中班體育教案實用15篇
在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的中班體育教案，希望能夠幫助到大家。
中班體育教案1
設計意圖
隨著幼兒科學教育的不斷改革與發展，幼兒園的體育活動越來越受到社會和人們的重視。今天的孩子將是二十一世紀我國社會主義現代化建設各條戰線上的主力軍，因此，加強體育教育，增強幼兒體質和培養其健康的心理素質極為重要。在體育活動中不斷培養幼兒團結友愛、熱愛集體、不怕苦、不怕累、不怕困難的精神，并在活動中造就幼兒機智靈活、勇敢頑強的優良品質，是我們幼兒教師義不容辭的責任。開展了此次《皮球，我會玩》活動。根據幼兒年齡特點，為幼兒創設良好的體育活動環境，開展各項游戲活動，使每個孩子的身心與機體都獲得健康成長，也增強了其體質。
活動目標：
1、培養運球·拍球·傳球·接球的能力。
2、懂得利用各種工具，探索皮球的玩法。
活動準備：
跳繩·皮球·瓶子·棍子·呼啦圈·布等。
活動過程：
一、開始部分
組織幼兒在操場上集中，進行隊列隊形的變換。
要求：幼兒聽口令，有節奏的進行，挺胸抬頭擺起臂，眼看前方隊列整齊，左右轉彎為直角。。
二、基本部分
1、準備活動：簡單的熱身運動，有針對性的對玩球時會受傷的地方進行訓練。
如：膝關節·腕關節·裸關節
2、身體活動：球操
要求：做操時動作到位·用力
3、花樣玩球
寶貝們，今天老師帶來了很多器材，有呼啦圈，棍子·跳繩·瓶子·布等等，請寶貝們和你們的`好朋友一起來試試，看看除了我們以前的玩法以外，還有沒有其他的玩法。老師觀察幼兒的活動，肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多不同的玩法。老師在旁訓練指導，仔細觀察，示范其他的玩法，引導幼兒重點練習控球·行進拍球· 傳接球的能力。
三、傳球游戲
把幼兒分成六縱路，第一排的小朋友手拿著皮球在頭頂上，老師喊預備開始后，就從頭頂上傳給下一位小朋友，直到最后一名小朋友接到球后，迅速的跑到第一個小朋友的前面把手舉高，速度最快的小朋友將會得到一朵大紅花。
四、結束
鼓勵幼兒大膽發表自己今天的感想，學會了什么，心情怎么樣，互相交流。
活動延伸：
課余時間適當的增加這個游戲，鍛煉幼兒的手眼協調能力。
活動反思
在本次游戲中，讓幼兒觀察玩皮球的方法。教師和幼兒一起邊拍邊數，幫助幼兒熟練拍球的動作，對于有困難的幼兒要給予必要的指導，重在激發幼兒的興趣，能經常保持自己良好的情緒，知道高興有利于身體健康，掌握一些簡單的玩皮球的方法。
不足之處：
教幼兒動作時，把握的不夠好，沒有顧及到幼兒的整體，有些幼兒就離開了游戲，以后在這方面上要多加注意。
激發幼兒的學習興趣，使幼兒有興趣參與到活動之中。盡量運用可以讓幼兒都能參與的形式，我發現通過這樣的方法來引入教學，幼兒會在不知不覺中學會玩球。我認為這也是一種比較合適的教學方法，教學中可以充份發揮幼兒的主動性和創造性，根據他們的年齡和心里特征，捕捉他們的興趣愛好，融于活動，才能上好活動課。這樣既達到了段煉幼兒創新能力的目的，又利于幼兒茁壯成長。
中班體育教案2
設計意圖：
中班的創造是多種多樣的，除了語言創造、思維創造等，在階段更多的是動作和體態的創造。因此，我們要及時發現孩子們在日常中所表現出來的各種各樣的動作，然后根據孩子的需求來設計滿足他們興趣的。本班的活潑好動，在動作方面發展協調，尤其對新的材料經常表現出強烈的好奇心，想觸摸、想玩。同時，在他們的過程中我們發現了一個問題，直線奔跑時，動作靈活、協調，然而每當他們拐彎時，就經常性發生兩名相撞的現象，拐彎的動作也不是很平衡、協調。為了解決這一問題，我們已為設計了許多四散追逐跑的機會，好玩的雪碧瓶就是這一系列的'之一。雪碧瓶是安全的材料，能廢物利用也是園教育所提倡的。
名稱：好玩的雪碧瓶
目標：
1．游戲騎自行車將的情緒導入到中，復習聽信號走和跑的能力。
2．自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的創造潛能，體驗成功的快樂。
