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體育與健康三年級教案

時間：2024-10-07 07:05:06 體育教案我要投稿

體育與健康三年級教案

　　作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的體育與健康三年級教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

體育與健康三年級教案

體育與健康三年級教案1

　　指導思想：

　　根據“體育與健康”課程標準，按照運動水平二的課標要求，結合三年級學生的身心特點，以短繩為主教材，讓枯燥無趣的跳短繩，通過設置各種短繩活動，激發學生的的積極參與精神，培養學生的創新思維和學習興趣，促進學生的身心發展。教與學的過程設計：

　　本課圍繞短繩的教材，設計了“繩操――看誰跳得多――看誰有創新――短繩游戲”等教學環節，讓學生在教學活動中充分的展示自己的才能，自動的參與教學活動。教學過程：

　　1.集合隊伍，宣布本課內容和學習目標。

　　2.老師隨學生一起進行地形跑練習，并及時提示學生應該怎樣做，同時注意觀察鼓勵表現突出的同學。

　　學生活動：

　　2.能夠積極主動的進行自然地形跑練習，在跑動中能夠緊緊跟上其他同學，并且做到不擁擠，能和前面的同學保持一定的距離，跑得輕松。

　　3、學生跟老師一起做繩操，要求動作大方、美觀、舒展。

　　教師活動：

　　1.組織學生在原地自行進行跳繩練習，活動好身體各個關節。

　　2組織學生進行小型的跳繩比賽，看誰跳得多。

　　3.請跳得較好的同學示范，引導學生進行創新各種跳繩方法，分小組比賽看哪組的創新花樣多。

　　4.針對學生的創新情況，進行評價，表揚好的同學，對表現欠佳的同學，給予積極的鼓勵。

　　5.老師密切注視學生的練習情況，進行合理的調空。

　　學生活動：

　　1.能夠按老師的`要求積極進行短繩練習，虛心向老師學習，以自己最快的速度完成繩結。

　　2.在小組比賽中勇于充分展示自己，并能虛心向他人學習，以最佳的跳繩方法進行比賽。

　　3.在創新短繩活動中，積極找同伴進行展示集體的力量。

　　課后小結：

　　在練習中學生表現出了較好的團結和奮斗的精神，同時也體現出了學生在活動中天真和活潑的個性，在創新跳繩的活動中，有一小部學生的想象力真的很豐富，所謂眾人拾火火焰高，在這個教學環節上進一步體現學生自主活動。

體育與健康三年級教案2

　　教學目標

　　1、認知能力培養目標：

　　引導學生積極參與短繩活動，拓展短繩的各種玩法。.

　　2、實踐能力培養目標：

　　通過教學活動，發展學生的身體素質，提高學生的靈敏、協調以及彈跳能力，調動學生積極參與體育活動的'興趣。

　　3、情感培養目標：

　　通過各種游戲、比賽，培養學生的競爭、合作意識以及克服困難的優良品質。

　　讓學生將短繩別在腰間當作尾巴，然后相互去捉，同時要保證自己的尾巴不被別人捉到，最后比較捉到尾巴的數目。

　　每4人一組，用其中一人的短繩作為接力的工具，進行往返跑跳繩比賽，先完成跑跳繩比賽的組為勝。

　　按四人分組，排頭和排尾共同拉兩根跳繩的兩端，余下同學在中間架繩，4人共同前進，先到終點的隊獲勝。

　　將學生分為兩大組,沒兩名學生利用短繩架起“電網”,排頭的兩人依次從“電網”下俯身鉆過到排尾,再迅速架起“電網”.進行單組循環,整體先鉆完“電網”的小組獲勝.

　　將學生分為兩人一組，一人手把短繩的一端進行不停的抖動做蛇頭，另外一人用腳去努力踩蛇頭，最后統計踩到蛇頭的次數。教師活動：

　　2，教師引導學生回憶本科內容,再次強調本課重點內容.組織形式：

　　器材短繩每生一根。

體育與健康三年級教案3

　　教師活動：

　　1、組織學生集隊、隊列練習。

　　2、提出分組練習要求，組織學生分組練習。

　　3、組織學生比賽展示。

　　學生活動：

　　1、體育委員整隊，檢查出席人數。

　　2、聽口令進行隊列練習，復習二路縱隊行進走。

　　3、全班分成六組，每大組兩個同學為一小組，進行練習跳短繩：快跳、后跳、交叉跳、兩人前后跳、兩人左右跳、一搖一跳等多種練習。

　　4、分組比賽，比一比哪一組的總分高。

　　教師活動：

　　1、聽音樂復習預備節和第一節廣播操。

　　2、提出自主復習要求：對預備節和第一節廣播操要做到精雕細鑿，把每一節動作細細過關

　　3、組織學生分組練習，巡回指導。

　　4、組織學生分組過關。

　　學生活動：

　　1、聽音樂認真復習預備節和第一節廣播操廣播操。

　　2、了解本課學習的要求。

　　3、自主地找伙伴進行練習，從不斷的.練習中改進動作。

　　4、分兩組（女生組、男生組）進行過關，男生過關時女生作評委，女生過關時男生做評委，不僅能積極參與評價，更要做到公正。

體育與健康三年級教案4

　　活動目標：

　　1、積極在參加體育活動，并能在活動中多種跳繩的模仿動作。

　　2、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

　　3、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　2、提出要求，觀察學生分組游戲。

　　學生活動：

　　1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的'集隊要求。

　　2、聽口令進行行進練習，比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。

　　3、兩人一組剪刀、石頭、布游戲，輸的小朋友要帶領贏的小朋友做一個動作。

　　2、簡單的繩操調節身心，并把上肢充分活動。

　　6、組織學生跳繩比快。

　　7、引導學生總結、評價。

　　學生活動：

　　2、隨老師示范進行簡單繩操的模仿。

　　3、按要求快速跳短繩，會跳的跳得快些，不會跳的要跳起來，認真學，個人或和小伙伴一起完成畫樹葉、畫蘑菇。

　　4、嘗試向后跳，體驗不同的跳繩動作，完成畫小樹。

　　5、嘗試單腳跳短繩動作時的身體平衡動作，完成畫魚畫不船。

　　6、進行半分鐘快速跳短繩比賽，努力戰勝自我。

　　7、積極地參與評價，樂于接受別人的長處。

　　課后反思：

　　本課一開始讓學生自主結合進行游戲活動時，大部分學生表現得非常好，一直能不斷想出新動作來帶著同學做，特別是一班的陶磊和邱怡妮一組，非常善于表現自己。在練習跳繩時我讓學生變變繩子的形狀來跳躍，雖是模仿練習，但我不規定跳躍的動作，只是要求學生把繩子怎樣擺，練習時只提要求，不作規定，學生練習得非常高興，而且因為沒有動作的規定學生的動作更顯活潑，但值得一提的是練習前必須告訴學生注意安全，不能在地上打滾，主要是讓學生養成常規，形成習慣。