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幼兒園小班網小魚音樂教案
作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班網小魚音樂教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班網小魚音樂教案1
活動目標
1、知識目標：幼兒熟悉音樂旋律，學會小魚游得動作，能跟著音樂積極參與游戲。
2、能力目標：幼兒能遵守游戲規則，能隨著音樂旋律積極地創編不同的小魚游泳動作。
3、情感目標：幼兒能通過游戲體驗音樂帶來的快樂。
教學重點、難點
重點：幼兒學會幾種不同的小魚游得動作。
難點：幼兒能根據音樂自由的創編不同的小魚游動作，同時按游戲規則玩游戲。
活動準備
兒歌錄音《許多小魚游來了》，小魚頭飾若干；，小貓頭飾一個，漁網一個，自制池塘。
活動過程
�。ㄒ唬┯變弘S音樂進入活動室，引起幼兒興趣
帶領幼兒隨音樂踏著碎步，做一些簡單的小魚游的動作進入活動室。
（二）復習兒歌，理解歌詞
1、師：魚寶寶們（師呼喚幼兒），我們學過一首有關小魚的兒歌，你們還記得這首歌叫什么名字嗎？是怎么唱的？
2、幼兒跟著老師一起打著節拍唱歌
提問：（1）歌曲里唱了些什么？有什么小動物？（小魚）
�。�2）小魚在做什么？（游泳）
（三）幼兒學習小魚游泳動作
師：歌曲里面的`小魚在快樂地游泳，那我的魚寶寶們會游泳了嗎？（會）那誰來游給魚媽媽看看呢？
引導幼兒做不同的小魚游泳動作。
擴展引伸：
1、魚寶寶向上面游是怎么游的？（或向下游，左右游。）
2、魚寶寶吃東西的時候又是怎么做的？（嘴巴做吃東西的動作，搖尾巴。）
師：魚寶寶們真能干，學會了小魚不同的游泳姿勢，那我們現在就來玩一個捉小魚的游戲，怎么樣？
�。ㄋ模┙榻B游戲規則
師：現在我們要到大池塘里去玩游戲，魚寶寶們要隨音樂在池塘里自由地游泳，聽到小貓叫的聲音，小魚就要蹲在池塘的中間，圍在魚媽媽的身邊，不要發出聲音，以免被小貓抓走了。如果你被小貓抓走了，你就不能玩游戲了，就要被小貓捉到小貓家去，被小貓吃了。
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1、第一遍游戲，玩后發現了什么問題，老師要及時糾正和指出來，并提出要求。
2、第二遍玩游戲，提示幼兒要用不同的動作表現小魚游泳的姿勢。
3、繼續玩一次游戲，提示幼兒要注意躲閃小貓的漁網。
4、請一個小朋友當小貓，其余幼兒當小魚，繼續玩一次游戲。
（六）結束部分
1、師：魚寶寶們，今天的游戲玩得高興嗎？還想玩嗎？（如果小朋友還想玩，根據時間，可以另請一個幼兒扮小貓，再玩一次游戲。）我們下一次又來漁塘玩好嗎？今天快到中午了，太陽曬得好熱，我們回家吧。
2、放輕松歡快的音樂，幼兒邊做動作邊離開活動室。
幼兒園小班網小魚音樂教案2
活動目標
1、感知樂曲，區分魚游水、吃食與捉魚人的音樂。
2、在創設的情景中樂意合拍優美的做動作。
3、體驗在表演小魚活動中的快樂。
活動準備
1、幼兒已熟悉歌曲《網小魚》
2、小魚游水、吃食、回家的音樂；
3、將活動室布置成“小河”
重點、難點
1、感知樂曲，區分魚游水、吃食與捉魚人的音樂。
