大班體育活動教案（精品）
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的大班體育活動教案，歡迎閱讀與收藏。
大班體育活動教案1
活動目標：
1、讓幼兒在游戲活動中練習平衡、鉆、攀爬的基本動作；
2、通過活動讓幼兒進一步認識探險活動，在游戲中增強孩子的活動能力。
3、培養幼兒愛家鄉的情感。
重點、難點：爬竹梯。
活動過程：
1、聽音樂做熱身活動，教師帶領幼兒活動身體的各個關節，為游戲做好身體的準備。
2、請幼兒欣賞照片，說說這些照片是在哪里照的，照片中的人在做什么？怎樣做？（照片是在牛魚嘴探險時照的.，有鉆、爬、攀登、平衡的動作。）
老師：你去過牛魚嘴風景區嗎？你參加過探險嗎？在哪里？有哪些項目？
3、學習探險：
老師：今天老師也準備帶小朋友去探險，小朋友想不想去呀？那現在我們先來學習一些探險的本領，好不好？今天我們要學習的有過獨木橋、鉆山洞、爬高山。
老師：我們先來學習過獨木橋，誰會過呢？出示平衡木，請一個幼兒出來示范走，請全班幼兒說說他做得對不對，并引導幼兒說出走平衡木的要領（眼睛看著前方，手可以側平舉幫助平衡）；全班幼兒排隊走一次，老師從旁指導。
組織幼兒在放好拱門的地方坐好（拱門下鋪上海棉墊），老師：現在我們又來到了這個狹窄的山洞前，怎樣才能過去呢？誰來告訴我？請幼兒說說要怎樣過拱門？（手腳著地爬行，身體不能碰到拱門），老師帶領幼兒在海棉墊上爬過拱門，并提醒幼兒身體不要碰到拱門，否則那個山洞就會劃傷我們的身體的。
引導幼兒觀察竹梯，說出它的名稱，在哪里見過？有什么作用？
老師：這是什么？你見過嗎？有什么作用？（竹梯；可以用來搞衛生、掛窗簾）
老師：想不想知道這個竹梯在今天的游戲中有什么作用呢？（爬高山）
老師：誰會爬這把梯子呢？現在，老師來教大家爬，好不好。你們可要認真學習呀，要不然的話，等一下我們去探險的時候你就會爬不上高山的，OK？
教師講述攀爬的要領：手腳要協調，同一方向的手先上、握牢，腳跟著上、踩穩，上完以后再換另一方向的手和腳。（配班老師示范一次，教師提示幼兒觀察）。請個別幼兒嘗試攀爬，教師指導，加深幼兒對攀爬的認識，請全體幼兒練習爬竹梯，教師注意幼兒的安全及動作的協調性，幫助膽小、不敢爬的幼兒。（梯子的傾斜度要合理，保證幼兒安全）
4、探險之旅：
老師：現在我們就要準備出發去探險了，小朋友們準備好了沒有？先來檢查自己的鞋子穿好沒有。
教師介紹探險線路：今天探險的線路會經過獨木橋（平衡木）鉆山洞（過拱門）爬高山（爬竹梯）坐滑道下來（滑梯）
引導幼兒討論探險時的注意事項。師：現在請小朋友告訴老師游戲時要注意什么？要怎樣做？
教師小結探險之旅要注意的事項：活動時不能推、拉、撞別人；不能爭先恐后，要排隊一個跟一個進行游戲。
把幼兒分成兩組進行活動，教師從旁指導，糾正幼兒的不足之處，幫助有需要的幼兒，鼓勵幼兒大膽參與游戲。
小結游戲情況，指出不足之處，表揚勇敢、積極的幼兒。
再次進行集體游戲1到2次，提醒幼兒注意動作的規范性。
5、探險比賽：
在終點插上一面旗子，兩個兩個小朋友進行比賽，先到達終點的幼兒奪下旗子為勝。
6、老師：今天的探險活動就要結束了，小朋友玩得高興嗎？我們清新是漂流、探險之鄉，有空可以叫爸爸、媽媽陪你去嘗試一下，好嗎？聽音樂做放松活動，游戲結束。
大班體育活動教案2
活動目標：
1、初步掌握“蜈蚣行”游戲中的合作行走方式，發展幼兒下肢力量和動作協調能力。
2、培養幼兒協作精神以及堅持性、競爭精神。
活動準備：
1、經驗準備：知道蜈蚣是多足的爬行動物。
2、物質準備：蜈蚣圖片、球四個、梅花樁若干個，放松音樂。
活動過程：
一、開始部分
幼兒在教師的口令下做動物模仿操，進行熱身。
“走走走、走走走、走成一個大皮球，走走走、走走走、變成小鳥飛著走，變成小鳥飛著走，變成青蛙跳跳跳，變成青蛙跳跳跳，變成小鴨搖搖搖，變成小鴨搖搖搖，變成小貓喵喵喵，變成小貓喵喵喵，變成螃蟹橫著走，變成螃蟹橫著走，變成高人走一走，變成高人走一走，變成矮人走一走，變成矮人走一走，起立站好踏步走。變成四隊走一走，一二一，一二一，左右左，左右左……大家立定站站好。”
二、基本部分
剛才小朋友們學小動物走路學的太像了，你們真棒。
1、學習蜈蚣蹲行。