3．通過給小動物找食物的游戲，練習繞著跑的技能。
準備：空的雪碧瓶20只，音樂磁帶，獎章20枚。
過程：
一、引起興趣
1．做騎自行車的游戲，復習交通規則的知識，練習聽信號走。
師：小朋友們，我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎？（好）馬路上車很多，我們要注意遵守交通規則，紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時候，可不能撞車呀，記住了嗎？那我們就騎上自行車出發吧。
2．和一起玩騎自行車的游戲，復習聽信號走和跑的能力。
二、激發情緒
1．隨著音樂做瓶子的律動。
師：游樂場到了。你們聽游樂場里傳來了好聽的音樂，我們一起跟著音樂來做做運動，好嗎？
2．放音樂，持瓶隨著音樂跟著老師或自己隨意創編各種動作。
三、引導探索
1．自由探索瓶子的多種玩法。
師：跳得可真累呀，小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛才，我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞，好不好玩那我們再想一下其他的玩法，一起玩起來吧。
2．探索瓶子的多種玩法，中提醒可以和小伙伴一起合作游戲。
3．重點練習繞過瓶子，s型跑的技能。
�、牛畮煟簞偛牛蠋煱l現了一個很好的玩法，我們一起來試一下。（練習繞瓶原地轉圈）。
�、疲畮煟赫埿∨笥褌兿胍幌�，把瓶子排成一排該怎么繞。（討論并嘗試）。
4．游戲給小動物找食物
⑴．師：現在，老師要給你們布置一個任務。小動物的糧食都不夠了，對面有許多食物，請小朋友們繞過障礙去幫小動物取一份食物好嗎？注意障礙很危險，小朋友分成四條路一個跟著一個小心的跑，誰完成任務我就給他發一枚獎章。（游戲）
�、疲畮煟盒∨笥褌兌寄玫绞澄锪藛幔磕俏覀兘o小動物們送去吧。
反思：
在中班我們努力為孩子們創造條件，給他們提供了廣闊的空間，組織和幫助他們投入到中。孩子們不僅能充分發揮自己的想象力和創造力，體驗到成功的快樂，而且通過中的給小動物運糧的游戲，我們也很好的解決了孩子們在奔跑拐彎時不協調的問題，讓他們學會了在面對面跑的過程中側身相讓的能力。讓孩子們健康身心、活潑個性，給他們帶來了的快樂。
中班體育教案3
活動目標:
1.探索圈的一物多玩的方法，發展幼兒跳、滾、鉆等動作技能（重點）
2.通過闖關游戲嘗試雙腳并攏跳進距離為50—70厘米的塑圈內發展幼兒跳躍能力。（難點）
3.愿意積極地參加體育活動體驗合作的樂趣。
活動準備：
塑圈人手一個，兩首音樂，裝有沙石的瓶子，課前為幼兒系好藍色繩及黃色繩，兩面旗子（黃色與藍色）籮筐，小松鼠手偶，兩張圓形貼紙。
活動過程：
一、攜帶塑圈入場
1、跑步入場，現在每個人的手上都有一個塑圈，今天我們的塑圈寶寶要和我們來做游戲，我們先和塑圈寶寶一起來做一下熱身運動吧。
二、探索塑圈的玩法
1、咦，這樣一個塑圈你們想想看可以怎么玩呢，你們去玩玩看（幼兒自由探索塑圈的玩法）
可以想小球一樣的滾，還可以一個個跳過這個塑圈，那我們一起來試試他的`這種玩法，現在請你們去找一個好朋友兩個人來玩玩這個塑圈，你們覺得兩個人又可以怎么玩。董老師看到這兩個小朋友是這樣玩的，他把一個塑圈放在這兒然后雙腳并攏跳過去�？纯茨隳軌蛱亩噙h。
2、我還想到了一種方法，來來我們大家一起把這些塑圈放在一起，一個一個地給他們排排隊，我們大家學習兔子一起來跳一跳。
三．闖關游戲
1、咦，董老師的手機響了，我們一起來看一下是誰吧，哦，原來是我們的小松鼠，小松鼠說，森林里舉行了闖關大作戰，希望小朋友一起來參加，你們愿意去挑戰嗎？幼兒進行闖關活動。董老師給大家來點高難度的，大家可以看到我們手上都系著黃色和藍色的繩子，我們就這樣分為兩組第一個小朋友開始雙腳并攏跳進這個圈圈內，然后繞過這些沙石，再跳過這些塑圈。然后再去拍打一下后面小朋友的小手那位小朋友再進行闖關游戲。
