小班體育小司機(jī)
小班體育小司機(jī)1
活動(dòng)名稱：小司機(jī)
設(shè)計(jì)意圖：
隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，農(nóng)村道路變得更加寬闊，汽車數(shù)量也大幅增加，交通便利性得到了提升。然而，與此同時(shí)，農(nóng)村交通安全問(wèn)題也日益凸顯，尤其是在十字路口和設(shè)有紅綠燈的地方。幼兒在這方面缺乏足夠的了解和遵守交通規(guī)則的意識(shí)。在教育活動(dòng)中，我注意到小班幼兒們非常喜歡玩汽車駕駛游戲，因此我設(shè)計(jì)了一節(jié)課程，讓幼兒們通過(guò)游戲來(lái)認(rèn)識(shí)紅綠燈和簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，同時(shí)也促進(jìn)他們的平衡能力的發(fā)展。
1，練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。
2，認(rèn)識(shí)紅綠燈及簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
準(zhǔn)備：
呼啦平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片
活動(dòng)過(guò)程：
（一）引出課題
今天老師帶我們一起玩一個(gè)有趣的游戲。老師展示了一組紅綠燈，并讓我們講述它們的用途和作用。在這個(gè)游戲中，老師扮演了一輛大汽車的角色，而我們則是小汽車。讓我們來(lái)看看這些紅綠燈各自起到的`作用吧！
（二）進(jìn)入課題
幼兒跟著老師開汽車（嘟嘟~~~~~~~~）
1出示紅燈
看見紅燈停一停，并且蹲下。
2出示綠燈
看見綠燈繼續(xù)開，嘟嘟~~~~~
（三）過(guò)小橋
哎呀小司機(jī)要當(dāng)心了，前面有座小橋，小司機(jī)要慢慢開。不能開到水里去了。
（四）運(yùn)西瓜
讓小朋友們來(lái)進(jìn)行一個(gè)有趣的活動(dòng)吧！我們要一起玩一個(gè)游戲，叫做“運(yùn)西瓜”。這個(gè)游戲的目的是幫助大家再次復(fù)習(xí)剛才學(xué)到的內(nèi)容。首先，讓我們?cè)俅位仡櫼幌录t綠燈的知識(shí)。然后，我會(huì)給大家展示紅綠燈。通過(guò)這個(gè)游戲，我們可以讓小朋友們更加鞏固所學(xué)的內(nèi)容。
（五）結(jié)束
當(dāng)小司機(jī)將一車西瓜送到市場(chǎng)時(shí)，他向幼兒們輕聲說(shuō)道：“天色已漸晚，我們的小司機(jī)也該休息了。”于是他開著小汽車駛回家中。
小班體育小司機(jī)2
設(shè)計(jì)意圖：
我們?cè)O(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的目的是通過(guò)吸引幼兒的興趣，培養(yǎng)他們的基本動(dòng)作能力，提高協(xié)調(diào)性和靈活性。我們希望在幼兒自主探索的過(guò)程中，給予他們成功的體驗(yàn)。
一、活動(dòng)前的思考
根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)能力設(shè)計(jì)內(nèi)容大多數(shù)小班幼兒已經(jīng)能夠相當(dāng)協(xié)調(diào)地朝著指定的方向走或跑。為了避免過(guò)于刻板的訓(xùn)練方式，我們?cè)O(shè)計(jì)了一種活動(dòng)，讓幼兒在向指定方向移動(dòng)的同時(shí)拖著物體。通過(guò)這樣的設(shè)計(jì)，我們既能激發(fā)幼兒對(duì)游戲的興趣，又能挑戰(zhàn)他們?cè)械倪\(yùn)動(dòng)能力。
2.選擇安全、有趣、實(shí)用的活動(dòng)材料我們對(duì)飛盤進(jìn)行了改良，加入了一個(gè)大紐扣和一根彩色絲帶，使其具備多種玩法。此外，為了增添趣味性，我們還提供了色彩鮮艷的水果圖案和深受幼兒喜愛的小動(dòng)物形象，這些材料能夠激發(fā)幼兒們的活動(dòng)興趣。
