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幼兒園體育活動教案

時間：2024-11-09 08:14:00 體育教案我要投稿

幼兒園體育活動教案15篇[通用]

　　作為一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的幼兒園體育活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園體育活動教案15篇[通用]

幼兒園體育活動教案1

　　活動目標：

　　1、訓練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。

　　3、培養幼兒的合作精神。

　　活動重點：

　　的重難點。

　　活動準備：

　　活動過程：許多報紙，寫有數字的塑料框，錄音機，用報紙做的紙球。

　　活動身體――游戲――自由探索――自由組合――活動結束

　　1、活動身體，為活動做好準備

　　起來。把幼兒帶到戶外，播放音樂，教師帶領孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動的氣氛活躍

　　2、啟發觀察，激發興趣。

　　(1)、教師引導幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什么做的?好玩嗎?你會玩嗎?你還會做什么樣的的游戲?請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。

　　(2)、請幼兒把紙球放到有數字編號的.塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。

　　3、集體游戲，增加難度

　　請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最后的優勝者。

　　4、重點指導，自由練習。

　　(1)、教師出示一張報紙，請小朋友想想：報紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的游戲嗎?引導幼兒想出其他的游戲玩法，教師對幼兒所想的新玩法要加以肯定，并請小朋友上來示范練習。

　　(2)、幼兒自由組合，開始游戲。教師在游戲過程中注意觀察，適當地給予幫助，并提醒幼兒注意游戲中的安全。

　　5、結束活動，放松身體。通過多種報紙的玩法，發展幼兒的創造能力和探索能力。廢舊報紙該怎樣玩出新花樣，教師該怎么引導幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個活動。

　　6、播放音樂，讓小朋友聽著音樂走回活動室。

幼兒園體育活動教案2

　　活動目標：

　　1、嘗試讓幼兒想辦法解決困難，培養遇事不退縮，勇于戰勝困難的信心和品質。

　　2、體驗成功的快樂。

　　3、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。

　　4、了解多與少的相對性。

　　活動形式：

　　形為訓練和游戲相結合。

　　教學準備：錄音帶、黑貓警長頭飾一個、配飾每人一個。

　　木梯2個、空八寶粥罐若干、硬紙盒若干、裝水的.可樂塑瓶若干、爬網和塑料滾筒個一個、一個哨子一個及布置好的黑貓警長

　　活動時間：25分

　　活動過程：

　　一、活動引入

　　1、黑貓警長(教師)和黑貓警士(幼兒)在巡邏中，突然接到報告：有一群小動物被綁架到了一個山洞里，需黑貓警隊進行解救。

　　2、提出營救要求：警長征尋意見"我們去不去"?"路上會碰到許多困難，我們怎么辦"?路上我們一定會碰到很多危險和困難，都不要怕，要開動腦筋想辦法，一切聽黑貓警長指揮，才能安全救出小動物。出發--!!!

　　二、解救小動物。

　　1、翻過山坡：鼓勵幼兒大膽嘗試想辦法(手腳并用)爬過(攀登架、圓塑筒)。

　　2、過高橋：鼓勵根據自己的能力選擇高低不同、斜度不同的平衡木，提醒幼兒大膽心細一個跟一個地過橋。

　　3、過小河：鼓勵幼兒討論、商議、如何過小河，引導嘗試使用周圍的物品(木梯、空八寶粥罐、裝水的可樂塑瓶、硬紙盒)，克服困難勇敢、大膽地過河。

　　4、鉆黑洞營救小動物：鼓勵幼兒克服膽怯心理，大膽進入黑洞進行營救。

　　三、慶祝黑貓警隊營救動物成功：黑貓警士們真勇敢，過山坡不怕高、橋高，不怕水深，不怕黑洞，遇到困難會想辦法，并戰勝了困難，終于救出了小動物。讓我們為這次的勝利歡呼--!!

