現在位置：范文先生網>教案大全>美術教案>小學美術教案>小學一年級美術教案優秀

小學一年級美術教案優秀

時間：2024-10-21 09:48:10 小學美術教案我要投稿

小學一年級美術教案優秀（匯總4篇）

　　作為一位優秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的小學一年級美術教案優秀，歡迎大家分享。

小學一年級美術教案優秀（匯總4篇）

小學一年級美術教案優秀1

　　教學思路：本課讓學生欣賞一些用點、線、面、形、色來表現的大師的作品，使學生從重受到啟迪，理解如何運用點、線、面、形、色來作畫，而且能提高學生的欣賞能力和評價能力。

　　課時：1課時

　　教學目標：

　　激發學生的想象力及創新意識，培養學生積極的參與精神、豐富的感覺能力、大膽的邊線嫩里和綜合評價能力。通過感受、體驗各種味覺、嗅覺的游戲活動，讓學生嘗試用不同的點、線、面、形、色來表現各種味覺和嗅覺，體驗美術造型游戲的樂趣。

　　重難點：讓學生嘗試用不同的點、線、面、形、色大膽地表現不同的味覺和嗅覺；用自己切身的體驗表現自己的味覺和嗅覺感受，可以大膽夸張的表現，要有獨到之處。

　　教學準備：

　　教師：課件、電腦、投影儀、圖片資料等。

　　學生：水彩筆和油畫棒等。

　　教學過程：

　　一、準備活動。

　　學生自己準備各種可以用來品嘗的小食物。教師準備幾種氣體和液體，用深色的瓶子封好。

　　二、導入活動。

　　1、教師出示一大片大蒜，讓學生品嘗。出示幾幅地圖共學生欣賞。

　　2、學生品嘗大蒜，讓全班同學注意觀察他的表情。

　　3、薛恒說說自己品嘗后的感受。

　　4、再讓同學品嘗一些味道，猜猜它們分別是什么。

　　5、學生嘗試聞一聞，說出自己的感受。

　　三、展開活動。

　　1、請小朋友將自己準備的東西拿出來，嘗一嘗、聞一聞，說說自己的感受

　　2、學生品嘗味道，表述自己的感受。

　　1、拿出自己的繪畫工具用點、線、面畫一畫自己的感受。

　　4、學生嘗試表達，戰士作品，說說自己的感受。

　　四、分享活動。

　　1、欣賞書上的'作品，體會作者的感受。

　　2、欣賞大師的作品，理解大師是怎樣表達自己的內心感受的。

　　3、小組討論自己對各種味覺和嗅覺的理解和感受，如何用顏色和線條邊線這些感受。

　　4、選擇一種或幾種味覺和嗅覺，用自己工具大膽盡情地表現自己的感受。

　　五、延伸活動。

　　1、展示自己的作品

　　2、相互欣賞評價。

小學一年級美術教案優秀2

　　教學設計思路：

　　在本課的教學中力求給學生創設良好的學習情境；激發他們對繪畫的興趣。

　　1、激發引出太陽：從一個謎語引出。

　　2、欣賞太陽：通過課件展示不同情景中的太陽。

　　3、話說太陽：通過看課件，說說太陽對人類的重要，教育學生熱愛地球，保護地球，才能保護也我們的朋友-太陽。

　　4、繪畫太陽：太陽如此重要，用我們的手繪畫出自己心目中的太陽。

　　5、表演太陽：通過自己的畫演一演太陽的.各種表情。

　　教學目標：

　　1、運用線條，色彩表現自己的想象-我心中的太陽，激發學生大膽想象，繪畫興趣。

　　2、能夠繪畫出不同個性的太陽面部形象，大膽表現自己心目中的太陽。

　　3、學習簡單表達作品，培養學生初學的自我評價能力。

　　教學過程：

　　一、激趣導入：

　　今天老師給小朋友帶來了一位客人，大家想不想知道他是誰？“想”？“有位老公公，面孔紅彤彤；他來就天亮，他走黑洞洞”。生：太陽。

　　（由一個謎語引出，激發孩子們的學習興趣）

　　二、欣賞太陽：

　　播放課件，展示不同情境中太陽，[通過課件的演示，對太陽有一個整體的認識，從而促進學生人文素養的形成與發展]。

　　[通過與學生的對話，捕捉閃光點，因勢利導把課堂內容引向了更廣闊的空間，使學生知道地球上的萬事萬物的生存與生長都離不開太陽，人類更離不開太陽，在學生的心目中會產生，我們要愛護太陽，保護太陽]

　　四、畫太陽

　　1、點題：太陽對我們來說如此重要，沒有太陽，我們將無法生活，想想，我們怎樣用小小的彩筆畫出我們心目中的太陽呢？請小朋友把自己想象中的太陽畫出來。”

