【薦】初一數學上冊教案
作為一位兢兢業業的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的初一數學上冊教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學習目標：
1、理解有理數的絕對值和相反數的意義。
2、會求已知數的相反數和絕對值。
3、會用絕對值比較兩個負數的大小。
4、經歷將實際問題數學化的過程，感受數學與生活的聯系。
學習重點：
1.會用絕對值比較兩個負數的大小。
2.會求已知數的相反數和絕對值。
學習難點：
理解有理數的絕對值和相反數的意義。
學習過程：
一、創設情境
根據絕對值與相反數的意義填空：
-5的相反數是，-的相反數是，的相反數是；
|0|=，0的相反數是。
二、探索感悟
1、議一議
(1)任意說出一個數，說出它的絕對值、它的相反數。
(2)一個數的絕對值與這個數本身或它的相反數有什么關系？
2、想一想
(1)2與3哪個大？這兩個數的絕對值哪個大？
(2)-1與-4哪個大？這兩個數的絕對值哪個大？
(3)任意寫出兩個負數，并說出這兩個負數哪個大？他們的絕對值哪個大？
(4)兩個有理數的大小與這兩個數的絕對值的大小有什么關系？
三、例題精講
例1.求下列各數的絕對值：
+9，-16，-，0.
求一個數的絕對值，首先要分清這個數是正數、負數還是0，然后才能正確地寫出它的絕對值。
議一議：(1)兩個數比較大小，絕對值大的那個數一定大嗎？
(2)數軸上的點的大小是如何排列的？
例2比較-與-的大小。
例3.求6、-6、14 、-14的絕對值。
小節與思考：
這節課你有何收獲？
四、練習
1.填空：
⑴的符號是，絕對值是;
⑵的符號是，絕對值是
⑶符號是+號，絕對值是的數是
⑷符號是-號，絕對值是9的數是;
⑸符號是-號，絕對值是的數是.
2.正式足球比賽時所用足球的質量有嚴格的規定，下表是6個足球的質量檢測結果(用正數記超過規定質量的克數，用負數記不足規定質量的克數).
請指出哪個足球質量最好，為什么？
第1個第2個第3個第4個第5個第6個
-25-10+20+30+15-40
3.比較下面有理數的大小
(1)-與- (2) (3) (4)-5與0
五、布置作業：
P25習題5
家庭作業：《評價手冊》 《補充習題》
六、學后記/教后記
觀察、探究、討論:從③式能看出減-3相當于加哪個數嗎？
結論:減去-3等于加上-3的相反數+3。
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