2、創設情景，學習合拍優美的做動作。
活動過程
1、讓幼兒進入情境中，在歌曲《網小魚》歌曲音樂的伴奏下學做小魚游。
�。�1）媽媽：我的`魚寶寶們都長大了，媽媽知道你們都學會游泳了，誰愿意來游給媽媽看看��？
�。�2）魚媽媽反饋部分寶寶的魚游動作，并互相模仿、學習。
這個寶寶會用兩邊的魚鰭來慢慢的游泳，真好看
你會用尾巴來像前游泳，真棒
你還會用上下的魚鰭來向上游，像下游，這樣真好玩。
�。�3）聽音樂做小魚游的動作。
媽媽：媽媽帶來了好聽的歌曲《網小魚》，寶寶來唱著歌曲做這些好看的動作，一定很好玩。放《網小魚》音樂
2、傾聽音樂，分辨魚游、吃食、回家音樂，并做動作。
�。�1）媽媽：魚寶寶在河里游來游去、唱唱歌好開心��！媽媽肚子餓了，你們肚子餓不餓啊？
�。�2）別著急，媽媽有好辦法找到好東西吃，聽，媽媽是在音樂里找到東西吃的。
（3）老師示范在音樂聲中表演魚游、吃食、回家動作。放游戲音樂1
（小魚小魚游來游去，找呀找呀找呀找……小魚啊嗚啊嗚吃，小魚啊嗚啊嗚吃，啊嗚啊嗚真好吃……有人來了快快游……）
�。�4）這個音樂真好玩，告訴媽媽先去游泳、然后吃東西，還告訴媽媽又人來抓魚要趕緊游回家哦，寶寶也來玩玩吧，小耳朵可要聽仔細了哦，這樣才可以吃到好吃的。
�。�5）幼兒和老師一起聽音樂在座位上模仿動作放游戲音樂2
3、幼兒聽音樂玩游戲。
�。�1）老師表揚表演合拍的幼兒并示范合拍做動作
媽媽剛才看到有的寶寶……游泳的時候是聽好音樂，這樣做的，真好看，其他寶寶也來試試（老師哼樂曲1）
媽媽還看到有的寶寶……吃東西會和媽媽一樣一口一口又節奏的吃，這樣不快不慢的吃，會很營養的，寶寶一定也會的，來試試。
老師哼樂曲2
最后又人來了，寶寶心里一定很緊張吧，所以我們要趕緊擺動尾巴快快游會家啊，我們來試試吧。老師哼樂曲2
�。�2）寶寶完整聽音樂玩游戲2—3遍。
請一個老師做捕魚人，和魚寶寶聽音樂做游戲，媽媽提醒寶寶在游的時候找空的地方，不能碰撞其他的魚寶寶。
寶寶的本領學好了，現在我們可以聽著音樂來做游戲了。
幼兒園小班網小魚音樂教案3
活動目標：
1、熟悉音樂旋律，能區分魚游、吃食等音樂，并用動作表現。
2、創編不同的魚游動作。
3、積極參與游戲，體驗游戲的快樂。
4、熟悉歌曲的旋律，理解歌詞內容，跟唱歌曲，提高學新歌的興趣。
5、在學會歌曲的基礎上初步掌握的玩法，學習按游戲和音樂的要求，相應的按節奏變換動作，感受游戲的樂趣；
活動準備：
知識準備：幼兒已學會唱此歌曲
1、小魚游的音樂。
2、場地布置成小河;魚網一個;小魚和魚媽媽頭飾若干。
3、表示音樂的結構的圖譜一張。
活動過程：
一、游戲引導幼兒進入情境中，在歌曲《網小魚》歌曲音樂的伴奏下學做小魚游。
師：小魚們我們一起游到小河去做游戲吧!(幼兒聽音樂做小魚游的動作進活動場地。)師：魚寶寶，你們已經長大了，媽媽知道你們都學會游泳了，我們一起來游泳吧!
師：剛才媽媽看到有的小魚游得可好看了，誰愿意來表演給大家看?
教師引導幼兒再次聽音樂表演小魚游，引導幼兒表現出各種不同的小魚游的動作。
二、欣賞樂曲，熟悉樂曲結構。
師：寶寶們游累了，我們休息一會兒吧!我們一起來欣賞一首音樂，好嗎?(教師欣賞整首樂曲一遍。)師：這首音樂有幾段?為什么?