　　2、學生繪畫，教師巡視，輔導、鼓勵學生大膽想象作畫。

　　3、欣賞范樣學生完成后展示自己的作品并相互欣賞，激勵。

　　4、簡單評價

　　抽取其中的3-作品，先讓學生自己評價自已。如為什么用這種顏色？為什么用這種形狀？這些圖畫表示什么？然后讓學生一起來評價。

　　評價標準：畫面要大方；色彩搭配要適度；和別人不一樣

　　（通過觀察欣賞，開拓學生的思維）

　　5、拓展

　　通過討論，從中發現新材料，提高學生的參與意識，培養合作學習的精神

　　五、演太陽

　　選幾位小朋友上臺表演太陽的各種表情（學生的表演即符合兒童的特點，又激發了兒童的興趣，并給學生一個展示自己才能的舞臺）

小學一年級美術教案優秀3

　　教學目標：

　　1、學習改變事物比例造成視覺差異，改變畫面效果。

　　2、說說小人國的故事，畫畫小人國的場景。

　　3、感受創作和游戲的快樂。

　　教學重點：

　　探究畫小人國的方法。

　　教學難點：

　　運用大小對比畫出小人國的感覺。

　　教學過程：

　　一、影片導入營造情境

　　1、播放影片：小男孩盧卡斯被神奇的縮小槍擊中后，身體變成只有螞蟻那么大，他們和螞蟻們在一起開始歷險。變小后的他發現原來熟悉的生活環境竟然如此神奇。

　　2、師：想跟盧卡斯一樣變小了去冒險嗎？那我們一起進入小人國吧。

　　二、嘗試添畫總結方法

　　1、嘗試添畫。師：現在我們都變得和螞蟻一樣大了，咱們結伴而行來到了不同的地方。（邊說邊給每組同學發一張大的繪畫作品，分別畫了不同的場景。草地上有花朵、落葉、蝸牛等，餐桌上有餐具、食物、花瓶等，超市貨架上各種商品等）嘗試著把自己添畫到畫中去吧。先想好你們在干什么？表情怎樣？動作怎樣？并且注意自己的大小比例哦。

　　2、分析總結。展示添畫作品，先請小組長介紹本組作品，然后引導學生從以下幾點進行賞析分析。①誰的想法妙，還有新的想法嗎？②誰添的`人物最生動？（引導學生從人物的大小比例動態和表情來看，教師適時在作品上進行修改添畫。）

　　3、反例點評。出示幾張有問題的作品，學生分析作品的缺陷。

　　第一張：人物畫得太大，周圍環境物品畫得太小，沒有小人國的特點。（點擊課件，畫面各物體大小發生變化）

　　第二張：畫面內容比較單調。（點擊課件，出現一些作為背景的景和物，使畫面變得充實）

　　三、創意交流拓寬思路

　　1、創作設想。師：剛才我們進行了一次集體歷險，還總結了這么多經驗，下面我們單獨行動，你變小了想到什么地方去干什么呢？（表揚鼓勵想法奇特的同學）

　　2、欣賞教材以及老師收集的優秀作品，拓寬學生思路。（在電腦主板上進行維修的小工人們、騎著蜻蜓到荷花上玩耍的小姑娘等）

　　獨立創作學生獨立作業，教師巡視指導

　　四、集體賞評

　　1、將所有作品粘貼在寫有“小人國歷險記”長幅上。

　　2、學生離開座位自由欣賞。

　　3、學生介紹自己的作品或點評別人的作品。

　　4、教師總結，抓住大小對比、造型生動、情境活潑等方法的突出表現和不足進入講評。

　　五、學習延伸

　　展示一張作品：《巨人腳下的城堡》。

小學一年級美術教案優秀4

　　一、教學目標

　　1、了解樹的結構、外形和種類等知識。

　　2、運用繪畫、拼貼的形式來表現所觀察到的樹的特點，并進行添加、想象的訓練。

　　3、培養熱愛樹木，保護大自然的情感。

　　二、教材分析

　　1、編寫思路。

　　樹，是自然界最具魅力與韌性的精靈，它姿態萬千，隨季節起舞，演繹著不同季節的萬般風情。樹的種類繁多，由根、干、枝、梢、葉五部分組成，其中樹枝有互生、輪生、對生之別，有前后左右的穿插，樹冠有傘狀、球狀、寶塔狀等，顯示出樹的非凡魅力。古往今來，多少文人墨客借樹抒情、托樹言志，寫下了一篇篇動人的詩章，創造出一幅幅迷人的圖畫。同時，樹對人類社會的貢獻也是巨大的，扎根土壤、防風固沙、平衡生態、綠化地球……人們目睹了它的`偉大，有了樹神的傳說，于是對它更加崇拜。因此，可以這樣說，沒有樹，就不會有自由靈動的動物，也就不會有充滿智慧的人類，更不會有我們這個生機蓬勃的世界。

　　本課以《各種各樣的樹》為題，目的是為了培養學生熱愛自然、保護自然的美好情感。教材以大幅迎客松的照片為示范，可以幫助學生了解有關樹的知識，如樹的結構、外形和種類；還提供了春夏秋冬四季樹的不同色彩變化，幫助學生進一步了解自然界中樹的語言及魅力；此外，又呈現了畫家的。白樺、木棉作品，以及數幅學生作品，目的是為了培養學生對藝術的欣賞能力及激發其對藝術美感的體驗與追求。最后，教材通過講述如何保護樹木及開展有關活動，拓寬了本課的主題。

　　2、重點、難點。

　　重點：表現樹的特點。

　　難點：表現不同季節中的樹所具有的特點。

　　三、教學設計

　　第一課時

　　課前準備

　　（學生）觀察不同的樹的特點，準備常規的作畫工具

　　（教師）課件、范畫等

　　教學過程

　　1、交流認識。

　　（1）師生交流有關樹的知識（如樹的結構、外形、種類、色彩等）。

　　（2）播放課件：大森林。提問：課件中的哪些樹是你認識的或喜歡的？請為大家介紹一下。