　　四、隨黑貓警長的音樂自由放松，離開場地。

　　教學反思：

　　教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

幼兒園體育活動教案3

　　活動日標

　　開展系列拍球活動，使幼兒喜歡拍球．提高拍球的技能，并在活動中滲透小班數學教育內容，發展幼兒一一對應、點數、比多少的能力。

　　活動材料與相關環境設計

　　球若干。記錄個人拍球次數所需要的小笑臉若干，記錄圖表。創設主題墻飾DD《快來拍球吧!》，其中包含了幼兒拍球練習的照片。幼兒的個人拍球記錄，集體的拍球匯總。

　　活動準備

　　教師應該在開展拍球活動前對本班幼兒進行一次拍球能力的前測，了解幼兒的現狀，做到心中有數，為以后有針對性地制定分層指導策略做準備。

　　活動過程

　　1．活動的引入：教師可以有意識地用游戲的形式，或者在觀察到本班有幼兒開始關注時引出拍球活動。

　　2．教師和幼兒一起嘗試拍皮球，以了解孩子拍球的現有水平。

　　(根據孩子們的表現，我們決定根據不同幼兒的實際水平和發展需求制定相應的指導策略。于是，我們先對每個幼兒進行了初測，并按照幼兒的不同水平和體能達標的標準劃分了四個層次。

　　層次一，不會拍球的幼兒有7人，占班級總數的24％。他們基本上沒有建立拍球的概念，就是把球往地上一扔，根本沒有想到要伸手拍球。還有的幼兒受到手眼協調能力的限制拍不到球。

　　層次二，不連貫地拍一兩個球的幼兒有12人，占班級總數的41％。球彈起來后，幼兒在拍球的時候總是不知道怎樣控制手的力度，不是把球拍高，球跑了，就是拍得太輕，球彈不起來。

　　層次三，能連續拍5個以內的幼兒有6人，占班級總數的2l鬈。本層次的幼兒掌握了拍球的基本技能，但在操作過程中可能受到周圍環境、同伴干擾，或是自身對技能掌握得還不牢固等，不能很好地把球控制在自己的手中。

　　層次四。能連續拍球5個以上的幼兒有4人，占班級總數的14％。他們能夠熟練掌握拍球的技能，有的甚至能夠連續拍三四十個。

　　3．調整難度。分層指導

　　層次一：請兩個會拍球的小朋友表演。教師引導幼兒觀察發現拍球的方法DD皮球落在地上以后，馬上用手找到皮球，用力地拍，小皮球就會不停地跳起來。

　　(在反復練習中，雖然該層次的幼兒還沒有掌握拍球的.技巧，但是已開始具備了拍球的意識，完成了最初的拍球動作，這在他們原有基礎上是一大進步，教師要及時表揚。對于手眼協調能力較弱的孩子，教師要手把手地和他們一起拍球，告訴他們眼要看著球彈起來的方向，手也要往那兒伸。為了迅速地提高幼兒手眼協調能力，在教室的活動區域中可同時投放練習手眼協調的玩具。)

　　層次二：進行拍球動作的分解。先讓孩子們把球用力扔在地上，在球上彈的時候嘗試用手接住球。經過這樣的反復練習，使幼兒感受球的上彈，掌握上彈的距離。在看到幼兒能夠比較熟練地接住上彈的球以后。教師提示幼兒不再用手接球，嘗試用手掌拍球。

幼兒園體育活動教案4

　　教學目標：

　　1、學習拉圓圈和圓圈由大變小、由小變大的動作。

　　2、在結網的過程中，體驗變大變小的歡樂。

　　教學過程：

　　1、開始部分：

　　復習歌曲《蜘蛛結網真辛苦》

　　2、基本部分：

　　（1）教師帶領幼兒拉成一個大圓圈。

　　師：“小蜘蛛們，我們趕快跑到中間去，蜘蛛要開始結網了。”

　　（2）教師和幼兒邊念兒歌邊拉著手向外走。慢慢的結成一個大網。

　　（3）等幼兒結網的動作熟練之后，教師能夠增加結網的速度，做一些快慢的變化。

　　3、結束部分：

　　（1）小蜘蛛為自我結成的網歡呼，隨著音樂做放松動作。

　　（2）教師組織幼兒回教室洗手。

　　反思：本活動能夠延伸到讓幼兒去尋找大自然中更多的.動物，去認識、去了解，從而來豐富幼兒多動物的知識。還能夠經過此活動來讓幼兒感受蜘蛛結網的神奇之出，讓幼兒從整個過程中尋找到歡樂。至于一些手部的動作又能很好的發展幼兒的靈活性和小肌肉的發展。

