發現操作中遇到的困難，再引導學生通過讀書了解游戲的操作規則。

　　在學生熟練掌握雙擊技巧后，應訓練全體學生以雙擊方式打開程序或文件，從而實現雙擊練習的最終目的'。

　　拖放鼠標的學習，建議選用拼圖類小游戲進行訓練。注意講清并演示鼠標的拖放動作，要讓學生明白在拖動時不能松開鼠標左鍵，到目標位置后再松開左鍵。

　　安排玩掃雷游戲，其目的是讓學生熟練掌握鼠標的定位和左、右鍵的單擊技巧。學生可能會在初步嘗試后發現難以獲勝，這時教師應引導學生通過讀書或查看“幫助”了解游戲規則和方法，這樣可以提高學生的學習興趣，從而在不知不覺中將鼠標操作得熟練。

　　最后，讓學生根據游戲規則自己去玩教師所提供的游戲。

三年級信息技術教案優秀7

　　教學目標：

　　1、掌學會雙擊桌面上的“快捷圖標”進入程序，以及關閉程序。

　　2、熟練使用鼠標的移動、單擊、拖放、雙擊、右鍵單擊等操作。

　　3、感受電腦的無比魅力，培養對電腦的興趣，以及引導學生正確的看待電腦游戲。

　　教學過程：

　一、知識遷移引入。

　　小朋友，上節課我們認識了鼠標。學會了用鼠標查自己的生日。鼠標的用處可大啦，今天我們就來用鼠標玩游戲。

　　二、引導學生在玩游戲中掌握鼠標的操作。

　　A認識快捷圖標

　　1老師已經給大家準備了這些游戲，就在我們電腦的桌面上。請你找找看。然后告訴大家有些什么游戲。

　　2你試著用鼠標把其中的涂色游戲打開行嗎？

　　師：看來很多小朋友看到游戲還不知怎么打開，讓老師來告訴大家吧！

　　（教師邊講解要領邊示范，有條件的用實物投影演示老師手的.動作。）

　　雙擊小口訣：鼠標移到圖標上，固定快帶速點兩下，手指用力輕一點。

　　教師到學生中指導。

　　打開的同學可自己先試著玩玩。

　　B學習單擊鼠標。

　　1、下面我們來學習這個游戲怎樣玩，有哪位小朋友已經會玩了。請你向大家介紹一下好嗎？

　　在學生講的情況下，教師補充：到顏料盒中找自己喜歡的顏色，用鼠標左鍵單擊，再到小動物身上某個部位單擊，顏色就涂好了。畫好一種小動物，可到下方的小箭頭點擊，選擇另一種小動物。

　　2、交流，哪位小朋友畫的漂亮，我們來比試一下。

　　用多媒體軟件切換演示。

　　3、學習關閉游戲。

　　有哪位小朋友能關閉這個小游戲？

　　如果沒有，老師演示。用鼠標左鍵單擊右上角的小按扭，就能關閉游戲。

　　C、學習鼠標的拖動。

　　1、下面我們再來玩另一個游戲“拼圖”，請大家把它打開。

　　請小朋友們玩玩看，你會嗎？

　　2、師：看來，這個游戲的玩法不同，下面看老師怎么玩。

　　先單擊笑臉，游戲就開始了，旁邊就時間顯示，根據右邊完整的動物圖畫，把下面小塊分割好的圖片用鼠標左鍵點住不放，然后拖到上面的小方格子里，如果團市委的位置正確，最后拼出來的圖就和右邊的一樣了。最后看誰花的時間越少。

　　3、下面大家玩玩看，我們來比一直看誰用的時間最少。

　　交流評比。

　　4、同桌比賽，看誰花的時間最少。

　　5、怎樣來關閉這個小游戲呢？

　　請關好的同學說說。

　　三、課堂小結。

　　經過今天的學習，你喜歡電腦課嗎？為什么？

　　電腦的用處很多，玩游戲只是一小部分，我們學習電腦，不是為了玩游戲。將來長大了，我們要用電腦來發明創造。所以我們以后不能老想著用電腦來玩游戲。

三年級信息技術教案優秀8

　　教材分析

　　《下載圖片》是蘇教版小學信息技術三年級上冊的第19課，是因特網教學單元中的重點教學內容，是以前面學過的遨游因特網、便捷訪問網站為基礎。通過學習，使學生學會利用搜索引擎搜索圖片并保存圖片的方法，以及學會新建文件夾并給新建的文件夾命名，這些也是本課的重難點。掌握了這些將方便學生以后制作一些圖文并茂的作品！

