小學(xué)五年級(jí)英語教案（熱門）
作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)英語教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)五年級(jí)英語教案1
教學(xué)內(nèi)容：
Project
教學(xué)目標(biāo)：
(一)語言知識(shí)目標(biāo)
1、鞏固所學(xué)過的衣服單詞
2、鞏固句型
…is wearing…
3.口語日常用語
I want…/ It’s nice./ I like it, too.
(二)語言技能目標(biāo)
能用所學(xué)的語言描述他人的穿著
(三)學(xué)習(xí)策略目標(biāo)
1、主動(dòng)與同學(xué)對(duì)話，用所學(xué)的語言進(jìn)行簡單的交際
2、在學(xué)習(xí)任務(wù)中大膽開口，提高口語能力
(四)情感態(tài)度目標(biāo)
樂于對(duì)自己和他人的學(xué)習(xí)作出客觀的評(píng)價(jià)，并通過評(píng)價(jià)獲得英語學(xué)習(xí)的成就感
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握和運(yùn)用本單元的單詞和句型
教學(xué)難點(diǎn)：
綜合運(yùn)用所學(xué)的語言進(jìn)行交際
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)熱身
1、 Let’s Chant(in Unit4)：Socks
2、 Let’s sing: My Clothes
二、呈現(xiàn)與操練
1、認(rèn)讀單詞卡片
2、呈現(xiàn)課本P25圖片，用He/ She is wearing…進(jìn)行描述，讓學(xué)生猜猜是哪幅圖
3、請(qǐng)幾位同學(xué)當(dāng)小老師進(jìn)行描述，其他同學(xué)看P25猜
4、描述班里同學(xué)的.穿著
三、鞏固與發(fā)展
1、我是小小設(shè)計(jì)師：讓學(xué)生幫Amy和Andy設(shè)計(jì)衣服
2、學(xué)生用He/ She is wearing…對(duì)自己設(shè)計(jì)的衣服進(jìn)行描述，并選出最漂亮的衣服
3、活動(dòng)手冊(cè)練習(xí)
四、作業(yè)
回家向父母描述Amy和Andy的服裝
教學(xué)反思：
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)圖片中的人物的衣著進(jìn)行正確的描述。
加強(qiáng)學(xué)生鞏固和發(fā)展階段的力度。
小學(xué)五年級(jí)英語教案2
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能目標(biāo)：
1、學(xué)生能過靈活掌握有關(guān)做家務(wù)的動(dòng)詞短語并能應(yīng)用到日常對(duì)話中。
2、掌握祈使句的構(gòu)成方法及其答語。
情感目標(biāo)：
1、如何有禮貌地請(qǐng)求別人幫助自己做某件事。
2、能夠通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)做家務(wù)的意識(shí)和養(yǎng)成勤勞的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、本課所有動(dòng)詞短語的正確發(fā)音和使用。
2、能較熟練地應(yīng)用動(dòng)詞短語構(gòu)成的祈使句。
教學(xué)難點(diǎn)：
每個(gè)學(xué)生都能掌握所授內(nèi)容，做好能聽。會(huì)說。能讀。
教具準(zhǔn)備：
1、PPT。
2、單詞卡片。
3、小禮品。
教學(xué)過程：
1、日常口語會(huì)話展示
T：Hello，boys and girls。How are you today?
S：I am fine，thanks。And you?
T：I am fine，too。
2、游戲“摸鼻子”
3、教授新課
①出示make the bed圖片。
T：Class，look at the picture。What is he doing?
Ps：…
T：He is making the bed。(出示短語，教讀，注意確保學(xué)生讀音準(zhǔn)確無誤)
帶讀幾遍之后，隨即快速的抽取部分同學(xué)進(jìn)行檢查。
②以下四個(gè)短語與上述方法相同。
③教讀。
④集體齊讀短語。
⑤使用地雷游戲進(jìn)行教讀。
⑥教授手持卡片，每個(gè)小組讀一個(gè)短語，3—5次。比賽哪個(gè)組讀得準(zhǔn)確又整齊。
⑧操練短語。
采用boys PK girls的游戲方法。抽男。女生各兩名讀短語，給勝利的一方畫笑臉，輸?shù)囊环疆嬁弈槨?/p>
4、教授句型
①出示對(duì)話圖片，幫助學(xué)生理解并運(yùn)用新句型。
②教讀。
③帶動(dòng)學(xué)生，用本課所學(xué)單詞進(jìn)行替換練習(xí)。
④T：Class，do you help your mother do housework?Now，I am your mother。I am doing housework。Try to be good and help me。
P1：Mom，can I help you?
T：Good boy!Yes，please make the bed。
P1：OK。/All right。
T：Good boy!Thank you。
每個(gè)單詞都要拉進(jìn)句子里進(jìn)行操練。
⑤教師手持短語卡片，并詢問學(xué)生Can I help you?學(xué)生根據(jù)卡片內(nèi)容回答。
⑥學(xué)生兩人一組操練句型，然后抽部分學(xué)生展示操練結(jié)果，并發(fā)給每位學(xué)生一個(gè)小獎(jiǎng)品作為獎(jiǎng)勵(lì)。
5、小結(jié)本課
T：Boys and girls，what did we learn today?
Ps：……(引導(dǎo)學(xué)生回憶本堂課所學(xué)知識(shí))
總結(jié)這堂課所學(xué)的`短語全是與做家務(wù)有關(guān)，提示學(xué)生要熱愛勞動(dòng)，熱心助人!
6、道別
在歌聲中結(jié)束本堂課。將《Teddy Bear》里面的一些短語用今天學(xué)的短語改編。
Teddy Bear，Teddy Bear，turn around.
Teddy Bear，Teddy Bear，clean the ground.
Teddy Bear，Teddy Bear，set the table.
Teddy Bear，Teddy Bear，say"Good bye"!
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