幼兒園體育活動教案5

　　活動目標：

　　1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。

　　2、幼兒通過游戲培養抑制自己行為的能力，訓練反應的靈敏性。

　　3、幼兒能按游戲規則進行游戲。

　　4、培養幼兒團結合作的觀念。

　　5、培養幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備：

　　"熊"頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和"熊家"。

　　游戲規則：

　　和幼兒一起討論"熊沒來的時候我們干什么？""熊什么時候出來？""什么時候念兒歌？""什么時候不動了""什么時候游戲結束？""熊的家在哪里？"等問題。

　　玩法：

　　一、設置情境，觀察討論熊的習性。

　　（1）請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說"哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你！"就出現。

　　幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。

　　教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。

　　（2）教師引導幼兒了解熊的習性：

　　"熊"介紹自己的特點："人們都叫我'黑瞎子'，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點點聲音我都能聽見！"教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。

　　第二次游戲。熊出現，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。

　　反思：

　　讓教師在體育活動組織、指導過程中采取適當的方法，在鍛煉幼兒身體的同時有效促進幼兒健康心理的形成。活動中支持幼兒的自我挑戰活動，使幼兒獲得成功感；能及時發現幼兒在活動中的`表現并作出反饋，激發幼兒的活動興趣和自信心；注意活動中部分幼兒心理負擔過重的問題并加以引導，使幼兒體驗到活動的樂趣，并產生積極的情緒體驗。從而培養幼兒良好的情緒情感。為幼兒快樂的人生奠定基礎。

幼兒園體育活動教案6

　　活動內容：

　　1）集體：小白兔過小橋

　　2）自由分散：玩皮球、開扭扭車、玩大型運器械、踩高蹺等

　　3）操節、律動

　　活動目標：

　　1）提高幼兒練習平衡能力的興趣，激發幼兒“搭橋”的創造性。

　　2）鼓勵幼兒自主選擇合適的練習方法，以及大膽勇敢，不怕困難。

　　3）學習與同伴商量合作的方法。

　　材料提供及環境創設：

　　1）供幼兒選擇“搭橋”的'各種材料：積木、平衡木板、彩色紙繩、小凳子、“小腳丫”高蹺、輪胎等。

　　2）彩圈

　　3）泡沫塑料墊

　　4）皮球、扭扭車等

　　重點與難點：

　　1）大膽選擇有挑戰性的“橋”練習平衡。

　　2）在活動中嘗試與同伴商量、合作。

　　活動流程：

　　一、集體活動：小白兔過小橋

　　1．扮演角色，活動身體

　　1）幼兒扮演小白兔，要到外婆家去作客。

幼兒園體育活動教案7

　　游戲目標：

　　1、熟悉旋律、喜歡參加游戲，模仿小白兔。

　　2、知道小動物的可愛，喜歡小動物。

　　3、愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

　　4、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。

　　游戲準備：

　　小白兔頭飾、一條短尾巴

　　幼兒園小班優秀音樂教案《小兔子》

　　游戲過程：

　　小兔跳：食指與中指豎起做小兔耳朵，雙腳并攏輕輕跳。

　　小兔甩耳朵：身體前傾同時做甩耳朵狀，小兔搖尾巴：雙手在身后相疊做尾巴，撅屁股同時尾巴上翹。

　　教學反思

　　1、本次音樂活動主要是針對小班的孩子，考慮到孩子們的年齡特征(2--3)歲。大多數的孩子都還是語詞不清，所以就運用游戲和音樂的方式，讓孩子們學習更多的詞句。

　　2、活動目標中讓孩子分辨小兔子，大灰狼，兔媽媽的聲音。在緊張和愉快兩種不同的音樂游戲氣氛中，分辨大灰狼和兔媽媽聲音粗細的不同，并進行游戲。讓孩子們非常的.興奮和積極。

　　3、對這次活動的整體效果，課堂上小朋友耶積極的互動，激起了小朋友對故事，音樂，游戲的興趣。如果從新完成這次活動的話，活動準備方面，比如說房子顏色更加鮮艷，比較符合小板凳孩子們。小班的孩子應該給予簡單直觀的事物，這樣孩子比較容易理解和接受。在今后的活動中，我會精心設計，使得活動會更加的豐富多彩。