　　學情分析

　　小學三年級學生對于網絡的認識來源于家庭或以往的經驗，他們剛剛正式接觸電腦，對于鼠標操作和文字輸入應該說都還有一定困難。尤其，對于要上課的班級，可以說是一無所知。所以課前需要充分考慮到班上學生的差異性，對于接受能力強和接受能力較差的學生都應該有所準備。學生的自主探究，小組合作，都應該是可以應用的學習策略，但考慮到師生間的`陌生和課堂時間的限制，小組合作學習初定于同桌之間的合作。另外，本課利用學生向教師介紹鎮江的風景名勝，激發孩子的學習興趣，給枯燥的搜索和下載增加情趣。

　　教學目標

　　(1)知識與技能：掌握利用搜索引擎搜索圖片的方法；學會新建文件夾并給新建的文件夾命名；學會保存網頁中的圖片。

　　(2)情感態度與價值觀：能夠認識到搜索引擎在生活中的作用，通過下載豐富的圖片資源，進一步激發學生對網絡學習的興趣，通過給文件夾重命名和保存圖片的嘗試操作，培養學生自主探究，協作學習的能力。

　�。�3）行為與創新：養成主動探究、勤于實踐的學習習慣。

　　教學重點和難點

　　重點：學會利用搜索引擎搜索圖片并保存圖片的方法，以及學會新建文件夾并給新建的文件夾命名。

　　難點：給文件夾重命名時出錯時，要注意對話框的提示語言，并能及時糾正。保存的圖片的位置和保存時更改文件名。

　　教學過程

三年級信息技術教案優秀9

　　[課時]:1節課

　　[教學內容]:電腦的各種功能

　　[教學目標]: 1、通過學習，知道電腦有哪些功能，了解電腦在現代生活中的廣泛應用

　　2、在學習的過程中，培養同學觀察生活的習慣

　　3、激發同學自覺愛科學、學科學、用科學的興趣

　　[教學重、難點]：電腦的各種功能

　　[教學準備]：普通教室

　　[教學過程]：

一、導入

　　師：上節課，我們了解了信息技術的概念，同時也知道了，計算機與網絡技術是信息技術里面很重要的一局部。今天我們就來深入了解一下計算機到底有哪些功能。

二、電腦功能的介紹

　　師：計算機又稱為電腦。它的身手可大了�，F在我們來分組討論，大家來想一想在生活中，你們所了解的電腦都有哪些功能。

　　同學以四人為單位，分組討論。

　　同學匯報討論的結果，老師以板書形式出現，并加以補充和介紹：

　　功能1：存放資料

　　電腦存儲設備可以存放大量的文字、圖片、音樂、視頻等資料。其實電腦的存儲容量是很大的。一張普通光盤可以存放3億多個漢字。但視頻文件相對于文字來說，會占用更多的空間。

　　功能2：畫漂亮的圖

　　用電腦畫圖可以隨意地改變顏色，改變形狀。我們通過電腦可以很方便，快速地畫出完美的.圓形，能夠用復制的方式，快速地畫出草地等等

　　功能3：聽音樂、看電影或動畫

　　電腦在我們娛樂中也發揮了很大的作用，而且現在還可以通過網絡，直接在網絡上觀看世界各地的電視、電影作品，不需要瀏覽到自身的電腦上，還可以通過電腦看電視臺的節目。

　　功能4：上網校、看新聞、收發電子郵件等

　　現在許多學校都通過網絡開設了網校，同學通過郵件、QQ、論壇等通訊工具與在異地的老師交流，安排作業和交作業。網絡上的新聞的發布也比電視、報紙都來得快得多。往往一些重大事件都是最早在網絡上分布的。

　　功能5：制作電腦課件

　　課件分成兩種，一種是提供給老師使用，便于老師在上課的時候進行教學，也有助于同學們更形象地了解課文內容。另一種是提供給同學們使用的，這種課件通常用于同學們的自學。

　　功能6：電腦翻譯

　　電腦能夠快速地翻譯英文單詞或句子。不只能夠進行中英互譯，還有許多其他國家的語言，比方：日語、法語、韓語等，現在都可是在網絡上找到翻譯的工具軟件。

　　功能7：制作數字電影

　　大家特別熟悉的一些動畫人物，其實都是通過電腦設計完成的。而且電腦也在電影制作中起到了很大的作用，像一些比較危險的高難度的動作局面，就可以用電腦來制作。

　　三、練習

　　完成課本第15頁的“說一說”

三年級信息技術教案優秀10

　　教學目標：

　　1.認識鼠標，知道鼠標的左右兩鍵。

　　2.學會鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作；能通過“關閉”按鈕關閉一個窗口。

　　3.激發學生用鼠標探索計算機奧妙的興趣，使學生意識到計算機的工具性。

　　重點：

　　鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動

　　難點：

　　鼠標的雙擊操作

　　教學過程：

　　復習引入：（教師手拿鼠標）問：小朋友們還記得這是什么？

　　“它到底有什么本領呢？今天老師就和同學們一起來認識這位可愛的'鼠標。”