3.選擇與活動(dòng)內(nèi)容相符的背景音樂(lè)幼兒在熱身活動(dòng)中，跟隨著《我是小司機(jī)》的歡快音樂(lè)聲，輕快地交替走和跑。同時(shí)伴隨著活動(dòng)的音樂(lè)《電子琴》，既有輕松活潑的感覺，又帶有一些激情，非常適合幼兒們扮演小小的運(yùn)輸工人，拖運(yùn)各種物體。最后，當(dāng)活動(dòng)接近尾聲，我們換上《蟲兒飛》這首舒緩優(yōu)美的音樂(lè)，為幼兒提供一個(gè)理想的放松環(huán)境。通過(guò)與游戲情景相融合的音樂(lè)氛圍，幼兒們能夠更加投入地參與活動(dòng)。
二、活動(dòng)中的策略
1.我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲吧！這個(gè)游戲的情境是“我是運(yùn)動(dòng)健兒”，我們將化身為小運(yùn)動(dòng)員，一起參加體育活動(dòng)。我們首先要騎著自行車到公園進(jìn)行比賽，接著，在公園中我們還要找水果店購(gòu)買新鮮水果，然后用自行車運(yùn)輸水果。最后，我們還會(huì)給公園里的小動(dòng)物送上水果，讓它們也能享受水果的美味。最精彩的時(shí)刻就是在放焰火慶祝活動(dòng)中，我們可以盡情地玩耍和歡笑。通過(guò)這個(gè)游戲，我們可以不知不覺地鍛煉基本動(dòng)作，達(dá)到鍛煉身體的目的。快來(lái)加入我們，享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣吧！
2.充分給予幼兒自主嘗試、探索的機(jī)會(huì)在基本動(dòng)作的學(xué)習(xí)中，該活動(dòng)改變了以往"教師示范在前，幼兒學(xué)習(xí)在后"的模式，讓幼兒自主體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)。例如，在練習(xí)拖物向指定方向走與跑時(shí)，我們可以通過(guò)不同層次的練習(xí)活動(dòng)讓幼兒自主體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。首先，我們可以設(shè)計(jì)一個(gè)“尋找水果店”的游戲。幼兒在游戲中可以積累拖空車的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)如何控制小車貼著地面走。其次，我們可以設(shè)置一個(gè)“運(yùn)送水果”的場(chǎng)景。幼兒在探索的過(guò)程中，思考如何保持穩(wěn)定，避免水果掉下來(lái)。最后，我們可以引入一個(gè)更具挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，讓幼兒嘗試一次性運(yùn)送多個(gè)水果，并激發(fā)他們產(chǎn)生新的探索欲望。通過(guò)以上的活動(dòng)設(shè)計(jì)，幼兒將有機(jī)會(huì)通過(guò)自主體驗(yàn)和探索，發(fā)展基本動(dòng)作技能，并提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.為了確保活動(dòng)的順利進(jìn)行，我們需要選擇適當(dāng)?shù)慕M織形式，并安排合理的練習(xí)密度。因此，我們采用了一種交替、循環(huán)的'教學(xué)形式，即"分散、集中、再分散、再集中"。這種形式可以增加幼兒的練習(xí)機(jī)會(huì)以及練習(xí)密度，從而激發(fā)他們的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。在"分散"階段，我們能夠減少幼兒等待時(shí)間，讓他們更多地參與練習(xí)。而在"集中"階段，教師起到主導(dǎo)作用，通過(guò)動(dòng)靜交替的方式，使幼兒能夠達(dá)到合理的練習(xí)密度。
目標(biāo)：
