- 相關推薦
幼兒園大班數學《有趣的數方》微教案
作為一位杰出的老師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班數學《有趣的數方》微教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班數學《有趣的數方》微教案1
活動目標：
1.探索玩初級“數方”的基本方法，鍛煉觀察分析能力和判斷推理能力。
2.在獨立思考、解決問題和交流互動中體驗成就感。
活動準備：PPT課件、勾線筆、操作單
活動過程：
1.學習九方格。
（1）引導幼兒認識九方格。
引導語：孩子們我們今天來玩一個游戲，我們先數數有幾個格子？今天我們就要在九方格上玩游戲。
（2）認識行與列：
引導語：數一數，九方格有幾行幾列？
小結：橫的小窗格在九方格里叫行，豎的在九方格里叫列，九方格里有三行三列。
（3）數字3，感知數的守恒。
引導語：你們發現了什么？如果讓你從數字3開始數你會怎么數呢？
（4）邀請個別幼兒點數方法。
我們在數方格時可以這樣豎著數、也可以橫著數、還可以拐彎數，可是不論怎么數它的數量都是相同的。
3.組織集體游戲“數方”。
2.獨立游戲第一關：數寶寶闖一關。
（1）引導幼兒明確任務。
引導語：這是第一關的游戲卡，看看游戲卡上有什么變化，這個表格中數字2是固定的'請小朋友圈一圈。
游戲要求：
1.從數字格開始，每個數要占有與數字一樣多的格子。
2.每個數字一種顏色。
3.涂過的格子不能重復涂色。
4.完成任務后舉手示意。
（2）幼兒操作。
（3）交換檢查。
（4）集體驗證。
3.獨立游戲第二關：數寶寶闖二關
（1）引導幼兒探索。
引導語：這是第二關的游戲卡，本次游戲有一個要求這次的涂出來的格子必須是長方形或者正方形。你們想不想繼續挑戰？
（2）展示游戲卡，引導幼兒集體思考，分享好方法。
小結：在玩數方游戲時可以從最大的數開始思考，然后再慢慢縮小數字，這樣就可以很快的完成數方游戲了。
活動延申：
老師在我們的數學區提供個各種“數方”的游戲單，小朋友可以去試一試。
幼兒園大班數學《有趣的數方》微教案2
活動目標：
1.探索玩初級“數方”的基本方法，鍛煉觀察分析能力和判斷推理能力。
2.在獨立思考、解決問題和交流互動中體驗成就感。
活動準備：PPT課件、勾線筆、操作單
活動過程：
1.學習九方格。
（1）引導幼兒認識九方格。
引導語：孩子們我們今天來玩一個游戲，我們先數數有幾個格子？今天我們就要在九方格上玩游戲。
（2）認識行與列：
引導語：數一數，九方格有幾行幾列？
小結：橫的小窗格在九方格里叫行，豎的在九方格里叫列，九方格里有三行三列。
（3）數字3，感知數的守恒。
引導語：你們發現了什么？如果讓你從數字3開始數你會怎么數呢？
（4）邀請個別幼兒點數方法。
我們在數方格時可以這樣豎著數、也可以橫著數、還可以拐彎數，可是不論怎么數它的數量都是相同的。
3.組織集體游戲“數方”。
2.獨立游戲第一關：數寶寶闖一關。
（1）引導幼兒明確任務。
引導語：這是第一關的游戲卡，看看游戲卡上有什么變化，這個表格中數字2是固定的請小朋友圈一圈。
游戲要求：
1.從數字格開始，每個數要占有與數字一樣多的格子。
2.每個數字一種顏色。
3.涂過的.格子不能重復涂色。
4.完成任務后舉手示意。
（2）幼兒操作。
（3）交換檢查。
（4）集體驗證。
3.獨立游戲第二關：數寶寶闖二關
（1）引導幼兒探索。
引導語：這是第二關的游戲卡，本次游戲有一個要求這次的涂出來的格子必須是長方形或者正方形。你們想不想繼續挑戰？
（2）展示游戲卡，引導幼兒集體思考，分享好方法。
小結：在玩數方游戲時可以從最大的數開始思考，然后再慢慢縮小數字，這樣就可以很快的完成數方游戲了。
活動延申：
老師在我們的數學區提供個各種“數方”的游戲單，小朋友可以去試一試。
【幼兒園大班數學《有趣的數方》微教案】相關文章：
大班數學數的守恒教案01-03
大班數學相鄰數教案03-20
大班數學《數的順序》教案03-31
大班數學數積木教案12-11
數學10以內數的倒數和順數大班教案12-13
幼兒園大班數學教案《數葉片》06-12
大班數學方線棋教案04-01
大班數學《學習相鄰數》教案02-16
大班數學教案相鄰數03-27
大班數學順數與倒數教案03-23