八年級語文下冊《我的第一本書》教案優秀

八年級語文下冊《我的第一本書》教案優秀

　　作為一名教職工，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的八年級語文下冊《我的第一本書》教案優秀，希望能夠幫助到大家。

　　教學目的：

　　1．理解作者對生活的那一份詩意的感悟。

　　2．培養學生對生活的體驗能力，學會思考人生。

　　重點難點：

　　1．復述“第一本書”的故事。、

　　2．注重激活學生對生活的體驗，或者創設情境引發體驗。

　　教學方法：和諧教學法

　　教學時間：1課時

　　教學用具：小黑板、錄音機

　　教學過程：

　　一、課前準備、身心放松

　　欣賞歌曲《大海啊，故鄉》。

　　二、導入新課、明確目標

　　1、導入新課：

　　你讀的第一本書是什么樣的書？可能有些同學已經記不清了，作者卻對他的第一本書永志不忘。因為那本書承載了一段感人的故事。事過幾十年后，作者走過了迢迢征途，飽嘗了人生甘苦，回首往事，發現那揮之不去的記憶，是一筆終生受用的精神財富。

　　2、展示學習目標

　　（1）理解作者對生活的那一份詩意的感悟。

　　（2）培養學生對生活的體驗能力，學會思考人生。

　　三、自主學習，合作探究

　　1、檢查預習情況

　　（1）給下列字注音。

　　酷摻脊枉

　　（2）解釋下列詞語。

　　幽默凄慘翻來覆去知書識禮酷似

　　2、介紹作者情況及時代背景

　　3、閱讀課文．整體感知

　　（1）抓住關鍵句、段。

　　（2）注意字詞，讀準字音，辨清字形。

　　（3）讀完后，用一句話總結全文。

　　4、閱讀課文，在理解課文的基礎上，分小組討論“導學提綱”中的問題，然后回答。

　　導學提綱：

　　1．“我的第一本書”僅僅指那半本課本嗎？你還可以作怎樣的理解？

　　2．作者是懷著怎樣的一種感情追憶他的“第一本書”的？

　　3．如何理解“這就是我的第一本書。對于元貞來說，是他一生惟一的一本書”？

　　4．“我真應當為它寫一本比它還厚的書，它值得我用崇敬的心靈去贊美”。表

　　達作者怎樣的感情？

　　5．品味語言：理解下列句子的含義。

　　（1）．我的童年沒有幽默，只有從荒寒的大自然感應到一點生命最初的快樂和夢幻。

　　（2）．我的第一本書實在應當寫寫，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書，更枉寫了這幾十年的詩。人不能忘本。

　　６．拓展訓練

　　學生說說自己讀“第一本書”的經歷、體會，互相交流。

　　四、精講點拔，釋疑解難

　　結合學生自學和討論結果，稍作點拔：

　　1．還可指我踏人生活的一次珍貴的經歷，一本人生之書。

　　2．一種感激之情。

　　3．體會書的珍貴，讀書機會的珍貴。

　　4．我的第一本書對“我”影響之大，作者要回報它。

　　5．理解下列句子的含義。

　　（1）．我的童年生活是艱苦的，但我的第一本書給我的生活帶來了樂趣和知識。

　　（2）．我的第一本書實在應當寫寫，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書，更枉寫了這幾十年的詩。人不能忘本

　　６．拓展訓練

　　學生說說自己讀“第一本書”的經歷、體會，互相交流。

　　五、課堂小結，推薦作業

　　1、課堂小結：

　　本文是詩人牛漢的一篇隨筆。作者通過對他的第一本書的追敘，折射出

　　20世紀初中國農村的苦難生活和苦難生活中的人間溫情以及生命樂趣。

　　2、推薦作業：

　　研討練習三。

　　附板書：我的第一本書

　　牛漢

　　“從荒原的大自然父子之情

　　感應到一點生命最我的第一本書同學、朋友之間

　　初的快樂和夢幻。”人與狗的情趣

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