2.現在董老師又要增加難度嘍，小朋友要接受新的挑戰了，看清楚嘍，現在董老師手上有兩面旗子一面是黃色的一面是藍色的，這個就代表我們兩組小朋友了，這兩面是由最后一位小朋友去拿的，看看哪一組的最后一個小朋友先拿到自己的旗子，那么這一組就勝利了（教師將圓形貼紙貼在最后兩位幼兒的身上）同時董老師要將我們闖關的圈圈放得再遠一些看看寶貝們能不能挑戰成功。
四．結束活動
1.哇。寶貝們可真厲害，回去以后勝利的一組每一個人都能夠得到一顆五角星。
2.現在和老師一起休息一下，捏捏腿，十指張開動一動，妞妞脖子。
中班體育教案4
設計意圖
墊子是常見易得的游戲材料，中班幼兒對于墊子早已經不陌生了。但是幼兒園中的墊子沒什么特殊的玩法，基本是在上面做翻滾，或是當作保護幼兒的工具。這次讓幼兒探索墊子的另類玩法——推，通過操控墊子，提高幼兒的靈敏度和協調性；提高幼兒的臂力和蹬力；以及對于較大較重的器械的操控技能。
活動目標
1.在感知墊子特性的`基礎上，嘗試學習借助腳的蹬力、用手臂力量把墊子往前推的動作。
2.學習通過改變發力方向、從而改變墊子前進的方向的技能，提高身體的靈活性和協調性。
3. 感受操控墊子以及和同伴合作的樂趣。
活動重點：借助腳的蹬力，用手臂力量把墊子往前推。
活動難點：能借助腿部和手臂力量有技巧地改變墊子前進的方向。
活動準備
1.熱身音樂，放松音樂。
2.棉墊若干。
活動過程
基本部分
1.讓墊子動起來
1）自由玩墊
每個小朋友拿一塊墊子，用身體的不同部位嘗試讓墊子動起來。
2）交流玩法
幼兒分享墊子怎么動起來的。
3）重點講解
幼兒示范手臂力量把墊子往前推的動作，教師幫助幼兒總結并示范邊用腳往后蹬邊用手把墊子往前推的動作要領。
4）幼兒練習。
2.加入賽道連續前進
1）幼兒分兩組用正確的動作推墊子沿著賽道行駛，循環往復。
2）教師個別指導。
3.合作游戲：“墊子賽車”（1）規則：幼兒分成兩組，分別站在賽道起點，游戲開始后請一位幼兒坐在墊子中間當乘客，另兩位幼兒負責推墊子前進，在賽道里行駛一圈后交換。
（2）兩塊墊子合并，乘客變成兩位女生，再次游戲。
�。�3）教師做乘客,直線行駛。
�。�4）總結。
結束部分
幼兒坐在墊子上，放松腹部、手臂、腿部肌肉等。調整呼吸。
中班體育教案5
活動目標：
1、練習手腳著地側爬，發展動作的協調性。
2、通過嘗試與探索掌握側爬的動作，體驗在情境游戲中的快樂。
活動過程：
1、利用兒歌帶幼兒做準備活動，充分活動身體。
小螃蟹，脾氣大（雙手握拳上下揮舞動作及上下跳躍的動作）
不直走，橫著爬（原地踏步，再向一側移動）
動不動的吐泡泡（雙手握成球狀做螃蟹的一對前爪，放在頭的兩側同時做蹲起的動作）
伸出兩只大爪爪（雙手分別伸出食指和中指做鉗子狀，做體側運動）
快快把人夾（四散跑開，教師做螃蟹媽媽追逐幼兒）
2、引導幼兒探索手腳著地側爬的動作
3、進行“小螃蟹賽跑”的`游戲
4、教師以“螃蟹媽媽累了，請你們給媽媽找點水草吃”的游戲情境，要求幼兒朝指定的方向爬，并將找到的水草掛在脖子上，爬回來送給媽媽。
中班體育教案6
一、設計意圖
我園注重利用廢棄材料自制玩教具，在我班，利用師生共同廢舊塑料酸奶瓶、易拉罐、礦泉水瓶等制作了大量的瓶罐類健身玩具，旨在培養幼兒節約資源的良好品質，充分利用自己廢舊材料進行合適的體育鍛煉，從小感受低碳環保生活的樂趣。根據中班上學期幼兒的年齡特點設計了本次活動—我與瓶罐齊鍛煉。
二、活動目標
1、喜歡利用自己廢舊瓶罐進行體育鍛煉、游戲。
2、能用瓶罐布置運動場地，鍛煉握舉、平衡、跳躍及躲閃能力。
3、增強環保意識，獲取主動收集瓶罐的生活經驗。
三、活動準備
1、物質準備：洗凈消毒的自制瓶罐玩具若干（數量是幼兒人數的兩倍），音樂。
2、知識準備：已初步掌握班級自制瓶罐玩具的名稱和玩法。
四、活動過程
（一）做瓶罐操
教師：今天我們要跟瓶罐朋友們一起鍛煉，請先找到我們的拉力器朋友，跟老師一起隨音樂做做熱身操吧！（請幼兒分批有序地去健身區拉力器籃中每人取一對拉力器再回做操的點齊做拉力操熱身。）
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1、教師與幼兒合作將瓶罐放在活動場地上，布置成“小橋”、“樹林”、“小溪”等活動情境。（鍛煉幼兒動手、動腦能力，激發幼兒參與熱情。）