師：我們再來聽一聽，聽聽這首音樂有幾段?(教師引導幼兒根據圖譜的提示欣賞音樂，了解樂曲有三段。)
三、傾聽音樂，分辨魚游、吃食、逃跑等音樂，根據音樂做出各種身體動作。
1、教師簡述游戲清節：這首音樂里還藏著一個好聽的故事，故事說的是：小魚們在河里悠閑地游來游去，玩得真高興。肚子餓了它們就吃起了小魚蟲，忽然，捕魚人來了，小魚們快快地游回家。"
2、傾聽音樂，區分音樂不同的性質。
師：第幾段是小魚在游，第幾段是小魚在吃小蟲，第幾段是捕魚人來了，小魚快快地游回家去。(幼兒傾聽音樂)師：誰來告訴大家，音樂的什么地方是小魚在游泳?為什么?什么地方是小魚在吃蟲?什么地方又是捕魚人來了?為什么?
3、分段欣賞樂曲，引導幼兒隨著音樂做動作。
A、欣賞第一段，了解樂曲優美、歡快的特點。
師：這一段是小魚在干什么?為什么?
幼兒做動作，教師引導幼兒跟著音樂的節奏。
B、欣賞第二段音樂，了解音樂斷頓的特點。
師：這一段是小魚在干什么?為什么?我們一起去吃魚蟲吧!肚子餓了，我們一起多吃一點吧!(幼兒做動作，教師引導幼兒跟著音樂的節奏。)
C、欣賞第三段，了解樂曲緊張、急促的特點。
師：這一段是小魚在干什么?為什么?聽到很急的音樂，好像發生了什么事(幼兒做動作，教師引導幼兒跟著音樂的節奏。)
4、完整欣賞并做動作，引導幼兒能在位置上根據音樂變化身體動作。
四、完整游戲，幼兒會根據不同的音樂變換動作。
師：小魚們!我們一起到河里來做游戲吧!
教師引導幼兒完整進行音樂游戲，調動幼兒的情緒，快樂的玩游戲。
A、請一教師扮演捕魚人，師幼共同完整游戲。提醒幼兒在游的時候找空的地方，不碰撞同伴。
B、請幼兒扮演捕魚人，再次游戲。
五、結束游戲，自由模仿小魚游回家。
《網小魚》活動反思：
第一課時，我以談話啟發的形式教孩子們學會了跟著琴聲唱歌。亮點是啟發孩子們創編各種魚游的動作。想象力豐富的讓成人無以匹敵，我提煉了幾個有代表性的動作讓孩子們一起跟著練習。小班孩子的模仿性特強，所以特別提醒他們，跟著音樂表演的時候可以跟老師不一樣哦。逐句創編結束，大家跟著音樂表演的非常投入。
第二課時，我的導入很簡單，直入主題，孩子們從上周第一課時結束就特別期待著游戲了，我認為孩子們的注意力已經在我身上，沒有必要無病呻吟，非要做一些課前小游戲來導入。 我將幾個樂段的主題編成完整的故事，孩子們聽得津津有味。然后將故事里的一些情節創編動作，為跟音樂游戲打下基礎。
樂曲一作為第一個課時已經學習過，在此只作復習，直接跳過。
樂曲二：大家一起游戲的動作創編。我啟發孩子們平時是怎么和好朋友游戲的，一邊動作啟發，一邊和孩子們一起表演，在最后一拍我創造性的擺個造型，啟發孩子和我擺的不一樣。這在課前是沒有研討到的，純屬臨時發揮。
樂曲三：小魚吃食的動作創編。有的孩子一手在前一手在后，小碎步走動，用前手掌往嘴巴送食物;有的雙手合十，在嘴邊，左右擺動。我將動作提煉，特意強調一拍一下，節奏感很強。
樂曲四：小魚要聽著音樂趕緊回家，捕魚人來捕魚了。告訴孩子們小魚的家就是我們的'座位，只有安靜地坐下才算回家了。
