我為校園添置色彩教案

我為校園添置色彩教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的我為校園添置色彩教案，希望能夠幫助到大家。

我為校園添置色彩教案1

　　[教材版本]

　　義務教育課程標準實驗教科書《美術》七年級·上冊，人美版

　　[教學對象]

　　初中一年級學生

　　[授課時間]

　　45分鐘

　　[教案]

　　一、教學目標

　　（一）認知：

　　了解服裝設計的基本知識，提高學生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣，激發創新意識。

　　（二）技能：

　　1、通過欣賞、評述，啟發學生關注校園服裝，體會從不同角

　　度分析校服。

　　2、運用服裝設計的基本知識，嘗試設計校服練習。

　　（三）情感：

　　通過對校服的設計制作活動，激發學生熱愛生活，熱愛學校

　　的情感，以及發現美、創造美的愿望。

　　二、課前準備

　　1、教師準備

　　（1）校服設計作品欣賞多媒體課件。

　　（2）請數名學生課前穿好大小合體、款式新穎、色彩搭配協調的校服以備課堂表演。

　　2、學生準備

　　（1）搜集有關學生裝設計效果圖、照片、圖片等資料。

　　（2）鉛筆、水彩筆、油畫棒、各色布頭或彩紙、剪刀、雙面膠、白紙等。

　　三、教學設想

　　初中一年級的學生已經具備了初步的審美觀。校服是和他們的中學生涯密切相關的一個內容，因此這是一個學生非常感興趣的課題。如果在教學過程中光是老師講顯然不符合新課程的理念，學生完全有能力在老師的引導下設計出自己喜歡的校服。所以建立一個框架式的教學模式，由教師將框架建起，把校服設計的要點留給學生自己，通過自主學習和探究學習，掌握校服設計的特點，并且能獨立設計出自己心目中理想的校服。

　　四、教學活動設計

　　新課導入

　　音樂響起，6名穿著校服的學生在教室進行服裝表演。

　　導入課題：校服設計

　　1、談談我們的校服，你喜歡嗎？為什么？

　　2、看看別人的校服。教師課件演示校服設計作品。學生適當評述比較喜歡的'校服設計作品。

　　3、課件演示人體模特圖及與之配套的兩套服裝，你覺得這些服裝合適校園環境嗎？

　　如果你是設計師，你覺得設計校服有哪些注意點？

　　學生討論（時間約2分鐘）

　　教師歸納總結：

　　1、款式：簡潔流暢。如制服、運動服、休閑裝等。

　　2、色彩：穩重明快、清新柔和。

　　3、面料：透氣性好、易洗易干、價廉物美。如棉、麻、燈心絨、牛仔布。（略）

　　4、配飾：如運動鞋、平底鞋、襪子、圍巾等。（略）

　　校服設計的原則：實用與美觀相結合。

　　巧手搭配：從款式、色彩、面料等方面分析上裝和下裝，找到最佳的搭配方式。

　　你來試一試

　　請你用準備的工具，設計一套你心目中喜歡的二中校服。

　　展示學生設計練習，進行自評、互評。

　　五、課堂小結

　　看了同學們設計的校服，我覺得設計得都很好。希望有一天你

　　們能穿上自己設計的校服走在二中的校園里。

我為校園添置色彩教案2

　　一、教學資源分析：

　　服裝設計課是學生特別是女學生們喜愛的美術課。在本節課中，可以借助于錄像資料來激發學生學習的興趣。

　　二、教學目標預設：

　　1、知識和技能

　　通過學生裝的設計與模擬制作練習，了解服裝設計的基本知識

　　2、過程和方法

　　教學過程體現學生主體地位，方法體現教師主導地位。

　　3、情感、態度和價值觀

　　提高學生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣，激發創新意識。

　　三、教學重點與難點：

　　重點：服裝設計的的基礎知識

　　難點：服裝設計如何體現學生的鑒賞能力和審美情趣。

　　四、教法選擇：

　　啟發式教學、談話法

　　五、學法選擇：

　　討論法、探究法

　　六、教學準備：

　　教師準備：服裝設計作品欣賞投影片或多媒體課件；人體模特圖投影片及與之配套的數

　　套服裝圖復合投影片；預制供學生疊加粘貼服裝的黑色或灰色男女人體模特剪影圖；請數名

　　同學課前穿好大小合體、款式新穎、色彩搭配協調的學生裝以備課堂表演供同學欣賞、參考。

　　學生準備：搜集若干服裝設計效果圖、照片等圖片參考資料；鉛筆、彩色水筆、各色布頭或彩紙，剪刀，膠水等。

　　七、活動過程：

　　1、與學生討論“如何為校園添色彩”這一話題，引出本單元的學習內容。

　　2、請數名已穿好學生裝的同學進入教室進行服裝表演，導入本課的學習內容。

　　3、師生討論以下問題：購買服裝時你如何進行選擇？服裝設計在我們日常生活中起什么作用？學生裝應該具有什么特點？我們學校的學生裝應該體現什么特色？

　　4、出示服裝設計作品欣賞投影片或多媒體課件，引導學生欣賞介紹服裝設計過程的幾個環節：

　　①服裝的款式造型設計：從整體造型人手，用簡單的幾何形概括地把握服裝的輪廓，要與人的職業、身份相適應。

　　②服裝的色彩設計：服裝的色彩要與人的膚色、發色成對比或調和的關系，也要考慮與人的`職業、身份相適應。常用的色彩搭配方法有同種色組合、類似色組合、對比色組合。

　　③服裝的面料選擇（只作提示，內容從略）

　　5、指導學生進行學生裝設計練習。

　　練習方式：

　　①效果圖的繪制：用鉛筆畫設計草圖，用彩色水筆著色完成。線條應簡練概括，涂色不必過于均勻，只作標示性涂繪，體現生動的效果。

　　②用簡練的線條勾畫出人體的大致輪廓，用碎布頭或彩紙剪貼服裝。教師預制的黑色或灰色男女人體模特剪影圖可供學生疊加粘貼，展示自己的設計效果。

　　③要求每位同學任選以上兩種方式之一，設計男、女學生裝各一套。

　　6、學生作業。

　　7、教師師輔導。

　　8、評選出最優秀的學生裝設計作業，舉辦學生裝設計作業展覽、交流、評議活動。

　　八、注意事項

　　學生作業中注意服裝效果圖的畫法，強調用線和用色方法。

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