幼兒園小蝌蚪音樂教案
作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園小蝌蚪音樂教案，歡迎大家分享。
幼兒園小蝌蚪音樂教案1
一、活動目標
1．通過游戲使幼兒進一步感受并區分do、re、mi、sol、1a的不同音高。
2．在與同伴合作表現春天情景的游戲中，進一步感受春天的美好。
二、活動準備
1．感知故事“小蝌蚪找媽媽”。
2．蝦、蟹、鴨、烏龜、金魚的胸飾若干。
3．鋼琴。
三、活動過程
(一)熱鬧的小池塘
T：春天的小池塘可熱鬧了，你們看誰在池塘里唱起了歌?
T：(出示紅金魚)她唱歌發出什么聲音?(mi……)
T：再看看還有誰?(逐一介紹其他四種動物及相應的音高)
T：選你喜歡的動物做朋友，找到自己的`家!(扮演角色，用相應的音高確認自己的角色)
(二)小蝌蚪找媽媽
T：你們聽是誰在哭呢?(老師扮演小蝌蚪尋求幫助)
T：小蝌蚪聽著音樂游呀游，他停下來時就用歌聲請求你們的幫助，唱到什么音什么動物就出來幫助他，你們要用小耳朵仔細聽，聽聽想想什么時候小蝌蚪邀請你們。玩法：幼兒唱歌曲叫、蝌蚪》到結尾時，教師彈奏，幼兒根據最高的連續音，選擇自己的角色出來幫助小蝌蚪。
操作提示
整個活動都是在春天的一個背景中，孩子們扮演著池塘邊自己喜歡的角色，因此游戲的規則及出現問題時老師的語言引導都是在情景之中，用游戲的方式進行，這樣更便于孩子理解和接受，通過角色語言幫助幼兒做自我調整。
幼兒園小蝌蚪音樂教案2
活動目標：
1．用動作表現歌曲中3/4、2/4拍的節奏。
2．根據歌詞內容做相應的動作。
3．積極投入活動體驗游戲帶來的快樂。
活動準備：
魚網一個。
活動過程：
一、在《郊游》樂曲伴奏下進教室。
二、復習歌曲《在農場里》。
三、感受歌曲《小蝌蚪》的樂曲旋律，理解歌詞內容，并做動作。
1．傾聽教師范唱。青蛙媽媽的孩子小蝌蚪在唱歌，大家注意聽，它唱了些什么？
2．根據歌詞內容，師生共同創編動作。
3．在教師帶領下，邊念兒歌邊做動作，表現歌曲中3/4、2/4拍的節奏變化。
4．在歌曲旋律伴奏下，嘗試配歌詞，學唱歌曲。
5．在歌曲錄音的幫助下，邊唱歌曲邊做動作。
四、邊唱歌，邊玩游戲。
1．教師講解游戲玩法及規則。
小蝌蚪邊唱歌邊在水里游，玩得很開心，調皮的.孩子拿來魚網捉小蝌蚪，靈活的小蝌蚪快快地游回去了。魚網出現時，小蝌蚪才能游回家去！完整游戲，幼兒邊唱歌邊按歌詞內容和歌曲節拍做動作，歌曲結束，魚網出現，小蝌蚪逃回家去。
2 . 在自然角中投放小蝌蚪并向幼兒介紹小蝌蚪變青蛙的過程。豐富幼兒的生活經驗。
在《郊游》樂曲伴奏下進教室。復習歌曲《在農場里》然后學唱歌曲。最后邊唱歌邊玩游戲。
幼兒園小蝌蚪音樂教案3
活動目標：
1、知道聲音有高有低，通過上臺階和下臺階來感受音階的上行和下行。
2、在愉快游戲的過程中熟悉歌曲的旋律和歌詞，感受三拍子，能夠用輕快的聲音完整的演唱歌曲。
活動準備：
綠色皺紋紙在地上布置成一個大的五線譜、電子琴、泡沫墊子一人一個
