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小學體育《投活動籃游戲》教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的小學體育《投活動籃游戲》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、教學目標
1、學生能夠說出投活動籃投準的要領，85%的學生能完成該動作。
2、通過分組練習，學練結合，發展協調、靈敏等身體素質。
3、通過本次課的學習增強團隊意識、競爭意識以及合作能力。
二、教學重難點
【重點】
兩人配合，投籃人判斷準確，接球人主動接球。
【難點】
投球人和接球人配合要默契。
三、教學過程
（一）開始部分
1、課堂常規：體委整隊，報告人數，師生問好，簡要介紹教學內容，檢查服裝，安排見習生。
導入：同學們，上次課我們大家在玩“投籃進筐”游戲時表現的都非常好，既熟悉了球性又做到了團結互助，這樣的游戲我們大家還想不想玩啊？想，對吧，好，今天我們在上節課的基礎上，玩一個投活動籃的游戲，希望大家的表現能超過上節課。
組織教學：四列橫隊。
（二）準備部分
1、游戲：轉爐煉鋼
游戲方法：將參加游戲的人，等分成兩隊，各隊一半人手拉手圍成圓陣當轉爐。另一半人分別坐在中間，雙臂扶好當礦石。發令后，拉成圓陣的人按逆時針方向轉圈快走。過一會當裁判員說：“出鋼嘍！”各圈即可開一個豁口，讓變成鋼水的隊員（即原來的礦石）飛快朝終點跑去，以先完成的一隊為優勝。“出鋼口”在什么地方打開后，就不得移動；“鋼水”往終點跑時要有秩序。
組織教學：圓形隊列。
2、配樂韻律操
伸展運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。
組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。
要求：拍節準確，動作到位，節奏感強。
（三）基本部分
1、示范
可采用正面示范和側面示范，由體委輔助完成完整動作。
組織教學：四列橫隊，前兩排蹲下。
2、講解
一人雙手持呼啦圈替代活動籃，另一人自然站立姿勢站立，持球于體前，雙手將球于體前，雙手將球投進活動籃圈內。二人互換一投一接動作練習。比投的準、配合的好。
3、練習
（1）短距離投活動籃練習。
組織教學：兩人一組，相隔1米，一人雙手持呼啦圈替代活動籃，另一人雙手將球投進活動籃圈內。二人互換一投一接動作練習。
（2）學生兩人一組，逐漸加大距離完成投活動籃練習。
組織教學：兩人一組，一人雙手持呼啦圈替代活動籃，另一人雙手將球投進活動籃圈內。逐漸增大距離。
糾錯：配合不夠默契；糾正方法：練習時可以先近距離練習，培養投籃的準確度和配合的默契度，逐漸加大距離，保證投籃的準確性。
（3）完整練習。
組織教學：三人一組，一人站在投籃人和籃球中間干擾，其余兩人完成投活動籃練習。
4、檢驗：比賽—看誰投的準
比賽方法：學生分成人數相等的三組，每一小組選三人手拉手當籃圈，其余學生排成一路縱隊，每小組派一名同學站在另外小組投籃人和籃圈之間干擾對方投籃，小組每位同學投籃一次后，迅速跑到隊尾，在3分鐘內，看哪個小組投進的球最多，那個小組獲勝。
（四）結束部分
1、放松活動—放松操。
組織教學：四列橫隊體操隊形。
要求：放松活動，身心充分放松。
2、課堂小結：老師引導學生做自我評價和相互評價，最好老師做總結性評價，表揚表現好的學生，激勵學生參與體育運動的熱情。
3、宣布下課、師生再見、回收器材。
四、預計負荷
練習密度：30%～40%；平均心率：120～130次/分；運動強度：中等。
五、場地器材
呼啦圈、籃球、音樂播放器一臺。
六、課后反思
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