因為之前有看過視頻活動，一切都按部就班，就是最后一個樂段，當老師拿著漂亮的漁網去網魚的時候，很多小魚竟然都不回家，希望自己被漂亮的漁網抓到，甚至有的自投羅網，呵呵，小魚都不跑了就失去趣味性了。
所以我索性就沒用漁網，用自己的胳膊在胸前一圈，不就是漁網嗎?還可以請兩個小朋友面對面手拉手，也是一個漁網啊!其實有時教具還真沒起到該起的作用，反而影響了效果。只要不是太重要的教具，能省的教具還是可以省略的。這樣思路清晰的進行了故事表演，我們再跟音樂進行表演就順利多了。
不足之處：音樂磁帶上有兩遍音樂，我共準備了兩盤磁帶，共四遍音樂。正好孩子們表演四遍不用倒帶。以往錄音機盛行時，我們上音樂課全是自己根據需要錄制幾遍或者錄制需要的樂段。但是自從錄音機被淘汰，我們只能這樣用好多盤磁帶來準備好自己需要的音樂。本應該每個樂段要進行分段欣賞和表演的。但是由于這個原因，我用故事表演代替了這一環節，整個表演效果還是不錯，要是能分段表演，效果應該會更好吧!
幼兒園小班網小魚音樂教案4
設計意圖：
《網小魚》是一堂輕松有趣的音樂律動課，在組織活動中主要讓幼兒能積極參與進來，和老師一起動起來，讓幼兒親身體驗游戲的樂趣。面對剛入園不久的孩子，他們接觸到的音樂種類還比較少，對音樂的感受力還很弱。針對小班年齡特別好模仿動作。所以我選擇了一首節奏明顯，旋律輕快的音樂《網小魚》，從中激發了幼兒參與活動的積極性。在活動過程中設計了一個師幼一同模仿小魚游泳的環節，活動的重點主要是鍛煉幼兒不愿上臺表現自己，或是表現的不夠自信。從中鍛煉他們的自信心及表演欲望。
活動目標：
1、在會唱歌的基礎上學玩“網小魚”的游戲，并能遵守其規則。
2、學習用小碎步做小魚游，并較合拍地做吃食動作。
3、游戲時，注意不與同伴碰撞，體驗有序活動的快樂。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備：
1、魚網。
2、音樂。
活動過程：
一、導入活動。
師：“小魚寶寶們，一起跟著媽媽去池塘游泳吧！”（聽樂曲一進行歌表演），引導幼兒用小碎步做小魚游的動作。
二、學習小魚吃食的動作。
1、師：“媽媽游了這么長時間，肚子餓了，你們餓不餓？”“那你們先休息一下，媽媽去找吃的東西”（聽樂曲二，時示范表演吃食的動作）“寶寶們看，媽媽剛才是怎么吃食的？”（啊嗚，啊嗚）
2、教師重復播放音樂，帶領幼兒反復練習小碎步及小魚吃食的動作。
三、教師引導幼兒聽音樂，介紹“網小魚”游戲規則并帶領幼兒玩游戲。
1、教師出示“魚網”，扮作漁夫，介紹“網小魚”的游戲規則。
2、教師：漁夫要來池塘捉魚了哦！小魚該怎么辦�。。ㄋ纳⑶那牡靥优埽┎⒁龑в變郝犚宦牆O夫來了是什么音樂？重點練習聽到樂曲三時就快快游回家。
3、教師：“小魚先干什么，再干什么？（唱歌—小魚游—吃食—游回家）小魚游的時候要注意什么？（幫助幼兒明確“找空地方游，不碰撞”的規則）
4、教師帶領幼兒聽音樂完整玩游戲。
師：“今天媽媽和寶寶們一起玩個好玩的游戲，這個游戲的名字就叫‘網小魚’，你們想玩嗎？”師幼完整游戲。
請一幼兒做“漁夫”帶領幼兒玩游戲。
四、結束活動。
師：“今天，小魚寶寶們和媽媽玩得開心嗎？累不累��？那我們一起回家休息休息吧！”師幼一起做小魚游的動作出教室。