（1）出示蜈蚣圖片，幼兒練習蹲行。“咦，那是誰呀？快看看是誰在草叢里跑出來啦？蜈蚣說，小朋友你們剛才走的可真棒，可是你們會學我蹲著走嗎？”
（2）幼兒自由練習蹲行。
（3）教師集中講解，教授正確的蹲行方法。
（4）幼兒用正確的方法再練習一下。
（5）幼兒根據教師口令的快慢來練習蹲行。
“剛才你們學蜈蚣蹲行，做得可真棒，現在老師要加大難度了，跟著老師口令的速度來走，老師的口令快，你們就快快走，老師的口令慢，你們就慢慢走。”
2、探索兩人合作蹲行。
（1）“你們走的可真棒，如果讓你找一個好朋友合作，變成一條小蜈蚣，你們能不能走起來呢？”
（2）幼兒相互探討一下該怎么走。
“趕快找一個好朋友手拉手在點子上站好，兩人輕輕地商量一下該怎么走。”
（3）幼兒兩人合作，練習蹲行，教師觀察指導。
“商量好了沒有？那就和你的好朋友去練習一下吧。”
（4）幼兒集體交流兩人合作蹲行中遇到的問題和解決方法。
“誰愿意來告訴大家你和好朋友是怎么走的`？”
“他們走的好嗎？你們是怎么商量的？”
“如果你們能喊上口令走就更棒了。你們商量一下用什么口令，再來走給大家看看。”
（5）教師小結，介紹合作蹲行的要點。
“兩人學蜈蚣合作蹲行時，后面一個小朋友的手一定要扶住前面一個小朋友的腰，商量好先出哪個腳，再出哪個腳，喊著口令一步一步一起走。我們可以用哪些口令呢？（12、12，左右、左右，嗨呦、嗨呦，等。）”
“現在看我們倆來示范一下。”（邊說邊和一位幼兒合作進行講解示范。）
（6）幼兒再次合作，分散練習。
“現在和你的好朋友站在一起，商量一下先出哪個腳再出哪個腳用什么口令。”
“讓我們一邊喊著口令一邊再去合作的走一走。”
3、嘗試三人合作蹲行。
（1）“小蜈蚣慢慢的長大了，變長了，這次難度加大了，小朋友們三人合作，走之前一定要商量好先出哪個腳，并要喊上口令。記住一定要抱住前面一個小朋友的腰哦。”
（2）幼兒三人合作練習蹲行，教師指導。
“我們一起三人一組站好，一起朝著前面走。”
（3）幼兒集中交流三人合作蹲行的過程中的情況。
“剛才老師發現有三個小朋友合作的很好，我們一起請他們來表演一下。”
“他們剛才走的整齊不整齊？他們先商量好先出ｘ邊的腳？并喊上ｘｘ口令，所以他們走的整齊”
“我們走的時候也要這樣。如果后面的小朋友沒有跟上來，前面的小朋友可以停下來等一等。”
（4）幼兒三人一組商量誰做排頭，誰喊口令，先出哪個腳。
（5）幼兒再次練習。
“現在請你們跟好朋友像剛才你們商量的一樣一起往前走，一直走到我面前。”
4、探索6—7人一組合作蹲行。
（1）蜈蚣越長越大了，讓我們按小組變成一條更大的蜈蚣吧。請小朋友試試看，能不能走起來。（幼兒分組游戲1—2次）
（2）幼兒交流感受。
5、蜈蚣練本領。
（1）小蜈蚣長大了，要開始學習本領了。你們能繞過樹林，把球送回家嗎？
設計一個情景：過樹林（梅花樁）。
（2）六人一組，分成四組，繞樹林，比賽哪組走得最快，最穩。
（3）教師小結游戲情況。
三、結束部分
1、“我們的蜈蚣寶寶實在太能干了，現在讓我們來放松一下吧。”
2、跟著音樂做放松運動。
大班體育活動教案3
活動目標：
1、學習助跑跨跳過50厘米左右的“小河”，有勇于克服困難的信心。
2、探索用身體不同部位固定太空棒，有創新與合作的意識。
活動準備：
太空棒40根，塑料樁12個，終點樁3個，音樂、自粘紙
活動過程：
一、開始部分
1、律動《快樂寶貝》。
2、嘗試用身體某一部位固定太空棒。
二、基本部分
（一）單人練習
1、跨跳距離為30厘米（兩根），初步掌握動作要領。
2、跨跳距離為45厘米（三根），鞏固跨跳動作要領。
3、跨跳距離為60厘米（四根），練習跨跳動作技能。
4、任意兩隊跨跳距離為75厘米，另一隊跨跳距離為60厘米，鼓勵幼兒自主選擇跨跳區域。
5、教師小結并肯定幼兒的勇敢。
（二）雙人練習
1、幼兒兩兩合作，嘗試用身體的不同部位固定太空棒。
2、跨跳距離為15厘米。小結幼兒兩兩合作中出現的顧及他人的`友好現象。
3、跨跳距離為30厘米。要求在游戲中合作默契。
（三）小組游戲：魔法樹洞
1、將幼兒分成兩組，女生扮演魔法樹枝，上下捶打太空棒，男生鉆樹洞。
2、男女生交換。
三、結束部分
1、舒展活動：吹泡泡。
2、動腦筋想一想，用一個剛才沒試過的方法，帶著太空棒回家吧。
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