2、幼兒四散在活動場地，在老師的看護下按自己的意愿嘗試通過“小橋”（平衡）、穿越“樹林”（躲閃跑）、跨越“小溪”（跳躍）。
3、請個別幼兒演示，然后提出要求：除剛剛的方法，你還有更奇妙的布置“小橋”、“樹林”、“小溪”的想法么？你還有什么不一樣的'方法通過“小橋”、穿越“樹林”、跨越“小溪”呢？
4、幼兒分組討論、探索，教師巡回指導，啟發幼兒思考不同的布置方法和鍛煉方式。
5、教師讓幼兒用自己思考出來的方法過“小橋”、“樹林”、“小溪”并將多于的瓶罐運送回“瓶罐之家”。
（三）瓶罐按摩幼兒邊聽舒緩的音樂邊用手中的瓶罐輕拍自己的手臂、肩部、腿部，進行活動。將瓶罐“送回家”，結束活動。
五、活動結束
1、
2、
中班體育教案7
一、活動目標
1、訓練能聽到信號迅速地在凳上站立。
2、通過不同器材的平衡練習，逐步加深難度，提高平衡能力，激發勇于挑戰的精神。
3、培養幼兒健康活潑的性格。
4、發展身體協調性。
二、教學重點
1、學平衡循環練習，新授登上平衡，站立。
三、活動重點
幼兒每人一張小圓凳，塑料平塊，平衡木，凳子，高蹺，泡沫球，錄音機和音樂磁帶。
四、活動過程
(一)準備部分
1.教師帶領幼兒以一路縱隊入場，進行走跑交替熱身活動。
2.模仿機器人做頭領，上肢，下肢，腳部的關節肌肉活動。
(二)教學與練習部分
3.游戲;凳子運動
(1)請幼兒每人拿一張凳子，選擇一個地方聽信號繞自己的凳子走，當聽到教師哨響時迅速雙腳站立在凳子上。
(2)請幼兒聽信號繞自己的凳子跑圈，當聽到教師哨響時迅速單腳(復練習中注意左，右腳替換)站立在凳子上。
(3)幼兒分成兩組將凳子排列成縱向，繞著凳子跑。當聽到教師不同的哨音信號時，幼兒迅速或坐在，或蹲在，或雙腳站在，或單腳站在小凳子上。運動節奏由慢到快，難度由弱到強;坐蹲雙腳站單腳站立在凳子上。
4.平衡循環練習;運球。
(1)分組聽信號一個接一個地持球走過場地上各種障礙。
(2)分組進行運西瓜比賽，聽信號，各組小朋友出一人持西瓜球快速走過指定的各種障礙，回到出發點后本組另一個小朋友在出發，直到本組小朋友持球回到終點。最先完成“運西瓜”的小組為勝。
活動規則：每個幼兒從球筐里拿一個球從一頭運到另一頭，須經過塑料平衡塊平衡木凳子高蹺，并將球放到籃筐中，能走在平衡木中帶球不掉落者可到教師處另一張貼紙作為獎勵。
五、結束部分
1、聽音樂做“擦汗”“洗手”“洗臉”“甩手”“互相捶背”“甩腿你”放松運動。
2、評出幾名“運西瓜王”，然后收拾場地退場。
活動思：
一、幼兒活動過程中興趣與積極性
從幼兒活動過程中的表現分析：部分幼兒對游戲活動很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導語言中用“玩”這個字眼，聽到老師說要讓家一起來“玩”，孩子們表現出了異常的'興奮和創意，語言表達的積極性也比往常高了許多，這時，師生互動和生生互動的頻率也幅度的提高了。
在幼兒提出想單腳站凳子上時，教師及時的給予支持和滿足，能較好的體現新課程中教師是學生探索道路上的支持者和合作者和游戲的伙伴的觀念。
基本部分的第一個環節教師引導幼兒和板凳一起游戲，孩子們表現出了較高的創造積極性和創新思維。
二、游戲目標的達成
幼兒通過創造性的游戲以及集體的板凳游戲，較好的鍛煉了協調、平衡、跳躍的能力，同時進一步培養了幼兒的合作、適度等待、堅強勇敢等品質。同時，從坐在站在板凳上到站立到從高處往下跳游戲情境也給幼兒創造了體驗“刺激”、挑戰自我的好機會。
三、游戲活動中有引發思的不足之處：
1、教師觀察、分析、特別是靈活處理問題的能力還應該加強。如：發現游戲中幼兒消極等待時間有些多，后面的游戲就應該及時的調整和避免。
2、活動場地的選擇方面還欠妥當。水泥地板的硬度給幼兒造成了一定的心理威脅如：玩板凳上游戲時，幼兒會擔心從板凳上掉下來摔痛身體，這讓孩子產生了心理恐懼。本次活動若在幼兒園院落的塑膠地板上進行，則更利于營造幼兒安全的活動心理環境，促進幼兒更為投入的活動，更為充分的體驗、嘗試和探索。
中班體育教案8