活動反思：
今天我執教了一節音樂游戲《網小魚》，小班的幼兒比較喜歡模仿，本節音樂游戲正好適合，活動中我讓幼兒分段欣賞音樂，并根據音樂做相應的動作。為了激發幼兒的興趣，整個活動我創設了魚媽媽和魚寶寶一起玩游戲的情境，這無形中激發了幼兒的表現欲望。在表演的環節中，幼兒的.動作發展水平不是很高，所以這里我沒有苛求幼兒一定要有多優美的動作來表現歌曲的內容，而是根據幼兒的動作來進行提升，讓最后完整的動作來自幼兒，我更是運用到了夸張的動作、形象的語言將幼兒帶到了我們想象中的大河里，一起游泳、一起吃魚蟲，比如在小魚找食物吃時，加上情境語言“找呀找找呀找找到了，啊嗚啊嗚”幫助幼兒更好的熟悉掌握這一音樂節奏，一拍一拍的吃食。
幼兒園小班網小魚音樂教案5
活動目標：
1、 熟悉音樂旋律區分小魚吃食和游水的音樂，并用動作表現。
2、 按照歌詞內容，創編各種魚游、吃食等高興的動作。
3、 在游戲過程中，注意與同伴保持合適的距離，相互之間避免碰撞，
活動準備：
自制漁網一個、幼兒在平時生活中觀察過金魚。
活動過程：
一、引導幼兒學習小魚游水。
1、在音樂的.伴奏下，坐在椅子做小魚游的動作。
教師：小魚最喜歡在水里游來游去做游戲，你們會學小魚游嗎？教師帶領幼兒共同學做小魚游。
2、教師反饋幼兒小魚游的動作。
3、教師鼓勵幼兒在魚池（教室）里游一游吧，提醒“小魚”游水時不要和別人碰撞。
二、探索學習有節奏地做小魚吃食的動作。
1、教師：小魚最喜歡在魚池里吃什么呢？哪我們一起聽著音樂來做一做吧。
2、啟發幼兒將小魚游和吃食的動作連起來做二遍。
三、學習歌表演。
1、幼兒欣賞教師演唱《小魚歌》。
2、教師放慢速度歌唱，幼兒嘗試按照歌曲內容做動作1-2遍。
3、在音樂的伴奏下，邊表演邊歌唱1-2遍。
四、帶領幼兒完整地開展游戲“捉小魚”。
1、介紹游戲情節：池塘里有許多小魚游來游去真高興，他們游了一會兒，肚子也餓可，他們就吃起了小魚蟲。忽然，捉魚的人來了，小魚們都快快地游回了家。
2、教師扮演捉魚的人，幼兒扮演小魚，教師帶領幼兒共同游戲1-2遍。在游戲活動前，教師要提醒幼兒注意：當聽見什么音樂時，表示捉魚的人來了？（當聽見很重的音樂后）捉魚的人來了，小魚應該怎樣呢？幫助幼兒把握游戲的重難點。
幼兒園小班網小魚音樂教案6
設計意圖：
《網小魚》是一堂輕松有趣的音樂律動課，在組織活動中主要讓幼兒能積極參與進來，和老師一起動起來，讓幼兒親身體驗游戲的樂趣。面對剛入園不久的孩子，他們接觸到的音樂種類還比較少，對音樂的感受力還很弱。針對小班年齡特別好模仿動作。所以我選擇了一首節奏明顯，旋律輕快的音樂《網小魚》，從中激發了幼兒參與活動的積極性。在活動過程中設計了一個師幼一同模仿小魚游泳的環節，活動的重點主要是鍛煉幼兒不愿上臺表現自己，或是表現的不夠自信。從中鍛煉他們的自信心及表演欲望。
活動目標：
1、理解歌詞，學玩“網小魚”的游戲，并能遵守其規則。
2、初步熟悉音樂旋律，學習用小碎步做小魚游，并較合拍地做吃食動作。
3、游戲時，注意不與同伴碰撞，體驗有序活動的快樂。
活動準備：
1、魚網。
2、金魚缸一個。