活動過程：
1、請幼兒扮演各種小動物，在《Do Re Mi》的音樂中引領幼兒走進音樂世界。
2、通過游戲《小動物走臺階》，感受音階的'上行和下行。
3、練聲。
小動物們，我們一起來用好聽的聲音來唱唱音階吧！
0 0 0 0|0 0 0 0| 1 2 3 4 | 5 6 7 1 | 1 7 6 5 | 4 3 2 1 ||
小老鼠唱音階 ：吱
小狗唱音階 ：汪
4、學唱新歌《小蝌蚪音樂家》
（1）設置情境，讓幼兒在游戲中解決問題，從而激發幼兒學習新歌的興趣。
（2）說歌詞
小蝌蚪長什么樣子啊？（小蝌蚪，小蝌蚪，細細尾巴，圓圓頭。）
你們是怎么游的啊？（上上下下水里游，）
像在干什么？（跳跳水中芭蕾舞。）
小尾巴怎么跳的啊？把水波變成了什么？（抖抖水波五線譜）我們小蝌蚪在五線譜上像什么？（好像一個一個的音符）。
（3）范唱
（4） 范唱第二遍，讓幼兒自跟著音樂在音樂河里玩，并表現好音階的部分。
（5）學唱新歌
（6）游戲，邊游邊唱
幼兒園小蝌蚪音樂教案4
活動目標：
1、知道聲音有高有低，通過上臺階和下臺階來感受音階的上行和下行。
2、在愉快游戲的過程中熟悉歌曲的旋律和歌詞，感受三拍子，能夠用輕快的聲音完整的.演唱歌曲。
活動準備： 綠色皺紋紙在地上布置成一個大的五線譜、電子琴、泡沫墊子一人一個。
活動過程：
1、請幼兒扮演各種小動物，在《DoReMi》的音樂中引領幼兒走進音樂世界。
指：小動物們，我們一起去音樂世界玩吧。
2、通過游戲《小動物走臺階》，感受音階的上行和下行。
指：小動物們，你們看，這是音樂階梯，每一級階梯都能發出美妙的聲音。我們來試一試吧！誰先來？
先請個別動物嘗試，再分組玩游戲，引導幼兒感受在上階梯時音越來越高，下階梯時音越來越低。
指：你們在上下階梯時，誰發現了什么？
3、練聲。 指：小動物們，我們一起來用好聽的聲音來唱唱音階吧！
0000|0000|1234|5671|1765|4321||
小老鼠唱音階：吱
小狗唱音階：汪
4、學唱新歌《小蝌蚪音樂家》
（1）設置情境，讓幼兒在游戲中解決問題，從而激發幼兒學習新歌的興趣。
指：剛才，小動物們玩得那么高興，小蝌蚪也想上音樂臺階玩，這里有一條音樂河，你們想想辦法，讓小蝌蚪也能玩音樂臺階。
（2）說歌詞
指：我們剛才游累了，過來休息一下。
指：小蝌蚪長什么樣子啊？（小蝌蚪，小蝌蚪，細細尾巴，圓圓頭。）你們是怎么游的啊？（上上下下水里游，）像在干什么？（跳跳水中芭蕾舞。）小尾巴怎么跳的啊？把水波變成了什么？（抖抖水波五線譜）我們小蝌蚪在五線譜上像什么？（好像一個一個的音符）。
（3）范唱
指：李老師把小蝌蚪在音樂河里跳舞的情景唱成了一首好聽的歌，我們來聽一聽！
（4）范唱第二遍，讓幼兒自跟著音樂在音樂河里玩，并表現好音階的部分。
指：小蝌蚪有沒有上音樂臺階玩啊？你來學一學他是怎么玩的？我們都來試一試。
（5）學唱新歌
指：這首好聽的歌的名字叫《小蝌蚪音樂家》。為什么說小蝌蚪是音樂家啊？（念歌詞一至兩遍）