活動目標
觀察體驗腳的重要作用。
學會用圖畫的形式記錄腳能做的事情。
學習用“我會用腳……”表達自己的發現和感受。
活動準備
事先剪了幾個小“窗戶”的`卡紙。
腳的圖卡。
活動內容
形式：集體
1、在戶外活動中，和幼兒共同尋找，“小朋友們用腳做了哪些事情”。
2、幼兒交流分享各自的發現。
3、把一張事先剪了幾個小“窗戶”的卡紙覆蓋在腳的圖卡上，請幼兒打開小窗，猜猜圖卡內容是什么。
4、請幼兒分組討論腳的作用，用圖畫記錄下來，然后分組介紹。
5、老師與幼兒總結“沒有腳，我們的生活會怎樣？”“腳對我們的作用是什么？”并用“我會用腳……”表達腳的作用。
評價
能說出腳的作用。
能用圖畫做記錄。
能用“我會用腳……”口頭造句。
活動建議：
除了戶外活動，還可以搜集其他有關腳的用途的資料，豐富幼兒的經驗。
中班體育教案9
設計思路：
培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育活動的重要目標。在體育游戲設計組織過程中，一是強調安全意識，體育游戲具有競技和趣味性，幼兒參與欲望強烈，在游戲過程中容易忘乎所以，應該保證環境創設及道具使用的安全性；二是體現趣味性，從幼兒最喜愛模仿的人物孫悟空為線索，創編帶有故事情節的體育游戲，讓他們進入迷人的神話世界。讓幼兒自由發揮，主張個性張揚，令其情趣盎然，其樂無窮；三是體現體育和智育的結合，以悟空帶領眾猴兒打妖怪為線索，創設游戲環境；四是注重培養幼兒合作精神，有意識的用組隊方式進行游戲。
活動目標：
1、 利用廢舊掛歷紙卷成紙棒，教育幼兒廢物利用，培養幼兒的環保意識。
2、 利用紙棒為道具設計活動，引導幼兒頂紙棒，騎紙棒，跳紙棒，鉆紙棒等基本動作，提高幼兒身體的平衡，協調，靈敏的身體素質。
3、 培養幼兒主動參與，自由探索，團結合作的精神。
活動重點：
啟發引導幼兒自由探索紙棒的各種玩法。
活動難點：
幼兒能掌握雙腳跳紙棒單腳跳紙棒，鉆紙棒的技能。
活動準備：
音樂磁帶《猴歌》，《小毛驢》
紙棒（紅色綠色）若干，紅旗兩面，
孫悟空緊箍咒若干，披肩一件，盤絲洞，妖怪頭飾
活動過程：
開始部分：
播放音樂《猴歌》老師帶幼兒做孫悟空動作進入場地成半圓。引起幼兒興趣為幼兒變金箍棒。
師：“孩兒們好。（幼兒：猴王好）”
“孩兒們，你們看見我的金箍棒了嗎？（幼兒：沒有）哦，我忘了，在這兒呢。（做從耳朵拿出狀，另一個老師從幼兒背后扔出猴王接�。飪簜兛�，金箍棒在此，孩兒們，金箍棒可以用來干什么？(幼兒：打妖怪，為民除害，保護師傅西天取經）你們知道孫悟空有什么本領嗎？，（火眼金睛，耳聽八方，騰云駕霧）那你們想不想也像孫悟空這樣神通廣大呢？（想）想不想也有一根這樣的金箍棒呢？（想）那好，看我猴王給你們快快變來，（做拔猴毛狀往手指方向一吹）出示金箍棒孩兒們看，來每個孩兒一根，孩兒們有了金箍棒，現在可以拿著金箍棒練本領去吧。猴王看看那個孩兒玩金箍棒的方法最多，等練好本領，猴王帶你們打妖怪�！�
基本部分
1、幼兒自由探索紙棒的玩法
播放背景音樂《猴歌》幼兒自由發揮紙棒的玩法。在幼兒玩的過程中，教師發現幼兒玩得好的，請其他幼兒跟著學學。
手拿紙棒轉動看誰轉的快
用手掌頂紙棒，看誰定的時間長。
當望遠鏡，學解放軍射擊。
騎紙棒，當小毛驢騎（播放音樂《小毛驢》）
2、以去盤絲洞打妖怪要跳過小河，鍛煉幼兒雙腳跳單腳跳，發展幼兒腿部的跳躍能力。體現競技和趣味性舉行跳棒比賽。
師：“猴王看猴兒們的本領練得非常地棒了，猴王帶你們去盤絲洞打妖怪，需要跳過幾條小河，你們能跳過小河嗎？猴兒們真勇敢不怕困難。下面請拿紅紙棒的站一隊，拿綠紙棒的站一隊，請把紙棒給猴王，猴王把紙棒擺成小河。分成紅隊和綠隊�！�
�。t隊）∣∣∣∣∣
（綠隊）∣∣∣∣∣
請猴兒們想辦法怎樣跳過小河？讓猴兒跳跳試試。
猴王示范跳紙棒的方法要求，要輕輕的.跳，不要踩著紙棒，踩著的就是掉進小河里了，要重新開始跳。
請兩隊猴兒一個接一個的跳，第一個拿著紙棒跳完要跑回來把紙棒給第二個猴兒，第二猴兒拿著紙棒接著跳，第一個到最后面站好，以此類推，練習一遍。
兩隊比賽看那隊先得到小紅旗。
