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小小少年音樂教案

時(shí)間：2024-08-16 08:28:24 音樂教案我要投稿

小小少年音樂教案范文

　　作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【幘恼淼男⌒∩倌暌魳方贪阜段模瑑H供參考，希望能夠幫助到大家。

小小少年音樂教案范文

小小少年音樂教案范文1

　　教學(xué)目的：

　　1知道《小小少年》是德國影片《英俊少年》的插曲。

　　2初步掌握歌曲中的主歌與副歌的概念，并會(huì)簡單的區(qū)分。

　　3有感情演唱歌曲。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　區(qū)分歌曲中的主歌和副歌

　　教學(xué)過程：

　　1、今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：一首德國故事影片《英俊少年》中的插曲《小小少年》。

　　2、讓我們聽一聽中文版本的這首歌曲。中文范唱

　　3、歌曲中的少年究竟遇到了什么事情?讓我們來了解一下《英俊少年》的故事梗概。影片描寫了從小失去母親，父親遭誣害入獄的少年海因切。在女律師雷娜特的幫助下，以自己誠實(shí)善良感動(dòng)他的外公，最后一家重新團(tuán)聚的生動(dòng)故事。

　　4、你對(duì)這首歌曲印象最深刻的部分是哪里?為什么?

　　(將歌曲自然的分成主歌和副歌兩部分。)

　　5、首先讓我們來學(xué)習(xí)第一部分，請(qǐng)同學(xué)找一找這部分的典型節(jié)奏，有幾句都是哪句?

　　(學(xué)生找出典型節(jié)奏后，按節(jié)奏劃一劃，并唱一唱)

　　6、視唱歌詞，根據(jù)教師的提示小結(jié)本段的結(jié)構(gòu)。

　　(歌詞是在敘事，節(jié)奏比較簡單，情緒上比較平穩(wěn))

　　7、應(yīng)該怎樣的聲音(連貫、流暢)情緒(舒緩)來演唱

　　將第一部分連起來演唱。

　　8、象這樣的部分我們通常把它稱作歌曲的“主歌”

　　出示重點(diǎn)內(nèi)容：主歌

　　9、進(jìn)入第二部分，用同樣的方法找出典型節(jié)奏。

　　(學(xué)生找出典型節(jié)奏后，按節(jié)奏劃一劃，并唱一唱)

　　10、你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　(共有三句典型節(jié)奏，并且每一句中都有相同的.部分，只有個(gè)別地方出現(xiàn)不同。)

　　11、結(jié)合歌詞看一看，為什么不象第一部分一樣，用完全相同的節(jié)奏?

　　(人的情緒是起伏變化的不是一成不變的，因此在節(jié)奏的設(shè)置上是會(huì)有所變化的。)

　　12、對(duì)照第一部分，小結(jié)：第二部分的歌詞反復(fù)出現(xiàn)是在抒發(fā)情感，旋律起伏將歌曲的情緒推向高潮。我們把它稱為“副歌”

　　出示重點(diǎn)內(nèi)容：副歌

　　13、應(yīng)該用怎樣的聲音(嘹亮、悠揚(yáng))情緒(飽滿)來演唱

　　14一首簡單的歌曲通過同學(xué)們的分析，歌曲的結(jié)構(gòu)已經(jīng)清晰的展現(xiàn)在我們的面前，現(xiàn)在讓我們來齊唱這首歌。

　　主歌：聲音(連貫、流暢)情緒(舒緩)來演唱

　　副歌：聲音(嘹亮、悠揚(yáng))情緒(飽滿)來演唱

　　1、個(gè)別學(xué)生領(lǐng)唱主歌，其他學(xué)生齊唱副歌

　　2、女生齊唱主歌，男生齊唱副歌

　　小結(jié)：

　　在小小少年中小主人公遇到了不小的煩惱,他被煩惱打擾，從此消沉了么?他是怎樣做的?我們同學(xué)的年齡跟他相仿,也許在某一天你的煩惱也會(huì)悄悄來臨,希望你能象他一樣用自己的智慧和愛心將困難克服掉,勇敢的迎接生活的挑戰(zhàn),做一個(gè)生活的強(qiáng)者

小小少年音樂教案范文2

　　教材分析:

　　是一首弱起的一段體結(jié)構(gòu)。第一、二樂句旋律變化重復(fù)，在句尾作六、七度的上下跳進(jìn)，歌曲情緒愉快，充滿孩子的朝氣;第三、第四樂句旋律同樣是變化重復(fù)，在句頭使用六度大跳，曲調(diào)舒展而起伏，唱出少年在成長中的煩惱，也表達(dá)了他充滿歡樂、樂觀、愉快的心情。

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、使學(xué)生知道這首歌曲是德國影片《英俊少年》中的插曲，能與他人一起有表情的演唱《小小少年》。

　　2、掌握弱起和附點(diǎn)音符的正確演唱

　　3、了解《英俊少年》故事梗概，學(xué)習(xí)主人公海因策機(jī)智勇敢的精神。

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　整體把握歌曲的`正確演唱。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　確把握弱起節(jié)奏、附點(diǎn)節(jié)奏的"正確演唱。

　　教具學(xué)具準(zhǔn)備：

　　鋼琴、多媒體課件、打擊樂器

　　教學(xué)過程:

　　一.播放主題歌.師生一起律動(dòng).

　　1、提問：這首歌曲你熟悉嗎?你在哪里聽過呀?生答

　　2、師講解插曲：(像這類歌曲，在故事影片中，為了劇情的發(fā)展需要，偶爾出現(xiàn)，更好的襯托故事情節(jié)。)

　　二、揭示課題：

　　1、今天我們來學(xué)習(xí)的歌曲，是選自德國的故事影片《英俊少年》的插曲。請(qǐng)同學(xué)們打開課本36頁，齊讀課題：{板書課題

　　A.學(xué)習(xí)歌曲之前，做個(gè)游戲吧!《節(jié)奏游戲》(請(qǐng)你仔細(xì)聽，試試看!)