指：好！我們一起來唱唱這首好聽的歌！
（6）游戲，邊游邊唱
指：小蝌蚪們，我們唱著歌在音樂河里舞蹈吧！注意音階的部分。
（7）游戲
指：小蝌蚪們，我們去邀請客人老師和我們一起跳舞。客人老師很喜歡聽你們的歌聲，你們要邊唱邊跳！
5、結束活動。
指：小蝌蚪們，我們唱著歌到前面找媽媽去咯！
幼兒園小蝌蚪音樂教案5
活動目標：
1、用動作表現歌曲中3/4、2/4拍的節奏。
2、依據歌詞內容做相應的動作。
3、積極投入活動體驗游戲帶來的快樂。
活動籌備：
魚網一個。
活動過程：
一、在《郊游》樂曲伴奏下進課堂。
二、溫習歌曲《在農場里》。
三、感想感染歌曲《小蝌蚪》的樂曲旋律，理解歌詞內容，并做動作。
1、諦聽教師范唱。“青蛙媽媽的孩子小蝌蚪在唱歌，年夜家注意聽，它唱了些什么？“
2、依據歌詞內容，師生配合創編動作。
3、在教師帶領下，邊念兒歌邊做動作，表現歌曲中3/4、2/4拍的節奏變更。
4、在歌曲旋律伴奏下，考試測驗配歌詞，學唱歌曲。
5、在歌曲錄音的贊助下，邊唱歌曲邊做動作。
四、邊唱歌，邊玩游戲。
教師解說游戲玩法及規則。
“小蝌蚪邊唱歌邊在水里游，玩得很高興，油滑的孩子拿來魚網捉小蝌蚪，機動的.小蝌蚪快快地游回去了。““魚網呈現時，小蝌蚪能力游回家去！“完整游戲，幼兒邊唱歌邊按歌詞內容和歌曲節拍做動作，歌曲停止，魚網呈現，小蝌蚪逃回家去。
在自然角中投放小蝌蚪并向幼兒介紹小蝌蚪變青蛙的過程。富厚幼兒的生活履歷。
在《郊游》樂曲伴奏下進課堂。溫習歌曲《在農場里》然后學唱歌曲。
最后邊唱歌邊玩游戲。
幼兒園小蝌蚪音樂教案6
活動目標
1、通過音樂游戲深入了解《小蝌蚪找媽媽》相關故事情節，并學會歌曲《小蝌蚪找媽媽》。
2、引導幼兒做事情要不怕困難、多動腦筋。
3、鼓勵幼兒大膽表現，體驗游戲的快樂及表演的樂趣。
重點難點
通過音樂游戲了解《小蝌蚪找媽媽》相關故事情節，學會歌曲，體驗表演的樂趣。
活動準備
1、物質準備：小蝌蚪、鴨媽媽、鯉魚媽媽、烏龜媽媽、鄂魚、青蛙媽媽、頭飾各一個、鋼琴伴奏
2、經驗準備：幼兒演過兒童劇《小蝌蚪找媽媽》。
活動過程
1、以故事背景敘述引入主題。
教師創設情境，（鋼琴伴奏舒緩的背景音樂）：我是青蛙媽媽生下的小寶寶，天氣暖和起來的時候，我成了大腦袋長尾巴的小蝌蚪，在水里游來游去，快活極了。我游啊游，轉啊轉，媽媽，媽媽在哪兒呢？于是我唱著歌找媽媽去了。
（1）教師示范表演唱歌曲《小蝌蚪找媽媽》（鋼琴伴奏歌曲音樂，示范唱第一遍）
教師：媽媽到底在哪兒呢，“媽媽，媽媽在哪里？”你們幫我一起喊媽媽好
嗎？“媽媽，媽媽在哪里？”（幼兒跟老師復述）媽媽沒有聽見我的聲音，
于是我又唱著歌找媽媽去了。（鋼琴伴奏歌曲音樂，示范唱第二遍）
（2）教師：媽媽在哪兒呢？我找了一天又一天，你們瞧，我的后腿長出來了，我要繼續唱著歌找媽媽去了。（鋼琴伴奏歌曲音樂，示范唱第三遍）
（3）教師：媽媽到底在哪兒呢，你們再幫我喊喊媽媽好嗎？“媽媽‘媽媽在哪里……”日子一天天過去了，瞧，我的前腿也長出來了，我繼續唱著歌找媽媽去了。（鋼琴伴奏歌曲音樂，示范唱第四遍）