幼兒園體育活動教案8

　　一、預設目標：

　　1、欣賞文學作品，理解故事，感受與體驗故事的語言美、意境美，激發對花、對大自然探究的興趣。

　　2、學會安靜聽故事，不隨意插嘴，養成良好的傾聽習慣。

　　3、大膽想象桃花的樣子發展口語表達能力。

　　二、活動準備：故事磁帶、紙、筆。

　　三、指導要點：

　　1、欣賞文學作品《桃樹下的小白兔》（磁帶錄音），提出問題：聽完故事有什么感覺，你想對大家說什么？

　　2、幼兒自由交流自己的感受，教師記錄幼兒的語言。

　　3、再次欣賞文學作品，提出問題：你見過桃花嗎？桃花是什么樣的？

　　4、幼兒自由發言，教師不做肯定或否定的評價，并記錄幼兒的講話內容。

　　5、幼兒根據自己說的內容進行想象畫桃花

　　活動反思：

　　故事意境優美，生動形象的描述把孩子們帶入了如詩如畫的大自然中，賦予了他們豐富的想象，從而引發了孩子們一連串的問題，如真正的桃花是什么樣的'？風是什么樣的？風有什么用？信是什么樣的？信是怎么傳送的？激發了孩子們繼續探索的興趣。

幼兒園體育活動教案9

　　活動目標

　　1．能想出多種玩繩方法，嘗試團隊合作。

　　2．通過玩繩進行多種跑、跳練習，增加腿部力量，提高協調能力。

　　3．在玩繩中體驗新年熱烈的氣氛及感受同伴間合作帶來的.愉悅。

　　活動準備

　　1．觀看新年放禮炮、舞龍燈等場景的錄像。

　　2．幼兒每人一根稻草短繩，兩根稻草長繩，兩根5米長繩懸掛在空中，一面鼓，一枚龍珠。

　　3．《過新年》音樂、勁舞音樂磁帶。

　　活動過程

　　1．《過新年》音樂響起，教師帶領幼兒口喊“過新年”自由跑人活動場地成散點站立。

　　師：小朋友們，《過新年》的音樂響起來了，2009年過去了，新的一年又開始了，讓我們一起運動起來吧。

　　2．放勁舞音樂，教師帶領幼兒做熱身操。

　　3．幼兒自由玩繩，教師鼓勵幼兒想出各種玩稻草繩的方法。

　　4．玩“放鞭炮”游戲。教師指導幼兒將繩子揉成團，用力往天空中拋，并大喊“啪”。規則：必須在教師點火后才能一齊放。

　　5．接力賽。教師將幼兒排成人數相等的四隊，左右各兩隊面對面站立，一邊兩組，左面兩隊第一名幼兒將空中高掛繩抓住跑去交給對面第一名幼兒后再站到隊尾，兩隊幼兒依次跑出，直至全部幼兒跑完。(第一遍練習，第二遍兩隊比賽，教師擊鼓助威。)

　　6．請幼兒圍坐在教師身邊休息并一起小結“接力賽”情況。

　　7．游戲“雙龍戲珠”。師：我們中國人喜歡舞龍燈來慶祝自己的節日，今天我們也來學一學舞龍慶祝新一年的開始吧!教師出示長繩，帶領幼兒分兩組，每組幼兒右手同抓一根長繩成“龍”，在“龍珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或揮舞長繩。教師合理運用鼓聲指揮幼兒團隊合作舞龍。

　　8．組織兩隊“龍”踢踢腿、揮揮手，放松著舞出活動室。

　　安全教育：活動中注意觀察幼兒是否將繩子用于繞頸等不安全玩法，并及時制止，教育幼兒不要與同伴相撞。

幼兒園體育活動教案10

　　目的：

　　1.學習繞障礙走或跑，發展肢體動作的`靈活性和協調性。

　　2.積極參與運動，體驗運動的快樂。

　　準備：

　　1.兔媽媽、狐貍頭飾

　　2.青菜、蘑菇等塑料玩具若干

　　3.場地

　　4.紙團若干

　　過程：

　　1.調動身心

　　師生共同模仿小兔蹦跳動作活動身體各部位并邊念兒歌：今天天氣真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真熱鬧，小兔小兔快快跑，跑到山上去種菜，種了許多大青菜，真是快樂的兔寶寶。

