【精華】體育游戲教案匯總9篇
作為一位杰出的老師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的體育游戲教案9篇，歡迎大家分享。
體育游戲教案 篇1
目標：
1、喜歡玩球，體驗游戲的快樂。
2、提高幼兒的合作意識
準備：
球若干
玩法：
1、“胯下傳球，頭上傳球”5人一組，間隔一定距離豎排站好，從第一人胯下傳至最后一人，然后最后一人從頭上往前傳，傳到第一人，然后再重復胯下傳，頭上傳，好像一輪輪波浪涌來，特別壯觀，規定時間內哪一組輪數多，哪一組獲勝。
2、“間隔滾傳球”男孩女孩間隔圍圈蹲好，男孩傳一顏色的球，女孩傳一顏色的球，讓兩個球在圓圈中滾動傳遞，看誰的`球傳的既快又無間斷，最先傳完一圈的獲勝。
體育游戲教案 篇2
活動目標：
1.通過游戲探究運用身體的各個部位運球，初步明白解決問題的多種途徑
2.發展幼兒跑.爬.鉆.平衡的能力，增強動作的協調性和靈活性
3.培養幼兒樂于助人的品質
活動準備
海洋球若干，小兔頭飾每人一個，獨木橋兩座，制作的荷花葉兩個，山洞兩個，木箱兩個，海洋館模型一個，磁帶。
活動實錄
一、開始熱身活動：
（通過律動活動讓幼兒將身體各個關節活動 打 開，調動身心，與同伴做運動）
師：小白兔們今天的天氣好嗎？ 你們想不想和兔媽媽一同出去做運動呢？現在讓我們隨著動感的音樂一同走出家門好嗎？
幼： 點頭，活動手腕，伸胳膊，晃腰，活動腳脖子，幼兒 由兩隊變成一個圈
二、基本活動：
（自由探索，通過活動，幼兒自己試著想辦法解決問題）
1.幼兒操作最基本的`運球方法
師：媽媽想把紅色木箱里的球，運到那邊藍色的木箱里， 誰能幫我運？
幼;用手把球運到了藍色的木箱里
師：你們是怎么運球的？（個別幼兒示范）
2.探究用身體其它部位運球
師：剛才我們用手運的球，現在我們不用手，還可以用身體的什么部位呢？
幼兒探究：運球的方法（嘗試多種運球的方法）教師巡回談話， 交流
3.玩法：幼兒試一試自己想出的運球方法
師：除了我們的手，我們身體的其他部位，例如：脖子，胳膊，肩膀，雙腿等部位
三、游戲活動
1.師：兔媽媽帶你們去游樂場好不好今天的游樂場為海洋館買來好多的海洋球，叔叔們都已 經累得搬不動了，小兔子們你們能不能幫叔叔們把球運 到海洋館里呢？2.講解游戲的玩法：幼兒從木箱里拿出海洋球，通過山洞，獨木橋，荷花葉，最后到達海洋館（重點強調幼兒不許用手運，只能用身體其他的部位）
3.教師完整示范游戲的玩法。
4.進行游戲：在游戲過程中，教師發現問題及時糾正。
5.：小兔子你們很努力的運完了海洋球，你們是最棒的小兔子。
四、放松活動：
（幼兒運動后，進行放松運動，減少運動量，讓 幼兒迅速的安靜下來）
1.師：小兔子你們今天幫助叔叔把球運到海洋館高興嗎？ 現在太陽落山了，我們一起回家休息吧！
2.幼兒進行放松活動：（在優美的音樂聲中邊走邊變換隊形，活 動結束）
體育游戲教案 篇3
【活動目標】
1、會用多種方法玩彩球，如：拋接、踢、滾等。
2、提高幼兒動作的靈活性和協調性。
【活動準備】
1、幼兒自制彩球若干（數量多于幼兒人數），可用花布包裹在廢舊報紙團外扎緊，也可在花布內包上棉花團扎緊。
2、繩子、球門、籃球筐。
3、音樂磁帶。
【活動過程】
1、準備活動。
幼兒手舉彩球，在音樂聲中沿場地四周進行走、跑交替等簡單的.四肢動作練習。
2、自由玩彩球。
（1）啟發幼兒想出多種玩的方法，如：拋接、踢、滾、運等。
（2）鼓勵幼兒與別人合作玩。
（3）交流多種玩的方法，如：拋、接、投、騎、頂、背等。
3、游戲：飛舞的彩球。
（1）幼兒分成兩隊，分別站在長繩兩邊，相互拋擊彩球，不要讓球落在自己場地上。
（2）游戲2－3遍。
4、傳球接力賽。
（1）幼兒分成四組，每組一個球，從第一個幼兒開始將球傳至最后一個幼兒手中，比比哪一組最快。
（2）可以改變傳球的方法，如從頭頂傳，跨下傳，腰兩邊側傳等。5、結束：幼兒手拿彩球在音樂聲中跳起歡快的舞。
活動結束：
把彩球投放在區角中，讓幼兒進一步尋覓彩球的多種玩法。
體育游戲教案 篇4
設計理念：