（4）教師：媽媽還是聽不到我的聲音，一定是我的聲音太小了，你們跟我一起唱歌找媽媽好嗎？（鋼琴伴奏歌曲音樂，在教師帶領下幼兒嘗試唱）
2、小蝌蚪找媽媽——教師帶領幼兒表演唱。
（1）教師：媽媽在哪兒呢，會不會在池塘里呢？來，我們一起游到池塘里找媽媽吧，讓媽媽聽到我們的歌聲。請幼兒扮演小蝌蚪，在教師帶領下邊唱邊做動作。（教師幼兒一起唱）音樂結束，鴨媽媽出現，老師帶小蝌蚪上前問：您好！“你是不是我們的媽媽？”鴨媽媽（客人老師扮）說：“我不是你們的媽媽，我是小鴨子的媽媽，你們的媽媽頭上長著兩只大眼睛，你們到別的地方去找找吧。”
（2）鋼琴伴奏音樂再起，蝌蚪繼續游，到最后一句“媽媽，媽媽在哪里”時鯉魚出現，蝌蚪上前問：“你是我們的媽媽嗎？”鯉魚說：“我不是你們的媽媽，我是小鯉魚的媽媽，你們的媽媽有白白的肚皮，你們到別的地方去找找吧。”
（3）鋼琴伴奏音樂起，蝌蚪游。音樂結束，烏龜出現，蝌蚪上前問，烏龜回說：“我不是你們的媽媽，我是小烏龜的媽媽，你們的媽媽穿著綠衣裳，大大的嘴巴，叫起來‘呱呱呱’你們到別的地方找找吧。”
（4）（鋼琴伴奏緊張、急促的音樂）鄂魚出現，小蝌蚪游回家（坐回小椅子），聽《小蝌蚪找媽媽》鋼琴伴奏音樂（抒情版）邊休息邊等待危險過去。
3、小蝌蚪鼓起勇氣，再次找媽媽。
（1）師：小蝌蚪們，鄂魚走了，你們害怕嗎？你們累嗎？可媽媽還沒找到，如果再去找媽媽，我們還有可能會遇到很多危險，你們還要不要找媽媽呢？我們的媽媽長的是什么樣子呢？（回憶青蛙媽媽的樣子）
（2）鋼琴伴奏音樂起，蝌蚪游繼續找媽媽。音樂結束，青蛙出現。（配課教師扮）青蛙：孩子們！我是你們的媽媽！
（3）教師帶領“小蝌蚪們”觀察青蛙，對照媽媽的特點（大眼睛、大嘴巴、白肚皮、綠衣裳、叫起來“呱呱呱”）確認是媽媽后一起叫“媽媽”。
4、結束部分：
（1）青蛙媽媽贊揚小蝌蚪們不畏重重困難，動腦筋終于找到了媽媽。
青蛙媽媽：孩子們，你們在找媽媽的過程中能夠不怕困難、還能夠動腦筋最后終于找到了媽媽，你們真是太棒了！我們一起唱首歌慶祝一下吧！青蛙媽媽和孩子們一起快樂地唱歌跳舞。（鋼琴伴奏、教師幼兒一起唱歌曲）
（2）教師：小蝌蚪們，我們經歷了各種困難終于找到了媽媽，可是我們為什么和媽媽長得一點都不一樣呢？青蛙媽媽：等你們在長大一點就和媽媽一樣啦！教師：哦，好神奇呀！期盼我們快些長大吧！現在我們趕快去探索一下小蝌蚪是怎么變成青蛙的吧！
活動延伸：
1、表演區投放故事情節中的頭飾，供幼兒進行故事表演。
2、后續引導幼兒進行講故事、故事創編等活動。
活動總結
在本節音樂活動中，幼兒的.主動性和積極性非常高，課堂氣氛很活躍，設計本節音樂活動之前，我在考慮他們希望怎樣唱歌，對幼兒來說，反反復復教唱我認為太枯燥，備課時，我對教師示范唱、幼兒學唱做了調整和修改，以講述故事的方式，讓幼兒富有興趣地多次聽賞的方式激發幼兒對傾聽歌曲、學唱歌曲的興趣。
