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    五年級數(shù)學(xué)教案:《解簡易方程的鞏固練習(xí)》

    時(shí)間:2024-07-20 07:37:40 五年級數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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    五年級數(shù)學(xué)教案:《解簡易方程的鞏固練習(xí)》

      作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的五年級數(shù)學(xué)教案:《解簡易方程的鞏固練習(xí)》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    五年級數(shù)學(xué)教案:《解簡易方程的鞏固練習(xí)》

      教學(xué)內(nèi)容:人教版第九冊第102頁練習(xí)二十五的習(xí)題。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、通過練習(xí),進(jìn)一步理解和掌握ax±b=c這一類簡易方程的解法,并能正確解簡易方程。

      2、養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的良好習(xí)慣。

      3、培養(yǎng)分析推理能力和思維的靈活性,提高解方程的能力。

      教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)一步理解和掌握ax±b=c這一類簡易方程的解法。

      教學(xué)難點(diǎn):能正確解簡易方程。

      教學(xué)過程:

      一、復(fù)習(xí)溫顧。

      1、根據(jù)下面的情景列方程并求方程的解,結(jié)合情景說說怎樣解方程,每一步算出什么。

      8×5+3x=70

      2、把下列解方程和檢驗(yàn)過程補(bǔ)充完整。

      5x-3.7=8.5

      解:5x=8.5○()

      ()=12.2

      x=()○()

      x=2.44

      檢驗(yàn):把x=2.55代入原方程,左邊=5×()-3.7=()

      右邊=()

      左邊○右邊

      所以x=2.55是原方程的解。

      8x-4×14=0

      解:8x-()=0

     。ǎ=56

     。ǎ=56÷8

      x=()

      檢驗(yàn):把x=()代入原方程,左邊=()×()-4×14=()

      右邊=0

      左邊○右邊

      所以x=()是原方程的解。

      3、解下列方程:

      ⑴6x=42

      ⑵6x+35=77

      ⑶6x+5×7=77

      比較:這幾道方程有什么相同和不同?解題后有什么體會(huì)?

     。ㄟ@幾道題方程的解都是一樣的,后幾道方程都是由第一道方程演變過來的,每一道方程都比前一道要復(fù)雜,解題步驟也相應(yīng)地增多。體會(huì):再復(fù)雜的方程只要解題方法正確,都能化成一般簡單的形式。)

      二、鞏固練習(xí)。

      1、可以把5x看作減數(shù)的是方程()。

      A.5x-6=20B.30+5x=75C.30-5x=5D.5x÷3=20

      2、2x在下列方程中可以看作什么部分?jǐn)?shù)?

     、2x+2.5=32.5()②2x-30=60()③2x-3×5=45()

     、2x×7=42()⑤30×2-2x=12()⑥2x÷12=35()

      3、不解方程,你能判斷下列方程的解是否正確嗎?說說你的方法。

      ①7x+15=120的解是x=15。()

     、5x-3×6=22的解是x=9。()

      ③6x÷5=12的解是x=15。()

      ④12×5-3x=30的解是x=10。()

      4、解下列方程。(也可以選擇第2題的方程其中3題)

      4x-7.2=10

      0.4(x-5)=16

      1.2x+0.16÷0.2=3.2

      5、列出方程并求方程的解。

      8與5的積減去一個(gè)數(shù)的4倍,差是20,這個(gè)數(shù)是多少?

      以上各題4人小組獨(dú)立完成后,先交流訂正,再集體訂正。

      第4、5題,要求做錯(cuò)的題目,訂正在練習(xí)紙的右欄。

      三、錯(cuò)題分析。

      1、出示學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題,學(xué)生分析指出錯(cuò)誤,并說說理由。(需批改作業(yè)時(shí)收集)

      2、出示常見的錯(cuò)題。

      觀察下列各題的解方程是否正確,不正確的指出錯(cuò)處。

      7x-3.5=17.5

      解:x-3.5=17.5÷7

      x-3.5=2.5

      x=2.5+3.5

      x=6

      7x-3.5=17.5

      解:x=17.5+3.5

      x=21

      7x-3.5=17.5

      解:x=17.5+3.5

      7x=21

      x=21÷7

      x=3

      2x+4×3=48

      解:2x=4×3

      2x=12

      2x=48-12

      2x=36

      x=36÷2

      x=18

      四、拓展練習(xí)。

      1、根據(jù)方程24×6-x=80創(chuàng)作情景(編題)或把下列情景補(bǔ)充完整。(視學(xué)生情況而定)

      情景:學(xué)校食堂買來6袋大米,每袋()千克,用去了一些,還剩()千克,()多少千克大米?

      2、解下列方程(可以只選擇其中兩道方程,快的同學(xué)可以全部做完)

     、6x+5×7=70+7

      ②2×3x+5×7=70+7

      ③(3+2x)×2=30

      3、如果2x+4=16,那么4x+8=()

      4、⑴x等于什么數(shù)時(shí),3x-9的值等于12?

     、苮等于什么數(shù)時(shí),3x-9的值大于12?

      五、復(fù)習(xí)小結(jié)。

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