八年級語文教案

人教版八年級語文教案[匯編2篇]

　　作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的人教版八年級語文教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

人教版八年級語文教案1

　　【教學目標】

　　1、體會文章方位詞語的準確性和說明的條理性

　　2、重點研讀太和殿部分

　　3、了解故宮建筑群的宏偉壯麗，激發對祖國傳統建筑藝術的自豪感

　　【教學重點】體會文章方位詞語的準確性和說明的條理性

　　【教學難點】重點研讀太和殿部分

　　【課前準備】學生查閱有關資料

　　【教學媒體】投影儀

　　【教學過程】

　　教學內容教師活動學生活動時間安排

　　一、導入新課：

　　復習上節課內容導入

　　二、出示目標

　　三、重點研讀：

　　學生速讀課文，并對照著本文結構，思考下列問題

　　1、在“前朝”中作者重點介紹了哪個大殿？這是為什么？

　　2、在“內廷”中作者重點介紹了哪個宮？這又是為什么？

　　全班討論明確：

　　1、在“前朝”中重點介紹了太和殿，因為太和殿是三大殿的中心，皇帝的寶座在此，是顯示皇威的地方，太和殿也是故宮建筑群的中心，最全面最突出地體現了故宮的本質特征，所以要重點介紹。

　　2、在“內廷”中重點介紹了乾清宮，乾清宮是皇帝處理日常政務，批閱奏章的地方。

　　學生細讀課文，思考：

　　1、在介紹太和殿時，立足點是什么？是按照什么順序介紹的？在書上圈點出方位詞

　　2、太和殿為什么要設在中軸線上？其內景的主要特點是什么？這是為什么？

　　3、“后三宮”的圖案和前三殿有什么不同？

　　學生討論交流，然后全班交流

　　1、立足點是正中的朱漆方臺和雕金蟠龍；是按照空間順序介紹的。按空間順序寫的文字，都要有一個立足點，離開立足點，就無法確定方位。方位詞依次是：正中、上面、背后、兩旁、中央、周圍、下面。

　　2、是為了強調皇權這個中心；其內景的'主要特點是彩繪了眾多的龍的圖案；因為皇帝自命為真龍天子，這是皇權的象征，所以用龍來突出皇權的威嚴。

　　3、“后三宮”彩繪中鳳凰逐漸增加，出現了雙鳳朝陽、龍鳳呈祥、飛鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案。和前三殿相比莊嚴肅穆的氣氛減少了。

　　小結：故宮從明永樂四年（1406）開始修建，永樂十八年（1420）基本建成，至今已有近六百年的歷史了，他集中體現了我國古代建筑藝術的優秀傳統和獨特風格。在當時社會條件下，能建筑這樣高大雄偉的建筑群，充分反映了我國勞動人民的智慧和創造才能，在建筑史上具有十分重要的地位，是祖國珍貴的文化遺產。

　　四、拓展延伸：

　　1、你知道皇宮為什么被稱為“紫禁城”嗎？

　　2、作者帶領我們參觀了故宮，你能體會作者寫本文的感情傾向嗎？

　　學生根據所查資料討論交流，教師予以補充。

　　五、作業：

　　A組：預習15課，查閱有關《說屏》中的古詩文

　　B組：練習冊同步

　　C組：課后習題

　　【反思】

　　板書設計：

　　（1—2）總：位置、歷史、建筑地位、總體布局。

　　外觀概貌、建筑總特點。

　　具體前朝（三大殿）（3—10）外形太和殿

　　內景中和殿

　　位置保和殿

　　用途

　　（11）承上啟下—內廷

　　（12—15）后三宮—御花園

　　（16）總回望故宮，強調藝術特點。

　　整體特征：規模宏大壯麗、建筑精美、布局統一、風格獨特

　　空間順序（由南向北）游蹤

人教版八年級語文教案2

　　教學目標：

　　1.整體感知課文內容，在示意圖上標出故宮的主要建筑；

　　2.把握文章的說明順序、說明方法；

　　3.學會介紹復雜景觀重點突出、詳略得當的寫作技巧；

　　4.了解故宮博物院建筑藝術的獨特風格和偉大成就，增強民族自豪感。

　　教學重點

　　1.把握文章大意，了解故宮布局特點。

　　2.把握文章的說明順序、結構和說明方法。

　　教學難點

　　1.認識并學習方位詞語的準確運用，找準作者的立足點。

　　2.學會介紹復雜景觀重點突出、詳略得當的寫作技巧。

　　課時安排：2課時

　　教學過程：

　　第二課時

　　一、 導入：

　　同學們，這節課我們繼續學習《故宮博物院》。首先我們來回顧上節課所學的內容：

　　1.PPT展示旅游路線圖，總結說明順序。（由南到北的空間順序）

　　2.故宮的總體特點是——規模宏大壯麗，建筑精美，布局統一。列數字。

　　二、 課文研讀

　　（一）第三四段

　　1.這兩段文字主要寫了什么內容？

　　2.說說下面各句分別表現了故宮的什么特點

　　彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西

　　三座大殿矗立在七米多高的白石臺基上

　　一千多個圓雕鰲頭

　　明確：午門內外的建筑和三大殿的概況

　　建筑精美宏大壯麗 宏大壯麗

　　三、 重點研討5-8自然段，學習方位詞的運用，體會課文重點突出、詳略得當的寫作特色。

　　（一）請大家齊讀第5段并思考以下問題。

　　１．太和殿的外觀顏色有什么特點？找出相關的詞語。

　　２．本段用了什么說明順序？

　　３．這一段主要用了什么說明方法？請從文中找到具體的語句。

　　明確：

　　1.以紅黃為主，紅色代表著吉祥、喜慶，黃色代表雍容富貴，是皇權的體現；詞語有湛藍、金黃色、青藍點金、貼金彩畫、紅色大柱、金鎖窗、朱漆門

　　2.從屋頂——殿檐——額枋——梁柱到門窗，從上到下

　　的空間順序。

　　3. 列數字：“高28米，面積2380多平方米。”

