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中班中秋節美術教案
作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的中班中秋節美術教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班中秋節美術教案1
活動目標：
1.通過欣賞一組圓點的排列造型，感受圓點的不段變化帶來的不同美感。
2.嘗試運用多種材料制作大小圓點，并自由組合裝飾出裙子上的不同花紋。
3.能以積極快樂的情緒主動參加活動，體驗印章畫活動的樂趣。
活動準備：
物質準備：PPT課件、各種大小圓點的材料（鉛筆、飲料瓶蓋等），藍色卡紙設計的不同造型的裙子（人手一份）、白色水粉顏料、盤子、KT版。
經驗準備：幼兒已有印章畫的經驗。
活動過程：
一、欣賞一組圓點的造型，感受圓點的變化美
（一）出示課件PPT（藍色底上一排白色圓點），激發幼兒的興趣。
師：你看到了什么？看看小圓點們在干什么？（排成了一條直線）
小圓點們除了能排成直線，還能排成什么樣的線條呢？（幼兒自由回答）
（二）出示課件PPT，讓幼兒欣賞圓點排成的不同造型。
師：孩子們說了那么多，我們來看看小圓點們會有什么樣的變化呢？
1.欣賞小圓點排成的線條造型。
總結：看，小圓點們真的變成了你們說的弧線、斜線、波浪線。其實小圓點還會變化呢！
2.欣賞小圓點排成的形狀造型。
現在小圓點又要變了，變出了好看的形狀，一起看。（出示課件）
（幼兒通過欣賞知道圓點可以變出線條，變出各種形狀）
二、欣賞由圓點裝飾的'圖案，感受圓點組合畫的美
（一）出示老師設計的花裙子印章畫（欣賞作品），PPT課件
1.師：今天不光小圓點來了，還有許多的大圓點也來了，他們組合在一起，給一件東西進行了裝飾，讓它變得很漂亮了呢！
師：看，他們是怎樣排的？（外面的是大圓點，里面的是小圓點）
組成了什么圖案？（三角形）
總結：大圓點排在外面，小圓點排在里面，組成了一大一小兩個三角形圖案。
我們接著看大圓點小圓點組合起來又將變出什么？（花）
2.師：這回圓點又是怎樣排列的？（大圓點做花心，小圓點排列成花瓣）
總結：通過觀察，我們發現大小圓點可以組成很多好看的圖案。
（二）整體欣賞花裙子的圖案
1.師：大小圓點組合了這么好看的圖案，是給誰裝飾的呢？（揭曉答案）
總結：原來是裙子上的花紋呀。大大小小的圓點把裙子裝扮得多么美麗。
2.師：大小圓點除了組成好看的花紋，他們還在裙子的哪里出現了呢？
總結：“原來啊，大小圓點還裝飾了衣領、袖口、裙邊。”
（老師范樣）
3.師：圓點真神奇。如果請你來設計裙子，你會在上面用大小圓點變出什么圖案？
（激發幼兒想象力，讓其大膽回答）
三、嘗試創作花裙子印章畫
1.介紹材料。
師：老師已經為你們每人準備了一條裙子，可是今天的裝飾方法有點不一樣。我們要用印章的方法，請這些材料工具和白顏料來幫忙畫小圓點。待會你們先仔細想想，這些鉛筆、瓶蓋怎么變成大小圓點？再請你選擇一個圓點沾上白顏料，印在裙子上，用大小不同的圓點組成一個好看的圖案。（老師可簡單示范）
2.幼兒操作，教師巡回指導。
3.提醒幼兒用大小不同的圓點在裙邊，袖口進行裝飾。
四、展示和欣賞作品
把幼兒作品貼出來，進行展示。說說你喜歡哪條裙子，為什么？
五、活動延伸
在區域活動中準備更多的各色顏料和不同顏色的裙子，讓幼兒自主玩一玩，用不同的顏色拓印，裝飾出更多好看的裙子。
活動反思：
本次美術活動我從幼兒的生活中生成活動內容，又根據孩子們已有的經驗進行印章畫活動。活動一開始，課件上的小圓點就吸引了孩子，孩子們以前學到的美術知識一下子就被調動起來了，激發了孩子們的興趣。在引導幼兒觀察裙子上的花紋時，我先出示裙子上的局部圖案讓他們欣賞，再讓孩子們猜猜這圖案花紋是裝飾在什么上面的？在亮出整件裙子的一剎那，孩子們驚喜萬分，氣氛達到了高潮。孩子們在欣賞、觀察的過程中，對如何運用大小不同的圓點組合來裝飾裙子有了明確的了解。在創作過程中孩子們有靈感，教師提供的材料也很豐富，幼兒選擇和設計創作空間很大，因此作品各不相同。當我把孩子們的作品展示出來，孩子們都不禁地鼓起掌來。
在這一活動中，幼兒充分地發現美、感受美、創造美。整個活動氣氛輕松，活動內容層層遞進，讓幼兒充分體驗活動的樂趣，樂在其中。
附：幼兒作品
中班中秋節美術教案2
1、能大膽地選擇色彩印畫“月餅”，并展開想象，讓“月餅”飛起來，感受成功的喜悅。
2、知道中秋節到了，月亮圓了，感受團圓、快樂的節日氣氛。
3、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
4、培養幼兒耐心完成任務的習慣，享受活動的樂趣。
活動準備：
1、藍色背景圖（長卷）、大蘿卜切片做、黃色圓盤（后面貼兩翅膀）。
2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服；
3、有關中秋的歌曲，電腦。
活動過程：
一、談話導入
師：“小朋友知道今天是什么節日嗎？”“中秋節我們要做些什么的？”（賞月，吃月餅）
二、展示背景圖
師：“藍色的夜空靜悄悄的，月亮在哪呢？”
出示圓盤，“月亮在這里呢！月亮你快飛到天上去吧！”
打開圓盤后面的翅膀，演示飛到背景圖上。“中秋節月亮寶寶一個人在天上好孤單，她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里？你們知道月餅在哪里嗎？”
三、教師示范用蘿卜蘸顏料印月餅
師：“月餅月餅在這里”（用蘿卜蘸色印在畫紙上）。引導幼兒一起說：月餅月餅在哪里？月餅月餅在這里。
師：“小朋友們的月餅在哪里呢？我們也來印月餅吧！”
四、幼兒作畫，教師指導
重點：提醒孩子蘸色時顏料不要混在一起。鼓勵孩子交換顏色印畫。
伴奏：《爺爺為我打月餅》
五、想象添畫
1、師：“這么多可愛的`月餅寶寶，我們怎么讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢？”
鼓勵幼兒想象出不同的方法，師簡筆畫出。說到長翅膀時，教師演示雙手蘸色印的方法。
重點：翅膀要印在“月餅”的兩側。
2、幼兒添畫，提供勾線筆和顏料，用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來。
六、展示作品
1、將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗成功的喜悅。
2、“八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜，月亮寶寶好開心啊，她給小朋友們送來了月餅感謝。”
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