　　老師戴上頭飾，引起幼兒參與活動的興趣。

　　2.體驗動作

　　（1）集體活動

　　老師介紹運動方法：小兔手持青菜穿過樹林種青菜，往返數次，直至種完。

　　老師示范活動線路和動作。

　　（2）自由活動

　　幼兒自由嘗試動作，老師巡視并輔導個別幼兒。

　　注意幼兒的活動密度和活動量，提醒幼兒動靜交替。

　　（3）集體活動：游戲《勇敢的兔子》

　　老師介紹玩法：狐貍出現追趕小兔，小兔四散躲至樹林后面，拾起石塊投向狐貍，狐貍逃竄。游戲反復進行。

　　師生共同游戲，輔導個別幼兒掌握玩法并遵守規則。

　　3.放松身體

　　師生模仿小動物的動作，在場地上自由走動。幼兒盥洗并自由飲水。

幼兒園體育活動教案11

　　【設計意圖】

　　為了克服幼兒過去單一地、機械地模仿教師動作進行練習的傳統的教學方法，因此創設情景游戲，幼兒以角色身份參與游戲，讓幼兒在游戲中不僅學習鍛煉身體的基本動作技能，也讓幼兒在游戲中學會自己探索、嘗試，體驗游戲帶來的樂趣。

　　【目標與任務】

　　1、練習走、跑、鉆、跳等相結合的動作；

　　2、對幼兒進行保護動物、，保護森林、保護環境教育；

　　3、培養幼兒相互合作的精神。

　　【游戲器械】

　　輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。

　　【游戲玩法】

　　1、角色分配：教師――消防隊長；幼兒――消防員

　　2、某消防訓練基地，消防員正在進行訓練……，突然，接到火警119指揮中心命令，市郊森林發生大火，全體官兵赴失火現場進行滅火，搶救被大火圍困的.動物，經過激烈的戰斗，終于把火撲滅，救出了被圍困的小動物。

　　3、規則：

　　A、嚴格按照游戲路線進行游戲；

　　B、注意安全。

幼兒園體育活動教案12

　　一、目標

　　1、探索多種運球的方法，練習運球的動作；

　　2、體驗運球的方法和動作的內在聯系；

　　3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規則。

　　二、準備

　　在場地上表示起始線、終線；每位小朋友一個球；

　　三、過程

　　1、準備活動：《小企鵝做運動》模仿小企鵝的動作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動作；

　　2、游戲：《小企鵝運冰塊》

　　①引發幼兒活動的興趣：小企鵝是住在南極的動物，在南極有許多的大冰塊，小兔子開的冷飲店里要用大冰塊，它打電話給小企鵝：“叮鈴鈴——小企鵝在家嗎？我想要一些大冰塊你能幫我運過來嗎？”

　　②引發幼兒探索運球的方法：小兔的商店離著小企鵝的家很遠，小企鵝們我們怎樣把大冰塊（皮球）運到小兔的商店？小企鵝要自己開動腦筋了！自己來試一試吧！

　　③請個別幼兒示范他們運球的'方法，并請其他的小朋友跟著一起學一學；“我們來看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什么辦法？”“他是怎樣來運球的？”“我們一起來學一學。”

　　④活動結束：模仿打氣的動作。

幼兒園體育活動教案13

　　【教材分析】

　　中班幼兒已具備一定的動作協調能力活動過程中，鼓勵幼兒團結合作，初步掌握動作技巧，培養幼兒的合作精神，體驗與小伙伴團結合作，克服困難游戲的快樂，發展身體靈活性和協調性。