《綱要》指出，游戲是幼兒最基本的活動方式，是獲得發展的最佳途徑，也是幼兒學習的基本方式。在幼兒的一日生活中，游戲也是幼兒最為喜歡，最能夠接受的一種方式。“火眼金睛”是“亮眼看世界”這一主題背景下的一個游戲活動，“亮眼看世界”這一主題的主題目標就是要求我們選取一些司空見慣的日常情形與事物設計活動，讓幼兒在生動有趣的活動中去除隨意觀看的習慣，培養幼兒良好的觀察力，而這個游戲正好是達成這一主題的載體。“火眼金睛”這一活動我主要創設了小兵們接到任務要去打敗妖怪，從而引導幼兒學習投擲的本領擊中目標，從而打敗妖怪。在環節的設置上我設置了四個環節，分別是：第一環節快樂小兵，熱身運動；第二環節運動接受任務，練習投擲；第三環節執行任務，打敗妖怪和第四環節成功小兵，整理運動。整個活動目標在于引導幼兒根據游戲情境的要求，嘗試擊中目標，從而體驗到成功感和快樂。
活動目標：
1.能根據游戲情境的要求瞄準目標，用力投擲，擊中固定目標。
2.體驗體育游戲帶來的快樂。
活動重難點：能根據游戲情境的要求瞄準目標，用力投擲，擊中固定目標。
活動準備：投擲物（紙球）多個、四個紙盒、城堡（紙盒疊起來四面弄四個口，里面貼著妖怪）
活動過程：
活動流程
設計意圖
一、快樂小兵，熱身運動。
1.今天我們來做一名勇敢的小兵。小兵們，我們來運動運動身體。
2.教師帶領幼兒做熱身運動。
二、接受任務，練習投擲。
1.剛剛接到了一個任務，讓我們要去打妖怪，那怎樣打妖怪呢？
2.今天我們要用紙球來打妖怪。在打妖怪之前我們要把投擲的本領學好，這樣才能打敗妖怪。
3.幼兒分散，練習投擲。
4.引導幼兒交流投擲經驗：你們打到了嗎？怎么樣才能打得準？
5.教師示范并小結投擲要領：我們一起來學學投擲的本領：看得清、瞄得準，用力投、打得重。這樣才能打死妖怪。
6.幼兒空手練習，教師幫助幼兒掌握投擲要領。
7.幼兒分組練習，進行投擲：引導幼兒看得清、瞄得準，用力投、打得重。
三、執行任務，打敗妖怪。
1.我們已經學會投擲的本領，我相信我們一定會把妖怪打死。現在我們要出發去完成任務了。
2.介紹游戲規則：妖怪就在城堡里，城堡有四個門口，我們要用紙球扔進門口里才能把妖怪打死。但是妖怪能噴出很強的`火焰，我們在扔的時候不能超過線不然我們會被妖怪燒死的。
3.幼兒進行投擲打妖怪。
4.幼兒完成任務，打敗了妖怪。
四、成功小兵，整理運動
1．妖怪被我們打敗了，現在慶祝勝利，打掃戰場。
2．教師和幼兒一起放松身體，整理器具和場地。
以幼兒當小兵引題，激發幼兒的活動興趣。
以接到任務并讓幼兒完成任務為情景導入，激發幼兒的投擲興趣。
通過自主練習投擲，探究擊中目標的方式方法。
集體學習，掌握投擲要領，為活動重點做鋪墊。
這個設置對幼兒來說是一個提升， 由瞄準大大的盒子到瞄準城門的門口，幼兒的瞄準對象變小了，要求也相對提高了，體現了環節設置上的遞進性，同時也使活動更具趣味性。
師幼共同整理游戲器具，培養幼兒游戲后整理器具的良好習慣。
體育游戲教案 篇5
活動設計背景
中班幼兒在各個方面都有一定的發展，但他們的動作協調性以及靈活性都還需要加強鍛煉。本班個別幼兒在平時活動中不合群，性格比較孤僻，未來鍛煉幼兒的動作靈活性和協調性，引導離群幼兒參與到活動中來設計了本次活動。
活動目標
1、練習甩布塊，鍛煉上肢力量，促進幼兒動作的靈活性和協調性。
2、體會集體合作游戲的快樂。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
教學重點、難點
重點：幼兒活動中的靈活性和協調性的培養鍛煉。
難點：幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協調性的培養。
活動準備
氣球10個 魚兒頭飾 一塊大布 磁帶 錄音機
活動過程
1、開始：
放音樂，魚媽媽帶著孩子跳入場地，帶領幼兒做準備活動，一起律動。
2、游戲：
（1）荷葉與風（布塊的游戲）
教師出示布塊，引導個子較大的幾個幼兒將布塊展開變成大荷葉，其他幼兒分別站在布塊的外邊，根據教師的指令做布塊游戲。
（2）荷葉與露珠（氣球的游戲）
教師出示氣球，引導幼兒將氣球放在布塊上模擬露珠滾動，然后讓幼兒數數露珠有幾顆，觀察它的.大小，鼓勵平時活動較少的幼兒積極的數數，并且一邊數一邊模擬露珠在荷葉上滾動。
（3）魚兒躲雨（躲在布塊下的游戲）