現在猴王當裁判，請紅隊和綠隊的猴兒準備好，比賽開始。比賽結束后猴王宣布第一名第二名，鼓勵第二名第二局爭取的第一。第二局開始。再讓幼兒鍛煉能單腳跳比賽兩局。
結束后，猴王宣布紅隊綠隊并列第一猴兒們歡呼慶祝成功的喜悅。
3、鉆爬山洞發展幼兒四肢的協調能力。
請紅隊綠隊幼兒拿好自己的金箍棒，面對面站成兩隊把金箍棒舉到和肩膀一樣平雙方互相握住金箍棒，孩兒們看山洞打好了，猴王示范鉆，然后最后面的兩個猴孩兒先鉆，自己想辦法鉆或者爬，鉆到頭再搭起山洞讓后面的猴兒鉆。猴王提示猴兒一組一組的鉆，轉兩輪結束。
中班體育：紙棒游戲
紅隊 綠隊
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結束部分：
孩兒們，盤絲洞到了，噓---什么聲音？妖怪來了，走，跟猴王打妖怪去。（播放音樂《猴歌》那金箍棒打妖怪結束。
活動延伸：
讓幼兒觀察金箍棒是用什么做的？舊掛歷紙卷成的，掛歷紙還可以干什么？教育幼兒廢物利用，掛歷紙還可以疊東西，剪貼畫等。讓幼兒回家和爸爸媽媽用舊掛歷制作一件作品。
中班體育教案10
活動目標：
1、練習邊抖動繩子邊走(跑)
2、練習用腳前后左右踏住晃動的繩子。
3、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。
4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。
活動準備：
繩子
活動過程：
一、海邊的`波浪
1、幼兒分散在場地上，手拿一根短繩，把繩子拖在地上隨意抖動，讓繩子像海邊的波浪一樣，越抖越快，波紋越多。
2、幼兒排成一隊，一起抖動繩子，好象還浪拍打在沙灘上。
二、嬉水浪
1、兩名幼兒各持一根繩子，相對站立，一名幼兒邊抖動繩子邊后退，另一名幼兒邊抖動繩子邊向前走，兩人來來回回，前前后后的邊走邊抖動繩子，好象水浪互追。
2、四組幼兒排成四隊，四隊分別向前走，向后走，形成交替的形狀，看上去就像海浪在涌動。
三、踏浪、追浪
1、一組幼兒排成一橫隊，做海浪的水波，用繩子邊抖動邊后退，另一組幼兒為踏浪，雙腳交替踏浪，踩踏到后兩個人交換角色。在游戲中要求幼兒繩子不要抖動的太高，以免摔倒。
2、兩人一隊，一人抖動繩子變向跑，一人追。
教學反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學方式，都必須作用于人的感官才能發揮作用。教學方式實質上是一種刺激手段。
中班體育教案11
一、活動目標
1．大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉，發展創造力。
2．通過玩高蹺，發展幼兒的平衡能力，提高動作的協調性和靈活性。
3．感受與他人共同游戲的快樂，培養合作意識。
二、活動準備
1．在日常活動中練習玩高蹺。
2．幼兒人手一副高蹺；皮筋、凳子等場地布置。
三、活動過程
�。ㄒ唬蕚浠顒印哕E操
教師邊喊口令，邊帶領幼兒做“高蹺操”熱身，激發幼兒參與活動的興趣。
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1．幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩，也可以和好朋友一起玩，鼓勵幼兒想出不同的玩法。
2．請個別幼兒示范，并鼓勵其他幼兒嘗試各種玩法。（踩高蹺、障礙物走、梅花樁、跳“小河”）
3．重點練習踩高蹺過障礙物、踩高蹺跨水溝。
�。ㄈ┯螒颍河赂艺叽箨J關
1．介紹游戲名稱，講解游戲規則要求。
幼兒分成四組，兩組相對站立。第一名幼兒踩著高蹺從起點出發，越過障礙物（椅子），跨過“小水溝”（一定高度的皮筋），將高蹺給對面的幼兒。依次類推，最先完成任務者獲勝。
2．幼兒游戲一次，教師巡回指導。對于個別有困難的.幼兒進行適當的保護。
3．對游戲中出現的問題進行簡單講解后，再次游戲。
�。ㄋ模┙Y束活動。
放松運動。
各種材料、器械。
中班體育教案12
活動目標：
1。能鉆過山洞，發展鉆的能力。