　　【活動目標】

　　1.掌握將物體舉過頭頂的動作要領。（重點）

　　2.學習與同伴合作將棉墊子舉過頭頂搬到指定的位置，遵守游戲規則。

　　3.體驗與同伴齊心協力完成任務的.樂趣。

　　【活動準備】

　　1.爬行墊、拱形門、棉墊子、螞蟻頭飾若干。

　　2.音樂《健康歌》、粘貼。

　　【活動過程】

　　一、教師帶領幼兒進行熱身運動。

　　放音樂《健康歌》讓幼兒隨著音樂活動身體。

　　二、欣賞故事《螞蟻運餡餅》，引發運餡餅的興趣。提問：故事里面都有誰？小螞蟻是怎樣運餡餅的？

　　三、學習游戲：螞蟻運餡餅

　　1.幼兒戴螞蟻頭飾扮演小螞蟻，探索嘗試將棉墊子與同伴舉過頭頂。

　　2.請個別幼兒進行演示，教師總結動作要領。

　　3.幼兒與好伙伴合作運餡餅，練習動作要領：要用雙臂將棉墊子舉過頭頂，幼兒體會只有齊心協力才能完成任務。

　　4.組織幼兒玩游戲。

　　介紹游戲玩法：每隊幼兒先爬過“草地”，找到一個“大餡餅”。兩只螞蟻合作將“大餡餅”舉過頭頂或用手抬，一邊念兒歌游戲一邊把餡餅抬回家。

　　游戲規則：在運餡餅的過程中，不能掉到地上，如果餡餅掉了要回到起點重新運餡餅。

　　5.幼兒再次自由組合成兩隊運餡餅，提醒幼兒遵守游戲規則螞蟻比賽：在規定的時間里，哪隊運的餡餅多為勝，獲勝的一隊發粘貼以鼓勵。

　　四、放松活動。

　　螞蟻媽媽表揚合作成功的寶寶，并帶著小螞蟻相互捶背、拍肩膀做放松活動。

　　活動延伸：

　　教師帶領幼兒把大餡餅運回活動室，讓幼兒坐在上面或躺在上面休息。

　　附:

　　兒歌運餡餅

　　大餡餅，香又香。小螞蟻，快來搬。一二三，三二一，嘿吆嘿吆，搬回家。

幼兒園體育活動教案14

　　活動目標：

　　1.引導幼兒通過自身嘗試，學習橫躺滾動作。

　　2.發展身體靈活性、協調性。

　　3.體驗集體游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　墊子8塊，隊伍標記4個，香腸寶寶1個，觀察烤香腸

　　活動過程：

　　一、變變香腸

　　教師帶領幼兒進入活動場地，進行熱身。

　　出示香腸玩具，“你們猜這是什么”我們跟著他一起來做做動作吧。

　　模仿香腸寶寶進行立正，鞠躬，扭扭頭，扭扭腰，轉個圈，跳一跳，最后讓幼兒模仿香腸寶寶平躺在地上。（手腳伸直，兩手舉起貼在耳朵邊）

　　二、烤烤香腸

　　1.初次嘗試

　　師：“我肚子餓了，想吃香腸，吃哪根呢？”

　　“可是，你們都是生的，怎么辦”

　　出示墊子，請幼兒想想怎么辦？（到上面去烤一烤）

　　烤箱上該怎么烤呢？師幼討論，請個別幼兒初步示范橫躺滾動作。

　　幼兒進行自由嘗試，提醒幼兒注意烤箱太小，一次只能出發一根。

　　2.示范

　　“這么多香腸啊，該吃哪根呢？”挑選個別游戲中滾得好的幼兒互動。

　　“你們知道為什么我要吃這根嗎？

　　幼兒示范，教師小結：滾的時候不要太快，每一個地方都要滾到。

　　“再來一次，這次我想吃更多熟了的香腸。”

　　再次游戲

　　3.滾香腸的秘訣

　　表揚幼兒的進步，師：“我發現了一根很聰明的小香腸，他似乎有一個秘訣，我們來看一看。”

　　幼兒示范，教師小結：烤的時候不著急，先躺好后再烤，這樣會烤得很好，相信你們也學會這個聰明的'辦法了吧。

　　再次進行游戲

　　4.大烤箱

　　出示大烤箱（將墊子合在一起），因為要烤的香腸太多，下面我們來試試這個大烤箱吧，幼兒變一列縱隊，一個一個出發進行游戲，教師提醒幼兒控制速度，注意安全，烤好的香腸可以排到隊伍最后再烤一次。比比哪一組先全部烤好。

　　5.漢堡包

　　墊子并排平鋪，幼兒分成兩組，一組躺在墊子上，將另外的墊子蓋上，另一組幼兒在上面爬。模仿制作漢堡包。

　　交換再次進行游戲。

　　三、放松運動

　　請幼兒躺在墊子上，師幼進行互動：夾香腸游戲。

　　今天我吃得真飽，下面我們加點調料給我們的其他老師把香腸送去吧！

　　幼兒排隊，游戲結束。

幼兒園體育活動教案15

　　一、說教材

　　《指南》健康領域明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”中班幼兒活潑好動，各種動作的發展日趨完善，跳躍能力增強了很多，跳躍的遠度、高度和連續跳的持久性有了明顯的提高;喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰性的動作、玩法的活動。但是中班幼兒身體的協調性和平衡能力還比較差，助跑跨跳是一種能夠有效地鍛煉幼兒協調能力和平衡能力的運動項目，從而提高幼兒的跳躍能力。在本次體育活動中以幼兒感興趣的動畫片《喜羊羊與灰太狼》為游戲情節，通過嘗試、練習，可以讓他們動作更輕松、自然鍛煉鞏固助跑跨跳并通過鉆、平衡促進身體動作技能和協調能力的發展，使他們獲得對自己身體發展的自信心等，從而提高他們的身體綜合素質。激起幼兒挑戰的欲望，體驗合作成功的樂趣。