　　B.討論：還可以用哪些方式表現(xiàn)?(拍手、跺腳等等)

　　C.認(rèn)識(shí)的新朋友(附點(diǎn)八分音符)出示圖片。

　　D.“附點(diǎn)八分音符”是個(gè)非常熱情的朋友，他也加入我們的節(jié)奏了，來!我們打一下吧!(出示課件)

　　E.師生互動(dòng)，試奏。講解弱起小節(jié)!

　　2、聆聽范唱(讓我們一起聽來音樂。注意：當(dāng)你的新朋友出現(xiàn)的時(shí)候，請(qǐng)你用手畫個(gè)圈。)出示歌頁。

　　3、師范唱(課件伴奏)

　　(這首歌曲太美了，老師想唱一唱，用你們喜歡的方式為我伴奏好嗎?)我們合作的可真愉快!

　　4、讀歌詞。請(qǐng)你們用自己喜歡的方式自由讀歌詞吧!

　　讀的時(shí)候，注意思考歌曲講了什么?(反饋，......把堅(jiān)強(qiáng)讀出來。)齊讀。(按歌詞節(jié)奏讀)

　　5、師彈琴，你們來唱一唱吧。

　　A、唱譜。B、用“啦”來模唱。找難點(diǎn)(打開課件)。

　　C、完整的唱一唱。

　　6、加入歌詞唱一唱好嗎?(你對(duì)歌曲印象最深的是哪一句?)

　　三、將歌曲自然分成主、副歌。

　　你認(rèn)為歌曲應(yīng)該分為幾部分?(生說說)

　　1、出示課件ppt主歌

　　歌詞敘事，節(jié)奏比較簡單，情緒比較平穩(wěn)。應(yīng)該用怎樣的聲音演唱?

　　(連貫、流暢、情緒舒緩)

　　2、副歌：

　　歌詞反復(fù)出現(xiàn)，是在抒發(fā)情感，旋律起伏，講歌曲的情緒推向高潮，稱為“副歌”

　　應(yīng)該用怎樣的聲音演唱?(嘹亮、悠揚(yáng)、情緒飽滿)

　　3、完整的唱一唱。

　　四、鞏固階段：

　　A、師生接龍

　　B、男女生接龍

　　C、個(gè)別領(lǐng)唱主歌，其他唱副歌

　　五、完美結(jié)課：

　　同學(xué)們，我們的歌曲中的小主人公遇到了不少的煩惱，他是怎樣做的?(--------)在日常生活中，也許你也會(huì)遇到這樣或那樣的煩惱。希望同學(xué)們向他一樣用自己的智慧和愛心將困難克服掉。勇敢的迎接生活的挑戰(zhàn)。做一個(gè)生活的強(qiáng)者!

　　再次唱起這首歌!(放音樂伴奏)

小小少年音樂教案范文3

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　《小小少年》是德國電影《英俊少年》的一首插曲。大調(diào)式，4/4拍，弱起的一段體結(jié)構(gòu)。

　　第一、二樂句旋律變化重復(fù)，在句尾作六度、七度的上下跳進(jìn)，歌曲情緒愉快，充滿孩子的朝氣；

　　第三、第四樂句旋律同樣是變化重復(fù)，在句頭使用六度大跳，曲調(diào)舒展而起伏，唱出少年在成長中的煩惱，也表達(dá)了他充滿歡樂、樂觀、愉快的心情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　解決大跳音程的音準(zhǔn)、附點(diǎn)節(jié)奏、弱拍起的問題，用優(yōu)美、連貫的歌聲演唱。

　　教學(xué)過程：

　　1．聽傾聽歌曲錄音，熟悉歌詞，體會(huì)歌曲情緒，說出自己不理解的歌詞含義。

　　2．看觀看電影片段，了解歌曲中的“小小少年”形象，自我解惑——“很少煩惱無憂無慮”又為何“憂慮煩惱都來了”？

　　3．唱重點(diǎn)解決好幾處大跳音程的音準(zhǔn)及附點(diǎn)節(jié)奏、弱拍起的`問題。

　　4．演學(xué)生扮演主人公“海因切”上立演唱。要求唱出樂觀自信、蓬勃向上的精神風(fēng)貌。

　　5、電影《英俊少年》簡介德國電影《英俊少年》拍攝于1969年，但80年代初期才在中國上映。描述了一個(gè)英俊少年捍衛(wèi)家庭幸福的動(dòng)人故事，是一曲親情與友情低聲吟唱的美好頌歌！英俊少年海因切自幼喪母，與父親卡爾相濡以沫，生活平靜而幸福。海因切的外公——實(shí)業(yè)家貝特霍德因反對(duì)卡爾與女兒的婚約而與其父子一刀兩斷。

　　銀行行長的兒子為敲詐貝特霍德，偷走銀行的十二萬元并栽贓到卡爾頭上，而貝特霍德對(duì)此不聞不問，卡爾因此被捕入獄。海因切在律師的幫助下寄養(yǎng)在外公家中。貝特霍德漸漸喜歡上了聰明的海因切，一曲《最后的玫瑰》使他在女兒和外甥間找到了重合的焦點(diǎn)，海因切給陰郁古怪的貝特霍德冰冷的生活帶來了一抹陽光。一次偶然的機(jī)會(huì)，海因切得知爸爸入獄事件的真相，在艾倫和警察的幫助下，追拿到罪犯，真相大白。海因切甜美的歌聲在五光十色的游樂場(chǎng)上空回蕩。