2。結合幼兒鉆、跳和走多種玩法，發展幼兒的動作的協調性、敏捷性。
3。萌發幼兒相互合作的精神，通過比賽讓幼兒感受勝利的喜悅心情。
活動準備：
1。圈、獨木橋、沙包、尾巴等。
2。音樂：三首曲子。
3。胸飾21個。
活動過程：
（一）開始部分師：今天天氣真好，寶貝們，和媽媽一起鍛煉身體吧！
（二）基本部分師：快過年了，我們要到外面找食物準備過冬，路途要鉆過山洞才能找到食物。所以我們要先練好本領才行，媽媽為你們準備了一些聯系器材，寶貝們請開動你們的小腦筋想辦法怎么鉆山洞？
（1）幼兒自由練習。
�。�2）集體討論師：誰來說說剛才你是怎么鉆山洞的？
請個別幼兒示范并講解鉆的方法師：他說的辦法真好，誰來示范下？
師：請寶貝們用剛才的好辦法再去練習下吧。
�。�3）自由分散練習練習側面鉆師：小手放膝蓋，一蹲，二跨，三起，山洞鉆過啦。
�。�4）集體練習師：寶貝們，練習的怎么樣了��？我們一起來練習下側面鉆的本領好嗎？
（5）比賽練習師：寶貝們學本領的速度可真快，為了檢驗你們的練習效果，我們來場比賽好嗎？
師：看，我們的比賽場地都有哪些東西��？
師：我們比賽要分成四隊，紅隊、黃隊、藍隊、綠隊。比賽規則是：要跳過小河，鉆過山洞，走過平衡木，來到樹林里找過冬的糧食，找到后再把它們搬到我們家的糧倉里。再拍小老鼠的手后，第二只小老鼠才可以出發，如果途中犯規的話，就要扣分，明白了嗎？
�。�6）游戲：鉆山洞師：看看哪隊運的糧食最多？速度最快？獎勵一面小紅旗！我們祝賀他們！說明他們組不但本領學的棒，而且團結合作的精神不錯！
�。ㄈ┙Y束部分師：寶貝們！今天你們真能干！為媽媽準備了這么多的過冬糧食！一定都很累了吧，我們坐下來休息一下吧。
師：爸爸回來了，我們一起到門口去迎接爸爸好嗎？
活動延伸：
在戶外活動時，老師可以繼續組織小老鼠鉆山洞的游戲，可以增加其他障礙物，例如：圈、墊子、長筒等。
活動反思：
《小老鼠鉆山洞》是小班的一節綜合活動，主要是訓練幼兒的肢體協調發展，同時感知洞洞的大小以及增強幼兒之間的合作游戲。
活動中教師以貓和老鼠的游戲為主線貫穿活動始終。讓幼兒利用自己的身體部位變出各種洞洞，在活動中教師通過請個別幼兒鉆一鉆來感知洞洞的大小。當幼兒發覺洞洞小的時候，教師利用孩子們的發現馬上提出問題，”怎么做才能使洞洞變大？”很自然的.引出下一個環節”讓孩子們合作洞洞”在合作中教師有針對性的展示出了小朋友們變得不同洞洞。例如：“兩個人的洞洞”、“三個人的洞洞”“四個人的洞洞”等等，同時延伸出“人數越多，洞洞越大；人數越多，洞洞越多”的道理。
在活動中，教師能夠帶著幼兒完全融入到鼠媽媽和鼠寶寶的角色中去。而且在最后貓和老鼠的游戲中將該次活動推向了一個高潮，孩子們的情緒在此次活動中一直處于十分開心、積極參與的狀態中，這是十分值得我們學習的。
大班幼兒主要處于平行游戲階段，平時幼兒之間的合作很少，通過此次活動促進了幼兒社會交往能力的發展，使得幼兒的合作能力有了很大的提高，這也是我們小班老師十分值得學習、借鑒的一個重點。
這是一個綜合活動，教師在設計的過程中過程層層遞進，環節簡單明了。但是缺少了側重點，并且在游戲中教師的目標是讓幼兒的身體部位進行變洞洞，但是，整個活動中教師的注意力都放在引導幼兒利用雙手變洞洞上面，沒有讓幼兒完全放開，利用自己的其他身體部位變一變洞洞。
中班體育教案13
活動目標：
1、喜歡玩圈，能創造性地設計多種玩圈的方法。
2、愿意與同伴商量進行合作游戲，體驗與同伴互動游戲的樂趣。
活動準備：
1、觀賞大班幼兒的玩圈表演，激起幼兒玩圈活動的興趣。
2、數量超過全班人數三分之一的各種顏色的塑料圈若干，（直徑為40-50公分）。
3、胡蘿卜道具若干。
4、錄音機一架、開汽車音樂。
活動過程：
1、扮演角色，活動身體。
�。�1）幼兒扮演白兔司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車；教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈準備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。