　　二、說活動目標

　　目標定位：活動的目標是教育活動的起點和歸宿。根據中班幼兒的年齡階段特點、基本動作的發展情況以及布盧姆的《教育目標分類學》為依據，我將本次活動的目標定位于：

　　1．學習助跑跨跳距離50-80厘米的障礙物，鍛煉幼兒腿部肌肉，發展動作協調能力。

　　2．激發幼兒對助跑跨跳活動的興趣，培養幼兒克服困難，挑戰自我的品質。

　　活動重點、難點

　　重點：掌握助跑跨跳動作。

　　難點：根據對自己能力的判斷、選擇有一定難度的障礙物進行挑戰。

　　三、說活動準備

　　活動的準備是為具體的活動目標服務的，為使活動更加生動、活潑，我做了如下準備：

　　為尊重幼兒個體差異，在活動中提供高度、寬度不一樣的障礙物，讓幼兒根據自己的能力自由選擇；為增加活動的趣味性，活動中準備了喜羊羊、美羊羊、懶羊羊的頭飾各七個，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的各一個；一段活潑《喜羊羊與灰太狼》的背景音樂作為信號，用于控制幼兒的運動量。

　　四、說教法

　　《綱要》中指出，教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，關注幼兒在活動中的表現和反應，敏感地察覺他們的需要，及時以適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動。根據教學目標，我用集體教學的形式，在教學過程我主要運用的教法：

　　1．探索式教學法：滿足幼兒探索事物本質特征的愿望，充分做到以幼兒為主體，教師為主導。在活動的第一個環節讓幼兒自由探索如何過障礙物，激發幼兒的興趣；發展幼兒的觀察、比較、判斷能力，體驗探索帶來的愉悅感。

　　2．示范講解法：示范講解法有利于啟發幼兒積極思維，加深對教材的理解，以更好的完成教學的任務。在活動的第二個環節我以助跑跨跳為范例，使幼兒通過感官了解助跑跨跳動作要領和方法，正確示范、提高幼兒的學習興趣，激發幼兒學習自覺性。

　　3．觀察指導法：針對科學探索活動的隨機性、以及幼兒的自主建構過程，在活動的第三環節教師通過敏銳地觀察，能針對地進行指導。

　　五、說學法

　　整個活動我以幼兒為主體，遵循由淺入深、循序漸進的教學原則，活動中，我主要運用了：

　　1．角色扮演法：角色扮演是一種情景模擬活動。在活動的引入環節，我用角色辦法來激發幼兒活動興趣，能讓幼兒明確要掌握的動作要領。

　　2．游戲法：游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲能增幼兒強參與活動的興趣，在輕松、愉快的活動中很容易就能掌握所學技能。活動中始終突出以解救羊羊的游戲為主體，在嘗試演練的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓幼兒在演練活動中練習助跑跨跳、平衡、鉆的技能，也體現了活動的趣味性。

　　此外，我還適時的使用了賞識激勵法，激發幼兒更大的活動熱情。

　　六、說活動過程：

　　在整個活動我主要設計了五個環節，包括激發興趣--自由探索--鞏固練習--集體游戲--放松活動。

　　第一環節：創設情境，激發興趣

　　在活動的`開始時通過創設情境，老師當村長，幼兒當小羊激發幼兒的學習興趣，：“羊群們，現在我給大家開個會，我們村的沸羊羊剛才不小心被灰太狼抓走了，現在被它關在狼堡里，我們要去救它？到達灰太狼城堡的路很艱險。要跨過一個比一個高的障礙物、鉆過一個比一個窄的山洞、走過一座比一座險的獨木橋，我們必須先練好本領，才能到達。從而引出本次課題，此環節運用了角色扮演法。