教師：“呀，下雨了，怎么辦？”
引導幼兒提出躲雨辦法，并照著做。
3、活動結束
教學反思
1、本次活動是孩子們開動腦筋，自己的發現創造，他們很感興趣。在活動中，幼兒才是真正的活動的主人，老師只是一個引導者，輔助者。整個活動程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實施中的教育性、互動性、針對性的原則，也符合中班幼兒的學習特點和規律。因此，我想通過這樣的一個活動，孩子不僅學會合作，而且在以后的學習活動中遇到困難時也會通過互相合作、互相幫助以及與同伴交流等方法來解決問題。
2、對活動的反思：
對幼兒發展的反思，本次活動發展了幼兒動作的靈活性和協調性，培養了幼兒的合作精神。活動中，所以孩子都參與進來了，大多數孩子都能按照教師的指示完成各項動作達到鍛煉的目的。
本次活動中，我只是做語言和眼神上的提示，一切由孩子自主完成，孩子們玩得樂此不疲。再好的課堂也是一中遺憾的藝術，還是有一些孩子的動作較緩慢，跟不上節奏。如果從新上，我會為孩子考慮得更周全一些，爭取將活動舉行得更好。
體育游戲教案 篇6
教學目標：
1.發展上肢力量和身體協調性。
2.培養勇敢頑強品質、集體觀念和團隊協作。
3.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
4.培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
5.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
教學準備：
不同寬度顏色溜溜布4條。
教學過程：
一、開始部分
1.引發活動的興趣。
2. 玩游戲《跟我一起做》，沒達到集體活動效果。
教師領操，語言提示：動作活潑、有力。
二、基本部分
引出游戲材料——溜溜布，引起幼兒興趣。
1． 大風小風。
玩法：
（1）激發活動興趣。讓所有幼兒拉著溜溜布兩邊，想象像什么，可怎么和它做游戲？
（2）上下起伏蹲起、跳躍等動作游戲。如：大波浪、小波浪；小風、大風等，聽口令學習集體協調活動。
教法：語言提示，參與游戲。
次數：游戲三次。
2、海底隧道。
玩法：利用溜溜布設置情景，讓一組幼兒做柱子撐起一條海底隧道，進行海底探險游戲，練習繞障礙物跑。
教法：語言提示，參與游戲。
次數：兩次后交換另一組。
3．飛渡“鐵”索橋
玩法：利用上肢力量拖動溜溜布使身體向前滑行。
教法：語言提示，指導動作方法，幫助力量小的幼兒協調用力。
時間：4分鐘
4.撈魚。
玩法：用溜溜布拉成一張漁網，幼兒做小魚，當網上面的魚時，小魚要嘗試從漁網下鉆過，當網下面的魚時，小魚要嘗試從漁網上跳過，知道躲避危險，提高動作的靈敏性。
教法：注意安全，規定活動范圍，參與游戲。
三、結束部分
放松身體玩：游戲《大氣球》。
教學反思：
本活動用溜溜布創設情境，貫穿整個教學過程，讓幼兒在玩中學。這次的活動是從幼兒中來的，所以孩子們活動時就表現出了極高的興趣，并能全身心地投入。活動中，引導孩子運用接觸到布條后的自然動作，從“大海浪、小海浪”——“海底隧道”——“飛渡鐵索橋”——“捕魚”游戲設計循序漸進，使幼兒在輕松快樂中提高了抖、S跑、跨跳和各種各樣爬的技能技巧，巧妙的鍛煉了幼兒的上肢力量和身體的.靈敏性，發展了創造能力，培養了幼兒機智果斷、頑強拼搏的良好品質，實現了活動目標。
不足之處：
集體練習時幼兒都想積極地完成動作，教師沒把活動要求講解清楚就開始活動，造成幼兒混亂。
整個活動，幼兒身體得到了全面得鍛煉，同時培養了幼兒一物多玩的能力，發展了創造力此活動不僅體現了快樂體育的特點，還將生存體育蘊含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環境下自救的方法和技能，學會生存。
體育游戲教案 篇7
活動目標：
1． 培養幼兒探索各種跳的'方法，喜歡參與體育活動。
2． 有自我保護意識，不做危險動作，有初步的健康知識。
3． 積極勇敢地參與活動，有自信心。
活動準備：玩具若干、長繩、短繩、積木、雪花塊、平衡木、
音樂磁帶、黃牌、圈、沙包、口哨。
活動重難點:會用科學的方法縱跳觸物.
