小學語文一年級教案（精品）
作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學語文一年級教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學習目標
1.認識姑、娘等7個生字。會寫只、星等6個字。
2.分角色朗讀課文，讀好請求的語氣。
3.認識一些對人類有用的鳥類和益蟲。
教學建議
(一)識字寫字
教師重點指導讀準下面幾個字的讀音：治、啄是翹舌音，盼、斑是前鼻音。
本課生字較少，認記時，可以發揮小組互助學習的優勢，讓學生根據偏旁、結合字義記憶字形。姑、娘、蚜是形聲字，可以引導學生利用形聲字的特點識記;斑可以用班字換部件的方法識記。
本課要求寫的字，上下結構的字有四個，雪、幫二字上大下小，要注意雪字中雨字頭的書寫變化;星、只二字上小下大，要提醒學生，只字最后一筆是點，不是捺。兩個左右結構的字，請字應寫得左窄右寬，就字左右大致相等。
(二)朗讀感悟
童話故事是兒童非常喜愛閱讀的文體，要抓住這個有利條件指導學生把課文讀好。
本課內容比較淺顯，各段句式相似，在結合上下文和聯系生活實際理解幾個詞語之后，可以放手讓學生自己練讀。
下面的教學步驟供參考。
1.揭題導入。
板書課題，(有條件的可以用課件或實物引入)學習生字姑、娘學生自己根據課題提出問題，如，棉花姑娘在干什么呀?這一課講了棉花姑娘的什么事?然后學生帶著問題讀課文。
2.指導正確流利地讀。
首先讓學生簡單說說課文的意思，接著教師范讀或領讀，然后自由讀、指名讀、開火車讀，隨時糾正錯誤，直到讀正確、讀順暢。
3.讀中理解字詞。
本課字詞比較簡單，蚜蟲、驚奇、斑點、七星瓢蟲、碧綠幾個詞語可以隨課文重點理解。蚜蟲、七星瓢蟲可先向學生直接講述簡單的概念，然后再指導學生聯系課文分清誰是益蟲，誰是害蟲。驚奇可用動作、表情來引導學生感悟。斑點、碧綠可以用實物并結合課文解釋。如，碧綠一詞的理解可以這樣進行：
(1)學生讀過最后一段后，提問：棉花姑娘長出了什么樣的葉子?(板書：碧綠碧綠的)
(2)出示綠葉、枯葉等實物，指導學生觀察比較。
(3)碧綠一詞還能形容什么?(青草、荷葉、柳樹等)
(4)相機完成課后讀讀說說練習。
4.指導有感情地朗讀。
本課以對話為主，對話中多用嘆號，感情色彩較濃，要把重點放在指導學生讀好對話的語氣上。指導時，要以范讀和領讀為主，盡量不作純技術性的指導。
5.分角色有感情地朗讀。
6.指導學生分組自編自演課本劇。
(三)實踐活動
小調查：我們的好朋友
通過查閱資料或向別人請教，尋找益鳥和益蟲，用圖片或文字的形式做好記錄，想一想應該怎樣保護它們，然后回到班級進行交流。
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