　　（二）第6段

　　參觀了太和殿色彩明媚的外觀，接下來，作者的腳步正式踏入了太和殿中。

　　1.本段說明由外到內，外觀著重描繪色彩，內景著重描繪什么呢？

　　2.作者的立足點在哪里？本段運用了很多方位詞，請找出來。

　　3.本段采用的說明順序是什么？

　　4.這段運用了哪些說明方法？作用是什么？

　　明確：

　　1.著重描繪內部裝飾，突出的特點是用“龍”做裝飾。皇帝自命“真龍天子”，認為自己是龍的化身，龍是皇權的象征，也突出皇權的威嚴。

　　2. 介紹建筑物的特點，適合用空間順序介紹，還要找準立足點，離開立足點，就無法確立方位，在不同的立足點，看到的景物也不同。本段有兩個立足點，第一個是朱漆方臺，方位詞有正中、上面、背后、兩旁、中央；第二個立足點是雕金蟠龍，方位詞有周圍、下面。

　　3.作者是按空間順序介紹各種各樣的龍的.造型的，具體來說是由外到內、由中間到兩旁、由上到下。如果沒有這些方位詞，這些景物的布置就會顯得混亂，如果調換方位詞順序，那么展現在讀者眼前的就是另一番光景。因此，我們在介紹景觀時也要學會正確使用方位詞。

　　4.運用了舉例子、摹狀貌的說明方法。 列舉了朱漆方臺上雕龍寶座、雕龍屏、盤龍金柱，中央藻井上雕金盤龍的例子，具體準確地表現出太和殿內飾的莊嚴富麗，更容易理解；本段的摹狀貌描寫殿內龍的各種各樣的造型姿態，顯得更加直觀形象。

　　（三）第七八段

　　1.太和殿位置在哪里？用途是什么？

　　2.第八段提到銅龜、銅鶴、松柏等，有什么寓意嗎？

　　3.作者為什么要把太和殿作為解說的重點？

　　明確：

　　1.位置：中軸線上； 用途：舉行重大典禮

　　2.龜、鶴是長壽的象征，松柏表示長青，它們寓含著皇權鞏固、皇帝長壽的意思。

　　3.太和殿是前朝以至整個故宮的重點建筑物，是封建皇帝行使統治權利和舉行重大典禮的場所，另外它在整個建筑群中最具代表性。

　　（四）瀏覽9、10段，欣賞圖片（PPT展示），了解中和殿和保和殿的用途。

　　明確：中和殿——舉行大典時，皇帝休息；保和殿——殿試。

　　（五）第12-15段

　　1.作者介紹了內廷的哪些建筑，各有什么用途？

　　2.與前三殿相比，后三宮有什么不同？這幾段運用了什么說明方法？

　　3.仿佛進入蘇州園林的是故宮的哪處建筑？運用了什么說明方法？

　　明確：

　　1. 乾清宮——處理日常政務，批奏章，見外國使節；交泰殿——存放玉璽的地方；坤寧宮——皇帝結婚的地方。

　　此三大宮合稱為“后三宮”。

　　2. 布局和前三殿基本一樣，但莊嚴肅穆的氣氛減少了，彩畫圖案也有明顯的變化。前三殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰逐漸增加，出現了雙鳳朝陽、龍鳳呈祥的彩畫，還有飛鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案。

　　主要運用了作比較的說明方法。

　　3. 御花園；打比方。

　　（六）第15段

　　文章最后一段為全文作總結，找找看：寫從景山回望故宮全貌的句子在哪里？齊讀

　　站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯綜相連，而井然有序。

　　課堂小結：

　　課文的賞析在這里就結束了，相信大家心中對故宮應該都有了個整體把握，以后有機會和親朋好友去游覽故宮的話，你就可以很自豪地說“我來當導游吧”！

　　三、知識鞏固

　　1.說明對象、類型、特點、結構、順序、說明方法及作用

　　明確：說明對象——故宮博物院

　　說明類型——事物說明文

　　說明特點——規模宏大壯麗，建筑精美，布局統一

　　說明結構——總分總

　　說明順序——有南往北的空間順序

　　2.說明方法：

　　分類別：如介紹三大殿及后三宮——使文章層次分明。

　　列數字：如“御花園面積不大，有大小建筑二十座”。——說明御花園建筑之多。

　　作比較：如“這里的建筑布局，環境氣氛，和前幾部分迥然不同。” —— 突出事物的特點。

　　打比方：如“仿佛進入蘇州園林。”—— 形象、直觀地說明御花園的園林特色。

　　舉例子、摹狀貌：如“有雙龍戲珠，單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多姿多態，龍身周圍還襯托著流云火焰。”——形象生動地說明了騰龍的姿態。

　　說明語言：準確，周密，簡明

　　四、文本延伸

　　寫介紹建筑物的說明文，我們應注意哪些方面的問題？

　　1、抓住說明對象的特點。

　　2、合理安排說明順序，找好立足點

　　3、詳略得當，重點突出。

　　五、布置作業：

　　試著寫一篇小說明文向大家介紹我們的學校，注意選擇恰當的說明方法，合理安排說明順序。字數在300字左右。

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