活動過程：
1． 跳圈引入活動場地。
2． 準備活動（韻律操）
3． 請幼兒找出場地上有什么新東西出現。
4． 幼兒利用材料探索各種有趣的跳。
5． 在雪花塊上蹲下，請幼兒展現各種跳。
6． 和幼兒一起討論縱跳觸物科學的方法并練習。
7． 和幼兒一起探討怎樣保護自己。
8. 玩體育游戲:取海洋球。
體育游戲教案 篇8
一、指導思想：
本課根據二年級學生(水平一)好表現、善于模仿、喜歡玩游戲的特點運用情境教學來提高學生參與課堂活動的積極性和主動性;將教材內容通過游戲的形式展開，讓學生模仿他們喜愛的小動物的跳躍方式;并通過游戲使學生一到課堂上就感到生動有趣、形式新穎，興趣指向一下子就集中到練習之中;
二、學習內容
1、 模仿青蛙跳
2、 游戲一：雙腳連續跳接力
3、 游戲二：開火車
三、學習目標
1、通過教學，激發學生對體育活動的情趣，培養學生積極參與體育活動的態度和行為。
2、通過本課教學，使學生在活動中學會雙腳腳尖同時登地起跳的動作，以及游戲的方法和規則。
3、發展跳躍的能力，提高學生的協調能力和力量素質
4、通過練習和比賽，能夠讓學生的合作與競爭意識得到提升，并體驗與他人合作學習的感受。
四、教材分析
本節課的'內容是水平一跳躍章節的第一部分，模仿不同動物的跳躍，也是日常生活中的實用性技能，具有很大的實用價值，是一項深受低年級小學生喜愛的基本活動教材。該教材內容豐富、形式多樣，生動活潑而富有童趣，能有效地提高學生的跳躍能力，增強下肢力量，提高協調、靈敏素質，有利于培養學生不怕挫折、克服困難的自信心和勇氣。
五、學情分析
本次課的授課對象因學生年齡小，自控能力較差，在體育活動中自我意識不強，友好合作精神不夠。注意力容易分散，不易長時間集中，所以在本課教學內容的設計中，我根據小學生的心理和生理特征，采用游戲活動為主要教學手段，不斷變化游戲方法，用游戲引趣、激趣、促趣，使學生逐步養成鍛煉的習慣，不斷提高學生的身體素質。
六、教學重難點
1、重點：雙腳前腳掌同時蹬地起跳和落地的方法。
2、難點：動作協調。
七、教學流程
1、開始部分
按教學常規進行教學安排，用精煉的語言使學生了解這次課的主要內容。
2、準備部分
教學中通過隊列隊形變換來引導學生集中注意力。
A、立正、稍息
B、左右轉體
3、基本部分
語言導入
同學們見過青蛙跳嗎? 生答：見過;問：是不是很可愛啊?生答：是;師說:青蛙在田地里一天到晚蹦蹦跳跳可快樂了，小朋友你們想不想知道它是怎么跳的嗎?生答：想;今天老師就帶領同學們一起去體驗一下青蛙是怎么跳的。
學生在教師的帶領下模仿青蛙跳躍姿勢。
4、游戲一：雙腳連續跳接力
①教師講解示范
②組織學生分組
③教師巡視糾正錯誤
④根據學生游戲的情況，提出一定的要求
⑤比比哪組的本領最棒
5、游戲二：開火車
①教師講解示范，并提出要求
②組織學生分組
③教師巡視糾正錯誤
④組織比賽，比比哪組跳的最快
6、結束部分
①、說說自己本節課的收獲和需要努力的地方，說說別人的優點。
②、老師總結，師生再見。
體育游戲教案 篇9
【游戲目標】
培養孩子雙手的協調性。
【游戲準備】
黃豆，帶小空的塑料瓶子，小獎品
【游戲過程】
現在是秋季，是一個收獲的季節，農民伯伯們種的莊稼都豐收了，讓我們幫他們把豆子裝進倉庫里好嗎?告訴孩子規則：在游戲過程中，孩子要左手拿瓶子，用右手的大拇指和食指捏豆子，從瓶子的小空中把豆子裝進去。
【注意事項】
讓家長看好孩子別把豆子放進嘴里，家長不要幫孩子裝豆子。游戲結束，把小獎品發給孩子，并給予孩子鼓勵。
【游戲指導】
根據季節性的.特點去做一些游戲，可以把大自然與游戲結合，這樣在做游戲的同時也讓孩子明白了許多自然現象。
教學反思：
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。
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