中班音樂大樹媽媽教案

[優]中班音樂大樹媽媽教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的中班音樂大樹媽媽教案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1．學習用連貫、優美的 聲音演唱歌曲《我的好媽媽》，唱準最后一句的節奏。

　　2．回憶生活經驗，創編幫媽媽做事情的歌詞。借助教師的動作提示，理解和記憶歌詞，嘗試進行簡單的歌表演。

　　3．通過回憶自己的生活經驗，在歌唱活動中進一步理解和表達與媽媽之間親密和關愛的情感。

　　活動準備：

　　1．幼兒圍坐成半圓。

　　2．幼兒用書：《好媽媽》。

　　3.音樂磁帶、錄音機、投影儀。

　　活動過程：

　　（一）幼兒聽教師范唱歌曲《好媽媽》前半段。

　　1．教師：每個小朋友都有一個好媽媽，她們每天都在辛苦地工作，你們覺得媽媽工作累嗎？從 哪里感覺到媽媽工作累？。

　　2．教師反饋幼兒的回答內容，并跟隨優美的音樂伴奏演唱歌詞前半段，提醒幼兒注意聽。

　　教師：你們的 媽媽是不是像老師歌里唱得那樣辛苦？

　　（二）幼兒聽教師范唱歌曲《好媽媽》后半段，并嘗試與教師接唱。

　　1．教師出示幼兒用書《好媽媽》畫面，引導幼兒看圖并遷移生活經驗來創編歌詞。

　　教師：媽媽下班回家后很累，你會幫媽媽做些什么事？怎樣讓媽媽開心？

　　2．幼兒聽教師用較慢的速度唱歌曲后半段（用上幼兒創編的詞）。

　　（三）教師 引導幼兒根據歌詞內容創編動作。

　　1．教師：現在老師要完整地演唱這首歌曲，請小朋友一邊聽老師唱歌、一邊試著根據歌詞內容做動作。

　　（四）在 教師動作的暗示下，幼兒學唱歌曲《好媽媽》。

　　（五）教師引導幼兒仿編歌詞，進行表演。

　　1．教師：媽媽的工作很辛苦，我們要關心她。我們可以怎么關心她呢？

　　活動反思：

　　《好媽媽》這是一首幼兒較熟悉的曲子，有部分幼兒已經會唱這首歌了，于是我將本次活動的重點放在鞏固歌詞的基礎上，讓幼兒學習用身體動作來進行創編表演，從而體驗歌曲表演帶來的樂趣，激發孩子愛媽媽的情感。在演唱歌曲時，由于部分幼兒已會唱歌曲，所以這一環節中主要引導幼兒用連貫的聲音有感情的進行演唱。我采用鋼琴伴奏，示范演唱和引導幼兒討論媽媽工作的辛苦等，讓幼兒有感而唱。這首歌曲歌詞內容富有情景性，十分適合表演。所以在活動的一開始我采用情景表演的方式，讓孩子回憶媽媽在家的場景，媽媽下班回到家做些什么，累不累之類的，勾起孩子對媽媽的愛，從而引出“我們可以怎樣來愛媽媽？”從幼兒的生活經驗出發，是引導幼兒自主學習的一個重點，幼兒的知識比較弱，但是從生活經驗出發可以給予幼兒不一樣的收獲。

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