1.初步掌握拖物向指定方向走和跑的動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2.探索平穩(wěn)拖物的方法，注意拖物的方向、力度、速度等。
3.商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
4.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
1.人手一個(gè)布制飛盤，自制水果若干(將蘋果、梨子、香蕉、桃子圖片貼在積木上)。
2.情境創(chuàng)設(shè)：①寵物王國(guó)（四個(gè)彩繪的小房子，分別代表狗、兔、貓和青蛙的家）；②水果樂(lè)園（四個(gè)鮮艷的水果籃，上面附有不同水果的標(biāo)志）。
3.《我是小司機(jī)》《電子琴》《蟲兒飛》的音樂(lè)，錄音機(jī)。
過(guò)程：
一、開始部分
1.熱身運(yùn)動(dòng)：游戲"開汽車"。
師：今天陽(yáng)光明媚，讓我們把飛盤化作方向盤，一起駕車去公園游玩吧！（老師與幼兒手持飛盤，隨著《小小司機(jī)的冒險(xiǎn)之旅》的音樂(lè)，模擬駕駛汽車，練習(xí)行走和奔跑交替運(yùn)動(dòng)）。2.游戲"好玩的飛盤"。
(1)老師：我們到了公園，現(xiàn)在讓我們?cè)诓莸厣险倚?lè)子吧！剛才我們玩了個(gè)游戲，以飛盤作為方向盤，你們有沒有其他好主意呢？
(2)幼兒自由探索飛盤的各種玩法。
(3)集體交流飛盤的不同玩法。
二、基本部分
1.變出小拖車(像繞毛線一樣把繩子變長(zhǎng)，變成可以拉的小拖車)。
2.游戲"運(yùn)果子"。
(1)拖小車找水果店。
師：今天，我們要把倉(cāng)庫(kù)里的玩具送到玩具店。我們先推著小車去找找玩具店在哪里。（幼兒推著空車四處走動(dòng)，看看貼有玩具標(biāo)記的大紙盒在什么位置。老師告訴幼兒推車時(shí)要保持接近地面。）
(2)拖小車運(yùn)水果。
師：下面我們要把倉(cāng)庫(kù)里的水果一個(gè)一個(gè)地用小車運(yùn)到水果店去。(在《電子琴》的音樂(lè)聲中，幼兒們將場(chǎng)地中間擺放的各種水果用小車拖到四周有水果標(biāo)記的紙盒里。老師告訴幼兒們?cè)谕蟿?dòng)小車時(shí)要緊貼地面、慢慢前進(jìn)，邊運(yùn)輸邊觀察，不要讓水果掉落在地上。)
(3)交流運(yùn)果子的情況，個(gè)別幼兒示范：手放低，把水果放在拖車中間，邊運(yùn)邊看。
(4)嘗試一次運(yùn)兩個(gè)或多個(gè)水果。
師：小動(dòng)物們突然打來(lái)電話，興奮地說(shuō)他們非常想吃水果。我們決定迅速給他們送去水果。于是，我們找到了一個(gè)可以一次性運(yùn)輸兩個(gè)或多個(gè)水果的小車。幼兒們聽到了《電子琴》的音樂(lè)聲，帶著小車將各種水果拖到有動(dòng)物形象的塑料筐中，并對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)：“請(qǐng)你們享用這些美味水果。”接下來(lái)，我們進(jìn)行了一個(gè)模擬“放煙花”的游戲，將飛盤扔向空中，嘗試著接住它們。
2.聽著音樂(lè)《蟲兒飛》，把飛盤當(dāng)扇子、墊子等做放松四肢的活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)能力設(shè)計(jì)內(nèi)容大多數(shù)小班幼兒已經(jīng)能夠相當(dāng)協(xié)調(diào)地朝著指定的方向走或跑。為了避免過(guò)于刻板的訓(xùn)練方式，我們?cè)O(shè)計(jì)了一種活動(dòng)，讓幼兒在向指定方向移動(dòng)的同時(shí)拖著物體。通過(guò)這樣的設(shè)計(jì)，我們既能激發(fā)幼兒對(duì)游戲的興趣，又能挑戰(zhàn)他們?cè)械倪\(yùn)動(dòng)能力。
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