中班美術(shù)雪人教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)雪人教案，希望對大家有所幫助。
中班美術(shù)雪人教案1
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 認(rèn)識雪人的形狀和特點(diǎn)。
2. 鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和操作能力。
3. 培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
4. 通過制作雪人，培養(yǎng)幼兒對冬季的認(rèn)識。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1. A4紙、白紙板或卡紙
2. 剪刀、膠水、彩繪工具
3. 棉花球、紐扣、毛線、顏料等材料
三、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入
教師展示一些關(guān)于雪人的圖片，引導(dǎo)幼兒討論雪人的形狀、特點(diǎn)和冬天的感受。并提問：“大家知道如何制作一個(gè)漂亮的雪人嗎？”
2. 制作雪人的身體
（1）教師示范：將一張白紙板或卡紙卷成圓筒狀，固定在底部，形成雪人的身體。
�。�2）引導(dǎo)幼兒實(shí)踐：發(fā)放材料，讓幼兒自己制作雪人的身體，并在身體上涂上白色顏料，使之更加逼真。
3. 制作雪人的臉部
�。�1）教師示范：示范如何用彩繪工具在紙板上畫出雪人的雙眼、鼻子和嘴巴。
（2）引導(dǎo)幼兒實(shí)踐：讓幼兒按照示范，用彩繪工具在雪人的臉部畫出雙眼、鼻子和嘴巴。
4. 制作雪人的帽子和圍巾
（1）教師示范：示范如何用剪刀和彩色紙制作雪人的帽子和圍巾。
�。�2）引導(dǎo)幼兒實(shí)踐：讓幼兒用剪刀和彩色紙制作雪人的`帽子和圍巾。
5. 給雪人添加裝飾
�。�1）教師示范：示范如何在雪人身上添加裝飾，如用紐扣做按鈕、用毛線做手套等。
�。�2）引導(dǎo)幼兒實(shí)踐：讓幼兒根據(jù)自己的想法，在雪人身上添加裝飾物。
6. 整理作品
教師讓幼兒整理好自己制作的雪人，并展示給其他同學(xué)欣賞。
7. 總結(jié)
教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，詢問他們對雪人的認(rèn)識和制作雪人的過程有什么收獲。
四、教學(xué)延伸
1. 可以請幼兒圖書館的老師講解有關(guān)雪人的故事，拓展幼兒對雪人的認(rèn)知。
2. 制作多個(gè)雪人，讓幼兒組成一幅冬季的美景畫。
3. 給幼兒展示不同形態(tài)的雪人作品，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
五、教學(xué)效果評價(jià)
觀察幼兒在制作過程中的積極性和參與度，評價(jià)幼兒對雪人形象的表達(dá)能力和制作技巧的掌握情況。同時(shí)，觀察幼兒在制作雪人時(shí)的想象力和創(chuàng)造力的運(yùn)用情況，評估教學(xué)效果。此外，也可通過幼兒的作品展示和互評，評價(jià)教學(xué)成果。
中班美術(shù)雪人教案2
一、背景
本次教學(xué)是中班美術(shù)課的一次教學(xué)設(shè)計(jì)，主要是以制作雪人為主題進(jìn)行教學(xué)。這次教學(xué)的目的在于培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和觀察能力，激發(fā)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造力，提高幼兒的美術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，通過雪人的制作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和觀察能力，讓幼兒感受到手工制作的快樂。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識雪人，了解雪人的形象特點(diǎn)；
