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    四年級的美術教案

    時間:2024-10-21 08:13:34 美術教案 我要投稿

    四年級的美術教案

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的四年級的美術教案,歡迎閱讀與收藏。

    四年級的美術教案

    四年級的美術教案1

      教學目標:

      1、觀察、體驗美術作品中的節(jié)奏感。

      2、通過繪畫或剪紙等方式表現美術的節(jié)奏感。

      教學重難點:

      1、對美術節(jié)奏的理解 。

      2、用不同的材料設計圖形,表現美術的節(jié)奏。

      教具學具:彩紙、剪刀、雙面膠、油畫棒等

      教學過程:

      一、組織教學:

      二、講授新課:

      感受節(jié)奏

      1、聽——音樂

      2、看——兩幅繪畫作品

     。1)繪畫作品中建筑物上窗戶、柱子的有規(guī)律的排列、園林別墅中花草的間隔栽培。

      (2)二方連續(xù)紋樣作品中垂直線、水平線、斜線、曲線的重復配置,冷暖色、明暗色的反復調和。

      (二)新授:

      1、通過聽和看同學們有什么不同的感覺和相同的.。感受?

      (相同點:都能感受到節(jié)奏。不同點:聽覺的節(jié)奏感較為強烈,繪畫作品的節(jié)奏是一種形式感。)出示課題“美術的節(jié)奏”

      2、生活中有發(fā)現的節(jié)奏嗎?這些節(jié)奏美嗎?為什么美?

      3、節(jié)奏的運用和表現

     。1)欣賞課本插圖:《自然界中的節(jié)奏》、《美術作品中的節(jié)奏》

      小組討論:圖中分別給你什么感受,你最喜歡哪一種的表現形式,為什么?

     。2)師:生活中處處有節(jié)奏,表現的形式也多種多樣,古今中外大師、畫家、小朋友都在用不同的工具、不同的材料,表達自己的情感,創(chuàng)作出了一幅幅優(yōu)秀的帶有節(jié)奏感的美術作品。

     。3)師生通過投影儀用彩紙、瓶蓋等材進行擺設體驗不同的節(jié)奏感。請同學形容一下不同的節(jié)奏給人的感受。

      三、學生創(chuàng)作,教師輔導:

      四、課堂展評:

      五、小結:

    四年級的美術教案2

      教學目標:

      1、認識對比色的組成及色彩原理。

      2、能夠運用對比色搭配規(guī)律設計賀卡。

      3、培養(yǎng)學生對自然美的審美感受能力或豐富的想象。

      教學重難點:

      引導學生認識色彩的對比。

      教具準備:

      錄像、圖片、兒童優(yōu)秀美術作品。

      教學過程:

      一、導入階段

      課件播放馬蒂斯,凡高的'作品,引導學生初步欣賞,導入本課題。

      二、發(fā)展階段

      1、從色相環(huán)上認識對比色。(紅與綠,黃與紫,橙與藍)

      2、讓學生在色相環(huán)上找出對比色。

      3、欣賞兒童優(yōu)秀美術作品學習別人繪畫優(yōu)點。

      4、了解對比色在生活中的應用(衣服,工藝品,日用品等)

      5、教師出示用對比色原理制作的賀卡,引導學生欣賞其造型、對比色面積的運用。

      三、學生制作,教師巡視指導。

      作業(yè)要求:合理利用對比色,做工精美。

      四、展示作業(yè),引導觀摩互相交流評價。

    四年級的美術教案3

      教學目的:

      1、認知領域:認識什么是適合紋樣,了解適合紋樣的種類及特點,掌握適合紋樣的設計方法。 蘇少版美術教案——適合紋樣

      2、操作領域:學會除了用顏色繪制,還能夠用剪紙、實物拼貼等方法來制作,不拘于格式。 蘇少版美術教案——適合紋樣

      3、情感領域:通過本節(jié)課的學習,培養(yǎng)學生的藝術表現力、想法像力、創(chuàng)造力。能發(fā)現適合紋樣在生活中的應用、感受藝術的生命力和實用性。提高美化生活的能力。

      教學重點:適合紋樣的構成特點。

      教學難點:

      1、圖案的設計制作、色彩的配合。

      2、圖案的外形與圖案的內容的`適用性。

      3、紋樣設計時單元與單元之間的統一性、均衡性與整體性。

      教學過程:

      一、復習導入:以前畫的“花頭花葉紋樣”真美,它們都是一片樹葉或一朵花兒變來的,今天你們能用這些更多的花兒、樹葉拼出更美的圖形嗎?利用投影儀,讓學生用花頭花葉實物進行擺拼,大家一起欣賞。

      二、討論,你們覺得它美在何處?若有不足你認為怎樣調整會更好嗎?

      三、利用收集的各種材料進行“拼擺”:如火柴、豆子…… 蘇少版美術教案——適合紋樣

      四、大家擺出了這么多漂亮的紋樣,紋樣的組織方式各種各樣,你們看它們是用了哪些方式?放射、直立,……大家真了不起,無意中竟擺出了這么多的方式。再看看它們的外框又是什么模樣?討論總結。

      五、這就是我們今天學的適合紋樣的最重要的兩點要素:外框形狀和內部的構成。提出適合紋樣的概念。

      六、打開書看一看它們是繪制出來的適合紋樣,內部構成有自然形,幾何形,外部框架形。

      七、討論:說說你的感受。這些紋樣在我們的日常生活中經常被應用,除了書中展現的,你們平時還在哪兒見過。

      八、課后作業(yè):繼續(xù)發(fā)現、收集、記錄平時生活中見到的適合紋樣的應用。

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