中學美術教案
作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的中學美術教案，歡迎閱讀與收藏。
中學美術教案1
教學目標：
培養表現能力。
學習冷、暖色調的基本知識。
掌握冷、暖色調的配色方法。
教學重點：
冷、暖色調的基本知識。
教學難點：
冷、暖色的配色法。
教具準備：
水粉畫工具一套、范圖。
教學過程：
一、現在很多同學家里裝修，同學們肯定聽到大人在商量時提到把這個房間布置成冷色調、暖色調，是什么意思呢？（色彩給人的感覺）。
對，給人熱的感覺稱暖色，給人冷的感覺稱冷色今天，我們就來學習冷色和暖色（板書）。
二、1 、冷色棗紫、藍、綠（包括以這種為主的深、淺色）
2 、暖色棗紅、橙、黃。
3 、把各種深淺不同的冷顏色配在一起就構成“冷色調”，把各種深淺不同的暖顏色配在一起就構成“暖色調”在冷色調中可能會有面積很小的一點暖色，這也不影響總的色調。在暖色調中也可有一些冷色調。
4 、出示各種物品，讓學生說說是什么色調的？
5 、現在說說你家里哪個東西是暖色調的.？有些什么顏色？你們家又有什么物體是冷色調的？有些什么顏色？
三、今天，我們變來畫一畫冷、暖色調的圖案。
1 、選好一組暖色調的顏色。
2 、一組冷色調的顏色。
四、學生作業：
1 、注意塊面之間的顏色搭配。
2 、涂色要均勻、仔細。
3 、注意作業本的整潔。
五、展示：
欣賞一些的作業。
提出一些存在的問題。
中學美術教案2
教學目標：
1、觀察感興趣的生物的外形、結構特征、模仿他們的樣子設計出有趣的建筑；
2、通過觀察、比較感受建筑物的美，在學習中體驗發現和創造的樂趣；
3、培養有喜歡大自然的情感，有創造性學習的愿望。
教學重點：
啟發學生由生物的外形特點聯想和設計奇妙的建筑。
教學難點：
如何設計出奇妙的建筑，讓生物的特點與建筑的特點巧妙地結合。
教學過程：
一、引入課題
1、將準備好的玉米棒、貝殼或仙人球實物帶入課堂，然后開始組織教學，激發學生學習動機。
課堂用語：老師現在要拿一些很棒的東西給大家看：“這是什么東西？”你們可別小看這些東西哦，知道嗎？世界上有些非常著名的建筑還是模仿他們的樣子設計出來的呢！
2、拿一種實物出來提問，了解模仿它的原因（從實物的外形、結構特征和色彩去分析）。
提問：你知道為什么要模仿它的樣子設計嗎？
學生：因為它的形狀是圓的，表面長著很多刺，外形既特別又有趣。
問：那么有趣設計，你們覺得奇妙嗎？
好！那我們這節課就一起來學習“奇妙的建筑”，好嗎？
幻燈出示課題
（板書：奇妙的建筑）
二、探討與想像
1、剛才我們了解到有些建筑是模仿一些生物、植物或者是動物的樣子來設計的，那在我們學習設計建筑前先來觀看一些圖片，進一步了解建筑。
2、幻燈演示圖片：
（1）提問：看了這建筑讓你聯想到什么東西？好像是模仿什么東西的樣子來設計的呢？你覺得它哪里最奇妙，最獨特？
（2）除了剛才看到的這些奇妙的建筑，在生活和我們的`周圍里，你還見過哪些奇妙的、讓你難忘的建筑嗎？
（3）同桌討論
小結：從剛才看到的建筑、你們有沒有發現它們都有一個共同的特點呢？是什么呢？
回答：他們的外觀、結構都很獨特，很奇妙。
（4）通過上面的探討，我們了解到這么美觀、奇妙的建筑物都是設計師設計出來的，你們想不想也來當一名設計師？
提問：誰來說說你準備設計一組怎么樣的奇妙建筑？
三、引導設計
我們如何來設計一組奇妙的建筑呢？
想一想：
模仿什么東西把奇妙的建筑設計出來呢？
步驟：
1、構思（模仿什么東西來設計？）
2、起稿（畫出建筑的形狀）
3、上顏色（注意色彩的搭配）
4、調整畫面
四、同桌討論后作畫。
五、評一評，比一比
1、作品展示：畫好的作品拿上展板展示。
2、自我評價：作者發言，你設計了什么樣的建筑物？是怎樣想出來的呢？
3、他人評價：你最喜歡誰的作品？為什么？（可以從建筑的奇妙、結構、特點和色彩去評價）
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