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    小學語文教案經典

    時間:2025-01-10 07:43:17 小學語文教案 我要投稿

    小學語文教案經典

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編精心整理的小學語文教案經典,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    小學語文教案經典

      教材分析:

      兩首古詩均為描繪山光水色的名篇,作者分別是唐代的李白和杜甫。《望廬山瀑布》描繪了廬山瀑布壯麗的景象。《絕句》為詩人在成都草堂所作,全詩通過對明媚春光的描繪,表達自己愉快的心情。這首詩的觀察順序是由近到遠,寫得有動有靜,有聲有色,表達了作者喜悅的心情。

      學情分析:

      這兩首著名的唐詩,學生都會背誦。教學時,關鍵要指導學生反復朗讀,以求讀出韻味,讀出感情,促使學生領悟詩的意境。

      教學要求:

      1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

      2、學會本課生字

      能解釋詩句的意思,并能用自己的話說說《望廬山瀑布》這首詩描述的情景。

      3、理解詩的內容,使學生受到大自然的教育和美的熏陶。

      教學重點:

      能解釋詩句的意思。

      教學難點:

      能用自己的話描述詩的情景。

      教學時間:

      2課時

      教學準備:

      小黑板、錄像。

      第一課時

      課時目標:

      1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

      2、理解《望廬山瀑布》的詩意。

      教學過程:

      一、導入

      1、我們學過許多李白的詩,現在,咱們開一個李白詩會,把你知道的李白的詩背給大家聽一聽,愿意嗎?今天,我們再來學一首李白的詩。(板書:望廬山瀑布)齊讀。

      2、解題

      誰能講一講課題的意思?

      廬山在什么地方?(江西省九江市)

      你見過瀑布嗎?(出示掛圖)

      學習生字:瀑。

      3、小結

      《望廬山瀑布》這首詩描繪的就是廬山瀑布的壯麗景色。

      二、精讀《望廬山瀑布》。

      1、指名讀古詩。

      2、小組討論,說說詩的意思,有什么問題可以提出來。

      3、師生交流:(每句詩都先請學生來說,教師只做適當指導)

      ⑴日照香爐生紫煙

      “香爐”是什么意思?

      “香爐”,指廬山香爐峰。在廬山西北,山峰尖圓,煙云聚散猶如香爐,因此而得名。

      “生”是什么意思?

      “生”的原意是生成的意思,在這里是“升騰”的意思。

      這句詩是什么意思?

      讓學生先說,教師再歸納總結:在陽光照耀下,香爐峰頂彌漫著紫色的煙霧,像香爐里散發的煙一樣不停地升騰。

      ⑵遙看瀑布掛前川

      “遙”是什么意思?

      遠。

      “川”是什么意思?

      川,水道、河流的意思,指瀑布下瀉之后像一條河。

      “掛前川”是什么意思?

      掛前川,瀑布掛在山的前面。“掛”字化動為靜,形象地表現出了傾瀉的瀑布在“遙看”中的狀態。

      這句詩的意思是什么?

      遠遠望去,瀑布像一條大河垂掛在山前。

      ⑶飛流直下三千尺

      “飛流”是什么意思?

      飛瀉的水流。

      “直下”是什么意思?

      “直下”是直瀉而下的意思。直下,既寫出了山的高峻、陡峭,又突出了瀑布奔騰而下,勢不可擋的氣魄。

      “三千尺”是什么意思?

      “三千尺”是虛指,意在形容瀑布的高和長。

      這句詩的意思是什么?

      很長的瀑布從陡峭的山崖上飛快地直瀉而下。

      ⑷疑是銀河落九天

      “疑”是什么意思?

      疑,可能是,懷疑。

      “銀河”是什么意思?

      天河,晴朗的夜空里呈現出的由許多恒星組成的白色光帶,看上去像銀白色的大河。

      “落”的意思是什么?

      落,這里指“從……落下”;“落”字寫出了瀑布傾瀉而下的磅礴氣勢。

      “九天”是什么意思?

      古代傳說天有九重,這里指天的最高處。

      這句詩的意思是什么?

      使人懷疑是銀河從天上的最高處傾瀉下來了。

      4、這首詩描繪的是什么?你認為詩人是站在什么地方觀看廬山瀑布的?

      5、練習朗讀、背誦。

      6、品讀體會作者情感

      “遙看瀑布掛前川”瀑布像是一條巨大的白練高掛在山川之間,誰能將這樣巨大的瀑布掛起來呢?只有大自然。在這句詩里包含了作者對大自然神奇、偉大的贊頌。細細品味這首詩,可以使我們領會到大詩人李白豐富的想象力,感受到詩人對大自然的熱愛。

      三、總結(欣賞錄像)

      四、作業

      用你手中的畫筆畫一幅廬山的瀑布圖。

      第二課時

      課時目標:

      1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

      2、理解《絕句》的詩意。

      教學過程:

      一、導入

      1、板書課題,齊讀

      有誰知道這首詩是誰寫的?你們知道他嗎?

      2、解題

      這是作者對他居住的草堂附近明媚、秀麗景物的描寫。

      二、精讀《絕句》

      1、教師范讀。

      2、這首古詩寫了什么?

      3、利用學習《望廬山瀑布》的方法來學習《絕句》這首詩。復習

      我們是怎樣學習《望廬山瀑布》的?讀詩句→找出不理解的字詞→借

      助字典或查找一些材料,把這些難于理解的字詞弄懂→串聯、整理說出詩句的意思→說出整首詩的意思。

      4、小組學習,教師點撥

      同學們還有什么不理解的地方嗎?提出來師生共同研究解答。

      5、詩中寫了哪些景物?(黃鸝、翠柳、白鷺、青天、雪、船)

      6、指導朗讀

      注意停頓,要讀出詩的韻味來;注意輕重音,要讀出感情。

      7、學生練習朗讀、背誦。

      三、總結

      四、作業

      你能用一幅圖描繪出《絕句》的意境嗎?

      板書

      望廬山瀑布

      日照/香爐/生紫煙,遙看/瀑布/掛前川。

      飛流/直下/三千尺,疑是/銀河/落九天。

      絕句

      兩個/黃鸝/鳴翠柳,一行/白鷺/上青天。

      窗含/西嶺/千秋雪,門泊/東吳/萬里船。

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