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和觀察能力；
3、激發(fā)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造力，提高幼兒的美術(shù)素養(yǎng)；
4、培養(yǎng)自我感知和他人交往能力。
三、教學(xué)內(nèi)容
1、認(rèn)識雪人
讓幼兒觀看圖畫、視頻、圖片等，了解雪人的形象特點(diǎn)、由什么組成、雪人的姿態(tài)特點(diǎn)等。
2、制作雪人
材料：彩紙、黏土、毛線、棉花、顏料等。
步驟：
�。�1）發(fā)放彩紙、黏土等材料，先讓幼兒進(jìn)行手工制作雪人的身體部分。
（2）教師在黑板上畫出雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手臂等特征，讓幼兒模仿著畫在自己的雪人身上。
�。�3）讓幼兒用毛線制作雪人的帽子、圍巾等配飾。
（4）最后在雪人身上撒上一些白色的棉花，讓幼兒感受到雪人山一樣的柔軟與舒適。
四、教學(xué)方法
1、情境教學(xué)法
通過情境的創(chuàng)設(shè)，把幼兒置于具體的事物和場景之中。采用生動(dòng)、形象、交互、體驗(yàn)的方式，幫助幼兒感知和理解事物的本質(zhì)及其復(fù)雜性。
2、啟發(fā)式教學(xué)法
通過發(fā)問、探究、發(fā)現(xiàn)的方式，引導(dǎo)幼兒自主探究和思考問題，并在探究中加深理解，提高思維能力和創(chuàng)造力。
3、示范教學(xué)法
通過作品演示和現(xiàn)場操作，讓幼兒能夠更直觀地理解知識和技能，提高理解能力和學(xué)習(xí)效率。
五、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入
播放有關(guān)雪人的`視頻，讓幼兒了解雪人是什么，有哪些特點(diǎn)。
2、講解
講解雪人的形象特點(diǎn)，如雪人的身體是由三個(gè)雪球組成的，頭部和身體的比例為1:2等。
3、示范
由教師現(xiàn)場演示如何制作雪人，讓幼兒可以看到具體的步驟和技巧。
4、制作
讓幼兒自己制作雪人，老師輔助指導(dǎo)，并在制作過程中注意幼兒的情感變化，及時(shí)幫助和鼓勵(lì)。
5、分享
讓幼兒分享自己的作品，并對作品進(jìn)行評價(jià)和反思。
6、總結(jié)
老師和幼兒共同總結(jié)本次制作雪人的經(jīng)驗(yàn)和感受。
六、教具準(zhǔn)備
電視、錄像機(jī)、圖片等教具。
彩紙、黏土、毛線、棉花、顏料等制作材料。
七、教學(xué)評估
教學(xué)步驟中要注意幼兒的情感變化，及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)，并在制作完成后給予適當(dāng)?shù)脑u價(jià)和反思，以提高幼兒的自我感知和他人交往能力。
八、教學(xué)計(jì)劃
本次教學(xué)計(jì)劃總共需要2個(gè)課時(shí)，每個(gè)課時(shí)為30分鐘。
第一課時(shí)：
1、導(dǎo)入：5分鐘。
2、講解：5分鐘。
3、示范：10分鐘。
4、制作：10分鐘。
第二課時(shí)：
1、分享：10分鐘。
2、總結(jié)：10分鐘。
3、評價(jià)：10分鐘。
中班美術(shù)雪人教案3
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解雪人的形狀和構(gòu)成。
2.觀察加工大自然中的雪，并通過三維空間想象出雪人的圖像。
3.了解制作雪人所需要的材料和工具。