活動中，我發現欲設的目標能較好地達成，而且幼兒的主動性和積極性非常高，課堂氣氛很活躍。通過這一節活動，我總結了一下經驗：不要跟“搗亂”的孩子糾纏，尊重他們的興趣或想法，同時用夸張的語言、體態或者教具等吸引其無意注意，幫助孩子回到課堂中來。另外，通過這一活動，我所收獲的是：除了課后反思，備課也非常重要，課前不僅要思考教法、學法，還要預想到突發狀況和細節處理，如出現混亂怎么辦、孩子對活動缺乏
興趣怎么辦等等？做好一切準備，我們才能高效地完成每一次活動。
幼兒園小蝌蚪音樂教案7
目標：
1、體驗游戲的快樂及表演的樂趣。
2、培養幼兒動作的創造性。
3、體驗到活動的樂趣。
活動準備：
青蛙媽媽、鯉魚媽媽、鴨媽媽、烏龜媽媽頭飾各一個；有一幅有小蝌蚪池塘的圖片；青蛙媽媽、鯉魚媽媽、鴨媽媽、烏龜媽媽圖片各一張；音樂《小蝌蚪找媽媽》。
活動過程：
1、做小火車的律動進入室內：
“小朋友們，春天是個春暖花開的季節，讓我們一起開著小火車去郊游吧。”音樂起，做律動進入室內。
2、引導幼兒觀察圖片：
“火車到站了，哇，這了好美啊，看！這是什么呀？”“你們還看到了什么其他的東西了嗎？”
3、引導幼兒自己創作小蝌蚪游泳的動作：
“好多可愛的小蝌蚪啊，他們在干什么呢？”“你們知道小蝌蚪是怎么游泳的嗎？”請個別幼兒創作并表現出小蝌蚪游泳的動作。
教師清唱前半段歌詞，并和幼兒一起做小蝌蚪游泳的動作。
“小朋友，你們開心嗎？小蝌蚪好像有點不開心呢？我們來問問他怎么了？”繼續放后面一段歌曲“原來他們找不到媽媽了，我們一起來幫他們找媽媽吧。”
4、引入情景，角色扮演：
“現在我是蝌蚪姐姐，你們做我的小蝌蚪吧，讓我們一起去找媽媽吧。”
（1）放前半段音樂，并跟著音樂做律動，音樂結束，鴨媽媽出現，蝌蚪姐姐帶小蝌蚪上前問：“你是不是我們的媽媽？”鴨媽媽{配班老師扮}說：“我不是你們的媽媽，你們的媽媽有一張大嘴巴，你們到別的地方去找找吧。”
（2）音樂再起，蝌蚪繼續游，到最后一句“媽媽，媽媽在哪里”時鯉魚出現，蝌蚪上前問：“你是我們的媽媽嗎？”鯉魚說：“我不是你們的媽媽，你們的'媽媽有四條腿，你們到別的地方去找找吧。”
（3）音樂再起，蝌蚪繼續游，到最后一句“媽媽，媽媽在哪里”時烏龜出現，蝌蚪上前問：“你是我們的媽媽嗎？”烏龜說：“我不是你們的媽媽，你們的媽媽穿著綠衣服，你們到別的地方去找找吧。”
（4）音樂起，蝌蚪游。音樂結束，青蛙媽媽出現，叫“呱呱，我就是你們的媽媽。”小蝌蚪快速游到媽媽身邊，一起拍手說：“媽媽找到了！媽媽找到了！”
【幼兒園小蝌蚪音樂教案】相關文章：
小班音樂教案小蝌蚪03-17
小班音樂教案：《小蝌蚪》01-09
中班音樂教案：小蝌蚪01-17
中班音樂教案：小蝌蚪音樂家12-31
《小蝌蚪找媽媽》音樂教案02-14
幼兒園小班音樂活動教案：小蝌蚪找媽媽09-16
小班音樂教案小蝌蚪6篇03-17
中班音樂教案：小蝌蚪音樂家(3篇)12-31
中班音樂教案：小蝌蚪音樂家2篇02-21
中班音樂教案：小蝌蚪音樂家3篇12-31