　　2．熱身運動

　　熱身運動是開展體育鍛煉必不可少的環節。師幼跟著音樂做韻律操，使幼兒的身體各個關節得到舒展，肌肉得以放松。根據活動的需要主要以下肢運動為主，分別運用頭部運動、上肢運動、擴胸運動、下蹲運動、踝關節運動、弓步運動、跳躍運動、整理運動為活動能夠安全的開展提供了生理上的準備。

　　第二環節：引導幼兒自由探索,這一個環節中通過提問，啟發幼兒有意識地探索助跑跨跳的方法。

　　提出問題：在我們前面的是什么？要怎樣才能過去呢？你剛才用什么辦法過去？怎么樣過去？如何跨的更遠？本環節通過提問的方式讓幼兒自由探索、發言，目的主要是使幼兒鞏固已有的立定跳遠動作技能，學習助跑跨跳的動作方法，使幼兒由立定跳遠自然過渡到助跑跨跳的動作練習。體現幼兒學習知識的主動性和自主性原則。在此環節中主要運用了探索式教學法、提問法。

　　第三環節：學習新動作---助跑跨跳

　　1.教師示范、講解動作要領。動作要領：助跑跨跳要自然放松、短距、中速，快到障礙物時一條腿要用力蹬地，腿要蹬直，另一條腿要盡量抬高后自然落下，腳著地后繼續向前跑。教師示范可以鞏固幼兒的動作經驗，還能起到一定的強調作用。

　　2.幼兒練習助跑跨跳。幼兒自由練習，教師觀看幼兒動作是否到位，提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢，根據幼兒練習的情況，通過幼兒自評、互評的方式針對問題及時糾正，再次給予示范。

　　3.幼兒分組練習。

　　本環節是活動的重點也是活動的難點，活動由易到難，由淺入深，逐層深入；為幼兒提供了不同寬度、高度的障礙物讓幼兒自由選擇、分組練習助跑跨跳，目的是為了照顧幼兒能力的個體差異性，；鼓勵幼兒大膽嘗試或根據自己的活動能力和挑戰目標選擇不同的難度場地嘗試練習，教師巡回觀察、及時集中交流、并適時的調整，幫助幼兒掌握助跑跨跳的技能，也為下一個環節做準備。此環節主要運用了示范講解法、練習法、個別指導法、表揚激勵法。）

　　第四環節：游戲---《解救沸羊羊》，鞏固練習

　　（1）交代任務。

　　觀察路線、引導幼兒討論“解救沸羊羊的注意事項”，這一環節先讓幼兒觀察路線，再組織幼兒游戲。游戲開始階段教師必須講清楚活動路線、注意安全，避免出現面對面的碰撞事故。

　　（2）越過障礙到達狼堡解救沸羊羊。分組進行活動，教師從旁指導，糾正幼兒的不足之處，幫助有需要的幼兒，鼓勵幼兒大膽參與游戲。

　　第一、二次解救：

　　游戲給了孩子展示自我的機會，而中班的孩子僅僅參與游戲的熱情和展示自己的膽量是遠遠不夠的，更重要的是培養他們與同伴合作的精神與能力。新綱要說：增強幼兒的合作和競爭意識也是本次活動的一個重點，于是我在游戲的基礎上進行了拓展，鼓勵幼兒合作來共同完成一個運動項目。在過程中教師用兩次解救沸羊羊游戲鞏固幼兒所學的新動作，本環節游戲分三組難度不同的路線供幼兒自主選擇，第二次游戲在第一次游戲的基礎上增加難度，使幼兒的學習興趣達到最高潮。在此環節主要運用了觀察法、表揚激勵法。

　　第五環節：放松活動

　　師：小羊們，今天玩得怎么樣？教師帶領幼兒跟著音樂做放松動作，通過做放松動作使幼兒身心從緊張的游戲環境中逐漸放松，并慢慢恢復平靜。

　　收拾場地，結束活動。

　　縱觀整個活動，活動中目標基本實現，孩子的平均心率約在130—140次/分，練習密度在60——70%。基本達到預計的認知目標和動作技能目標。在整個活動中孩子的精神是放松的，情緒是愉悅的，參與活動的意識是主動的，參與活動的難度可選擇的，每個人都能夠在自身的原有能力上得到發展，同時在生理心理上有一種獲得成功的喜悅感受，從而激發他們更加積極主動的參與體育活動，為“終身體育”打下扎實的基礎。

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