　　〔一〕、認識鼠標

　　出示不同鼠標圖片，教師介紹鼠標的構造及各部分名稱。

　　教師邊講解邊示意指向、單擊、雙擊、拖動等操作

　　學生自己認識鼠標的左鍵、右鍵、滾輪等名稱；

　　學生能嘗試指向、單擊、雙擊、拖動等操作。

　　讓學生自己動手把鼠標指向屏幕右下角時間圖標上。

　　請學生匯報指向時間圖標看到的結果。

　　教師對上述情況小結。

　　〔二〕、用鼠標“排座位”（鼠標的拖放）

　　1、教師展示一個已排好“座位”的桌面，比如：金字塔形，提出疑問：這個形狀是怎么來的？

　　2、教師作簡單的指向、拖動操作示意。

　　3、學生自己練習鼠標拖放功能。

　　4、教師對學生練習過程中問題統一反饋，強調在拖放鼠標時千萬別松開左鍵。

　　5、按自己喜歡的方式給屏幕上的圖標排排座位。

　　6、同學間相互欣賞，看看誰排最好。

　　〔三〕、用鼠標查生日

　　1、教師提出疑問：老師的生日是8月27日，但那天到底是星期幾呢？怎樣才能快速地知道？

　　2、演示雙擊打開“電腦鐘”。

　　3、介紹“電腦鐘”中列表框及一些按鈕的使用方法。

　　4、學生練習：

　　練習雙擊打開“電腦鐘”，體會雙擊時的速度間隔。

　　練習對“電腦鐘”中時間、日期等的改變方法。

　　查一查自己今年生日是星期幾？

　　你還發現“電腦鐘”有什么新用途？

　　5、教師巡視，對出現情況及時給予指導，重點對雙擊速度作指導。

　　6、學生練習P7試一試，并把答案填寫在書上。

　　7、教師檢查學生作業情況。

　　8、指導學生關閉電腦鐘。

　　（四）P7練習題1、2

　　這部分題對接受能力差的學生可能來不及做，可讓動作快的學生相互幫助。

三年級信息技術教案優秀11

　　[課時]：

　　1節課

　　[教學內容]：

　　1、生活中的信息形式，信息的重要性；

　　2、信息的發展，信息道德。

　　[教學目標]：

　　1、了解生活中的信息，認識信息的重要性，樹立信息意識，培養信息道德。

　　2、了解信息的重要處置工具——計算機；

　　3、培養同學對信息技術課的興趣以和自主探索能力與相互學習的能力；讓同學感受信息技術課帶來的快樂。

　　[教學重點]：信息的概念，認識信息的重要性；

　　[教學難點]：信息的概念，信息道德。

　　[教學準備]：普通教室

　　[教學過程]：

　　一、導入

　　師：同學們，今天是我們第一次接觸信息技術這門課程，有人知道什么是信息技術嗎？

　　指導同學回答，情感激勵；

　　二、信息技術在生活中的運用

　　活動1：信息技術就在我們身邊，請同學們好好想想，身邊都有哪些信息技術，并說也信息技術起到的作用。將同學按兩組為一隊，分為A、B兩隊，兩隊輪流說出身邊的信息技術，無法和時接上的隊輸。

　　師：通過剛才的游戲，大家應該不再對信息技術感到陌生了，其實信息技術就在我們的身邊。并且在日常生活以外的各個領域，信息技術也有著廣泛的應用，比方：通訊衛星、偵查飛機、機器人、通訊兵、雷達等等。我們每天看新聞的時候都會聽到天氣預報，這是科學家利用電腦對氣象衛星傳回的數據進行分析的結果。

　　三、信息道德

　　師：在所有的信息技術中，大家最熟悉的可能就是互聯網了�；ヂ摼W上有各種各樣的信息。其中有假的信息，也有真的信息；有對我們好的信息，也有對我們來說不好的信息。那面對這么多的'信息，我們必需要養成良好的信息道德，才干充沛利用網絡上有利的信息，并用去除不利的信息。

　　活動2：通過老師口述“小明的一天”的故事，請同學們認真聽，并且當聽到一些你認為不正確的行為時，喊“�！�，并請同學告訴老師，小明的那些行為是不對的。

　　小明的一天：今天輪到小明的班級上電腦課了，小明興高采烈地來到了電腦室的門口，可是發現自身今天忘了帶鞋套，可是小明又不想脫鞋子，就趁老師不注意，偷偷溜進了教室。打開電腦后，小明看到了一個名為“日記”的文件，小明就打開來看，原來這是上一節課，其他班級的同學寫的日記。后來，小明看到電腦的桌面上有很多文件，他覺得這樣看起來桌面很亂，他就自作主張地刪除了桌面上的一些文件。下課后，小明為了快點去玩，沒有并閉計算機，就離開了教室。

　　師生一起總結基本的信息規范和信息道德。