4.學(xué)習(xí)剪、粘貼和涂色技巧，培養(yǎng)手工技能和審美能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1.了解雪人的形狀和構(gòu)成。
2.學(xué)習(xí)制作雪人所需要的材料和工具。
3.學(xué)習(xí)剪、粘貼和涂色技巧。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
1.觀察加工大自然中的'雪，并通過三維空間想象出雪人的圖像。
2.在剪、粘貼和涂色中自由發(fā)揮，表現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。
四、教學(xué)步驟：
1.觀察大自然中雪的形狀與結(jié)構(gòu)，學(xué)生通過觀察和想象來了解雪人的形狀和構(gòu)成。
2.介紹制作雪人所需的材料和工具，提供各種材料，例如：彩紙、顏料、棉花、辣條等。
3.學(xué)生根據(jù)自己的想象來制作雪人，老師在旁邊提供指導(dǎo)和輔導(dǎo)，讓學(xué)生在剪、粘貼和涂色中自由發(fā)揮，表現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。
4.學(xué)生完成雪人后，進(jìn)行展示和交流，分享彼此制作的經(jīng)驗(yàn)和感受。
五、教學(xué)準(zhǔn)備：
1.大自然中的雪。
2.各種雪人制作所需的材料和工具。
3.各種顏色的顏料、畫筆和紙張。
4.展示和分享的平臺。
六、教學(xué)效果：
經(jīng)過本次制作，學(xué)生了解了雪人的形狀和構(gòu)成，觀察加工大自然中的雪，并通過三維空間想象出雪人的圖像。學(xué)生學(xué)會了剪、粘貼和涂色技巧，提高了手工技能和審美能力。同時(shí)，學(xué)生還表現(xiàn)出了自己的想象力和創(chuàng)造力，在自由發(fā)揮中得到了快樂和滿足。
中班美術(shù)雪人教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、能自由設(shè)計(jì)畫面，創(chuàng)作出有生活情景的下雪天堆雪人的場景。
2、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)快樂的情感。
3、嘗試通過動(dòng)作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。
4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片—堆雪人，雪人，打雪仗。
2、各種顏色、大小不同的繪畫紙。
3、水彩筆、油畫棒、勾線筆。
活動(dòng)過程
一、教師與幼兒愉快地玩音樂游戲——《堆雪人》
1.在創(chuàng)設(shè)的雪景氛圍中導(dǎo)入課題。
2.音樂游戲——《堆雪人》
啟發(fā)幼兒用夸張的表情表現(xiàn)雪人的情緒。
同時(shí)啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)下雪天堆雪人、玩雪仗的場景。
二、教師示范畫，引導(dǎo)幼兒相互討論。
1.教師：“冬天來了，小雪花悄悄地飄落下來。
小朋友，在下雪天里你最喜歡什么玩什么游戲?”
幼兒討論并回答。
教師：堆雪人，這個(gè)主意不錯(cuò)，可是我們這沒有雪該怎么辦呢?
引導(dǎo)幼兒說出用繪畫的形式表現(xiàn)。
2.教師引導(dǎo)幼兒描述雪人形象，并示范畫一種雪人的形象。
--那我先來堆一個(gè)大雪人，大雪人是什么樣子的?
--大雪人看到那么多的小雪花來和它做游戲，心情怎么樣?
我們一起來做一個(gè)開心的表情。
教師根據(jù)幼兒口述的雪人形象，繪畫自己心目中的雪人。
三、交代要，引發(fā)幼兒作畫的欲望。
1.教師：瞧，老師畫的大雪人孤零零地站在雪地里，它覺得有些寂寞，
你們有什么好主意來幫幫它?
