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秋天美術課教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的秋天美術課教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
秋天美術課教案1
課 題
第11課 留住秋天
共 3 課時 第 3 課時
教 學目 標
知識與技能目標：掌握組合拼貼、涂色拓印等制作方法，能認識、能調配處間色，并在繪畫活動中加以運用，體驗色彩的表現力。
過程與方法目標：能利用秋天的落葉組合拼貼、涂色拓印出新形象，并能在觀察與記憶的基礎上以繪畫的方式表現秋天的景物或秋游活動。
情感態度與價值觀：能了解秋天的季節特征與變化，表現出對秋色與自然美的喜愛，同時樂于利用自然資源進行美的再創作，陶冶生活情操。
教學重難 點
重點：學習利用落葉拓印，拼貼，進行美的.再創作。
難點：畫一幅表現秋游活動的記憶想象畫。
教法學法
欣賞感悟、學習新知、嘗試練習、自主創作、綜合評價
教師教學活動設計
學生學習活動設計
一、談話導入
秋游，我們去了哪些地方呢？好玩嗎？怎樣才能留住秋游的精彩瞬間呢？
二、分析畫法
1、欣賞圖片，你認為秋游中最有意思的活動是什么？可以畫出你和幾個同伴一起活動的情景嗎？
2、怎樣才能使這幅畫讓人看出是秋游，而不是春游，或者夏游呢？畫秋天的景色。
三、畫法介紹
1、畫樹，示范與范圖相結合。
有以下幾種方法：A,先用色涂染后，再適當勾畫幾條線來表現層林盡染的秋林。 B,取樹干為主的樹林局部，突出前面幾棵樹，再逐層推遠。表達密林中秋風落葉的景象。C,畫簇擁在一起的紅葉樹。
2、樹葉、葉叢畫法指導。教師列舉幾種常見的葉叢的表現方法。
3、色彩指導：橙，黃等色為主。在色彩的處理上，既要源于自然又要大膽夸張。使秋味更濃，可允許適當強化這種感受，突出秋林的色彩特征。
4、展示課本圖片。
四、創作表現
1、作業要求：畫一幅秋景圖。
2、學生作業、教師巡回指導，提醒學生注意構圖要滿，色彩有特征。
五、作品評價：教師對學生作業進行分析。
學生說說自己的認識和看法。
1、學生自主回答：摘茶，摘葉，野餐等。
2、欣賞陳述自己看法。
1、教師與學生一起討論，并與學生共同完成。
2、學生嘗試練習。
3、分析教材范圖了解畫樹林的層次，進行近大遠小的滲透。
嘗試創作，按要求完成作業。
自評、相互評價。
秋天美術課教案2
活動目標
1、了解秋天的具體特征，秋天有多彩的樹，開放的菊花和豐收的果實。
2、能夠合理構圖，畫出秋天美麗的景象。
3、感受作品成功帶來的喜悅，增強對秋天的喜愛之情。
活動準備
物質準備：彩筆每人一盒，畫紙每人一張，課件《我眼中的秋天》，歌曲《秋》。
經驗準備：觀察來幼兒園路上的風景。
活動過程
一、觀察秋天的美景圖片，了解秋天的.特征。
1、播放課件《我眼中的秋天》，出示一張秋天景色的圖片。
2、提問：現在是什么季節？（秋天）你眼中的秋天是什么樣子的？
3、播放多彩的樹，開放的菊花和豐收的果實課件，引導幼兒觀察樹，菊花和果實的樣子。
師：秋天有多彩的樹，有開放的菊花，還有豐收的果實。
二、交流討論繪畫方法，能夠畫出秋天美麗的景象。
1、出示秋天的作品圖片，引導幼兒觀察秋天是怎樣畫出來的。
2、提問：作品里秋天美麗的景色都是用什么樣的線條，形狀畫的。你想畫什么表現美麗的秋天？（如我想畫秋天的樹，樹上的葉子有綠的、有黃的，有的在空中飛舞，有的在飄灑在地上，樹葉是兩條彎彎的線條連在一起，樹干長長的，像長方形）
三、自由繪畫，能夠合理構圖，表現秋天的美麗景象。
提示幼兒注意在畫面上表現物體的大小、遠近、遮擋關系，大膽運用色彩指導幼兒豐富畫面內容。
四、作品展示，感受秋天的美麗。
1、幼兒展示作品，分享自己眼中的秋天。
2、提問：你還覺得誰畫的秋天也很美？和自己眼中的秋天不一樣？
3、課后繼續觀察秋天的變化，在美工區畫己最近觀察到的秋天。
師：我們的眼中都有一個美麗的秋天，現在秋天才剛剛開始，我們接下來繼續觀察秋天，看看它有什么變化，發現秋天的美。
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