3、音樂。
活動過程：
一、教師出示金魚缸，引導幼兒觀察小魚。
1、教師：“小朋友們看，這是誰呀？”（小魚）“小魚在水里怎么游的？”
2、教師引導幼兒觀察小魚，大膽講述，并學一學小魚游的動作。師：聽，小魚游的時候有沒有聲音？那我們也把腳尖踮起來學小魚游泳。（學習小碎步）
3、“小魚還給我們帶了一首好聽的歌曲，我們一起來聽聽（播放樂曲一），（教師提問歌詞內容，幫助幼兒理解歌詞）教師：歌曲里唱了什么？小魚在干什么？
二、學習小魚吃食的動作。
1、師：“小魚游了好長時間，它的肚子餓了，要去找吃的東西了，看到好吃的小魚會怎么吃呢？”教師示范小魚吃食的動作。
2、教師引導幼兒聽樂曲二，做小魚吃食的動作。
3、教師重復播放音樂，帶領幼兒反復練習小碎步及小魚吃食的動作。
三、教師引導幼兒聽音樂，介紹“網小魚”游戲規則并帶領幼兒玩游戲。
1、教師出示“紗巾”，扮作漁夫，介紹“網小魚”的游戲規則。
2、教師：漁夫要來池塘捉魚了哦！小魚該怎么辦�。。ㄋ纳⑶那牡靥优埽┎⒁龑в變郝犚宦牆O夫來了是什么音樂？重點練習聽到樂曲三時就快快游回家。
3、教師：“小魚先干什么，再干什么？（唱歌—小魚游—吃食—游回家）小魚游的時候要注意什么？（幫助幼兒明確“找空地方游，不碰撞”的規則）
4、教師帶領幼兒聽音樂完整玩游戲。
活動反思：
今天我執教了一節音樂游戲《網小魚》，小班的幼兒比較喜歡模仿，本節音樂游戲正好適合，活動中我讓幼兒分段欣賞音樂，并根據音樂做相應的動作。為了激發幼兒的興趣，我在一開始的時候就讓幼兒觀察金魚缸里小魚游的直觀道具，幼兒在觀看時就已經能學著魚缸里的小魚做一些簡單的動作，如用小手來表現小魚游動的動作，這個環節在無形中激發了幼兒的表現欲望，為接下來的表現打下了基礎。在表演的環節中，幼兒的動作發展水平不是很高，所以這里我沒有苛求幼兒一定要有多優美的動作來表現歌曲的內容，而是根據幼兒的動作來進行提升，讓最后完整的動作來自幼兒，我更是運用到了夸張的`動作、形象的語言將幼兒帶到了我們想象中的大河里，一起游泳、一起吃魚蟲，比如在小魚找食物吃時，加上情境語言“找呀找找呀找找到了，啊嗚啊嗚”幫助幼兒更好的熟悉掌握這一音樂節奏，一拍一拍的吃食。表揚是激發幼兒表現自己的良藥。表揚還能保護幼兒剛剛萌芽的自尊心，讓幼兒體會到活動的樂趣。在請幼兒模仿小魚游泳的時候，有的幼兒畏畏縮縮不愿上來表現自己，或是表現的不夠自信，在這里，我采用了鼓勵的方式，請幼兒上來表演，幼兒表演后再用表揚的方式來幫助幼兒更好的表現自己。
本次活動也存在許多不足，在幼兒觀察小魚在魚缸里游時，有一個孩子說：“小魚聽見音樂跳起舞來了�！边@時候我可以根據幼兒的話自然地導入到歌曲部分，可我沒有及時的引導，而是按照自己設計的思路將活動進行下去，也失去了一個較好的教育契機。
通過本次的活動我感觸很深：覺得活動前的準備是非常重要的，我們要根據幼兒的年齡特點，創設情景調動幼兒的積極性，時刻關注幼兒在活動中表現，注意師生的積極互動，這樣的活動才會獲得意想不到的結果。
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