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幼兒園中班美術《漂亮的小手絹》教案
作為一名優秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編收集整理的幼兒園中班美術《漂亮的小手絹》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【活動目標】
1、在此次活動中激發幼兒對染紙的熱情。
2、讓幼兒掌握宣染的前提方法。
3、根據染紙活動提高幼兒對美的基本表現能力。
【重難點分析】
關鍵：掌握宣染的基本方法。
難題：兒童必須可以靈便轉換紙的折法，造就出不同的紙樣圖案。
【活動準備】
各種調好的顏料和宣紙、2個展示板、紙巾、調色盤、宣染作品、染色衣服、收錄機、音樂帶、絲巾等。
【活動過程】
一、導進：
教師：小朋友們，今日我給你們準備了一件十分美麗的東西，大家想不想看呢？請跟我來，大家站好，掀起布，看看這些多么漂亮的畫作。小朋友們，這些畫和我們平時畫的有什么區別嗎？（色調的對稱、線條的模糊、皺褶、不同的紙張等）這些紙稱為宣紙（請幼兒一起說）。請小朋友們摸一摸，宣紙很柔軟，吸水性非常強。再看看它上面有什么樣的圖案？（有圓形、有橫條的、有方形的等）
二、進行：
1、提問：小朋友們，誰知道這些作品是如何生產出來的？請分享一下自己的觀點。他們并非制作而成的，而是用染色得到的。那么，染色到底是怎么做的呢？請小朋友們看老師的演試。
2、介紹材料：小朋友們看看我手上拿的是什么？這是宣紙。用以宣染的材料有宣紙和各種水粉顏料，采用宣紙因為它的吸水性特別好。
3、講解折紙方法：剛剛在欣賞作品時，有小朋友提及宣紙上有很多皺褶，這是因為在進行染色以前，我們需要將紙折疊。紙的折法有許多種（老師演試），例如可以將紙折成方形、三角形，或疊成長條狀等，利用這些折疊能夠染出多種不同的圖案。
4、講解染色方式：宣染的方式有很多。小朋友們，請看第一幅圖，它紋路是怎么樣的？它采用的是染邊法，只對圖紙的邊沿開展染色；第二幅圖花紋看起來像一塊一塊，要用染角法染的，僅染紙的角；最終一幅圖花紋像什么形狀？這幅圖采用的是邊緣都染法。剛剛老師為小朋友們簡單介紹了幾種方法，包含染邊、染角及其邊緣都染，大家想嘗試哪一種呢？大家先學習染旁的（老師示范），將紙折疊后，輕輕地在一個旁邊抹上水粉顏料，隨后提到讓顏料自然蔓延。接著染下一個邊，每次可以選擇1-2種色。染好后輕輕開啟紙，使其晾曬。染角指的是將紙張每個角染上不同的顏色，流程與染邊類似。我請幾個小朋友來試一試（教師總結）。第三種是邊和角都染，大家可以選擇染一個角和一個邊，或兩個邊等，誰想來嘗試一下？請幾個兒童上去試試。
5、兒童染紙：大家染得真漂亮，其他小朋友是不是也想試試？今天老師為大家準備了很多“小手絹”，請所有小朋友都來試一試，看看誰能染出最漂亮的“手絹”，大家愿意嗎？在染以前請小朋友一起來折“手絹”，看看能折出多少種圖型，教師總結。接下來一起染“手絹”，老師巡回指導。
6、教師總結。比一比看誰染色更好看，讓染得好的小朋友說說自己的染色方式，使用了什么技巧。今日小朋友們都學了宣染，而且染出那么多絕美的“小手絹”，大家表現的真棒。
7、展覽會：小朋友們，看老師手上的絲巾與剛剛有什么區別嗎？這塊好看的絲巾就是利用印染制作而成。其實生活中還有很多印染物品，小朋友們看看這些小衣服、背包和帽子，它們是用染出的。我請幾個小朋友上去試穿一下，看看你們穿的衣服多漂亮，愿意站登臺展現嗎？放音樂，幼兒進行時裝表演。其他小朋友也可以拿著自己染的“手絹”來到臺上展示一下，好嗎？
三、完畢：
請小朋友把染好的“手絹”展現給其他小朋友看，并教給他們怎樣染。
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