幼兒相互交流并回答。
2.引導(dǎo)幼兒繪畫出自己心目中所想要堆的雪人模樣，并根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行添畫，
如冬天的房子，很多小朋友一起游戲等。
四、幼兒自由選擇繪畫的紙和筆進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
五、幼兒相互介紹自己的作品。
六、音樂游戲——用舞蹈的'形式表現(xiàn)自己或他人的作品。
1.鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作語言來表現(xiàn)自己喜愛的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。
2.鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)邀請客人老師一起來用肢體語言表現(xiàn)自己繪畫的作品內(nèi)容。記錄，這樣，孩子們的印象會更深刻。
中班美術(shù)雪人教案5
主題：制作雪人
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒對雪人的興趣，了解雪人的形象特征；
2.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和想象力；
3.培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1.圖片、模板、彩紙、顏料、筆、剪刀等；
2.幼兒制作雪人的材料：白色棉花、紙杯、藍(lán)色和紅色紙張、黑色和橙色毛線等。
三、教學(xué)過程：
1.引導(dǎo)幼兒討論雪人的形象特征：圓滾滾的身體、大小不一的雪球、胖胖的像胖子等。
2.給幼兒展示一些已經(jīng)制作好的雪人圖片，讓幼兒看一看它們的形象特征。
3.教師給每個(gè)幼兒發(fā)放所需材料，并說明制作雪人的步驟。
4.指導(dǎo)幼兒將紙杯翻過來作為雪人的身體，用棉花將紙杯填滿。
5.幼兒用彩紙或顏料為雪人的眼睛、鼻子和嘴巴等部位進(jìn)行裝飾。
6.幼兒用黑色毛線固定在紙杯上成為雪人的手臂，用橙色毛線固定在雪人的上方作為雪人的帽子。
7.鼓勵(lì)幼兒用自己的想象力來制作雪人時(shí)添加其他裝飾物，如紙花、紙帽子等。
8.引導(dǎo)幼兒將制作完成的雪人放在一起，形成一個(gè)大雪人家庭或雪人隊(duì)伍。
9.讓幼兒觀察、比較他們制作的雪人，展示并描述他們的`作品。
四、教學(xué)反思：
通過本次活動(dòng)，幼兒在制作雪人的過程中不僅培養(yǎng)了動(dòng)手能力，也進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作。同時(shí)，通過對雪人形象特征的討論，學(xué)習(xí)了不同形狀和大小的雪球?qū)ρ┤诵蜗蟮挠绊�。這個(gè)活動(dòng)還能啟發(fā)幼兒的想象力，讓他們可以自由發(fā)揮，為雪人添加其他裝飾物，增加了創(chuàng)造性的成分。幼兒在展示和描述作品的過程中，不僅加深了對雪人的印象，也積極鍛煉了他們的語言表達(dá)能力。
中班美術(shù)雪人教案6
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 能夠辨認(rèn)雪人的形狀和特征。
2. 了解雪人的構(gòu)造和組成。
3. 能夠描繪出雪人的形象和特征。
4. 提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作能力和觀察能力。
5. 增強(qiáng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 教師準(zhǔn)備：制作雪人的制作工具和材料。
2. 學(xué)生準(zhǔn)備：穿著冬季服裝，準(zhǔn)備畫紙、顏料、筆和刷子。
三、教學(xué)過程
1. 開場導(dǎo)入
向?qū)W生展示一幅雪人的圖片，通過提問學(xué)生了解雪人的形狀和特征。
2. 教師示范
教師講解雪人構(gòu)造和組成的要點(diǎn)，并利用圖示進(jìn)行示范。讓學(xué)生觀察雪人的輪廓、腹部和頭部等部分的細(xì)節(jié)。
3. 學(xué)生操作
學(xué)生們自己動(dòng)手開始制作雪人�？梢圆捎眯〗M形式合作完成，共同完成一個(gè)雪人的制作過程。學(xué)生們可以先用紙板做出雪人的輪廓，再用雪花膠粘在一起，最后進(jìn)行涂繪和裝點(diǎn)。
4. 教師輔助
教師可以根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)一步輔助和指導(dǎo)制作過程，幫助學(xué)生修正和優(yōu)化他們的.制作過程，同時(shí)提高學(xué)生對構(gòu)造和組成的理解。
5. 合影展示
學(xué)生在制作完成后可以整體合影展示，讓每個(gè)學(xué)生介紹自己的制作過程和成果，同時(shí)可以相互欣賞和鼓勵(lì)。在展示過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生加深對雪人的認(rèn)識和了解。
四、教學(xué)后記
本次教學(xué)讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于雪人構(gòu)造和繪畫的技巧和原理，同時(shí)也提高了學(xué)生的創(chuàng)意能力和表達(dá)能力。教學(xué)中，我看到了學(xué)生們的自信和欣喜，看到了學(xué)生們藝術(shù)素養(yǎng)的提升，這也是我的收獲和成果。
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