�。�2）聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。
2、提供材料，自由探索。
�。�1）教師提示："我們小白兔已經學會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領。這個圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。
（2）幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導。
�。�3）教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法，互相啟發交流。
玩圈方法簡介如下：
�、贊L圈：將圈向前拋出又去撿回來。
②跳圈：在圈里跳進跳出。
③小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。
④帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。
�、蒉D圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。
⑥踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側向移動雙腳，使圈向前滾動。
�、咛兹Γ簭念^套入腳下取出->從腳套入頭上取出->從臀部套入四肢取出->從四肢套入臀部取出。
�。�4）幼兒帶著同伴的.啟發，繼續探索練習。
3、難度練習，重點指導。
�。�1）幼兒自由結伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個進行跳圈活動：單腳或雙腳連續跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法。
�。�2）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。
4、游戲結束，放松身體。
幼兒用圈拼成小路，并用各種方法跳過小路到達農田。第一次去種胡蘿卜，第二次給胡蘿卜澆水，第三次收胡蘿卜吃。
中班體育教案14
一、設計意圖：
我班幼兒年齡都比較大，游戲的規則意識都很強，要讓他們按規則一個跟一個進行接力賽比較容易，學習主動性高，他們玩起來會很投入，游戲氣氛更好，效果更佳。因此，我就設計了《老鷹捉小雞》這個孩子易懂、易學、感興趣的體育游戲。
二、活動目標：
1、訓練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠和快速跑的技能。
2、發展幼兒動作的.靈敏性和反應能力，學會躲閃。
3、培養幼兒對體育活動的興趣。
4、學習游戲規則：當聽到老鷹的音樂，小雞馬上躲到母雞媽媽身后，一個跟一個搭著肩。（或者當聽到老鷹的音樂時，小雞馬上變成老鷹不愛吃的東西，一動也不動。）
5、教師時刻提醒幼兒在做游戲時注意安全，避免磕碰。
三、活動準備：
小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個
四、活動過程：
(一)開始部分
1、(教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞)“小小蛋兒把門開”邊唱邊做動作進場。
2、準備運動：體育操熱身
(二)基本部分：
1、“小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們去鍛煉身體，好不好？”不好”
幼兒分組活動：將幼兒分成若干組分別進行游戲活動，比賽看哪只老鷹最厲害。（注：教師提醒幼兒在分組活動時要注意速度不要過快，防止其他小朋友速度跟不上跌倒。）
2、游戲：老鷹捉小雞
通過游戲發幼兒發展快速跑的能力，學會躲閃。在訓練幼兒的同時也要加強安全提醒。
�。ㄈ┙Y束部分：
1、舞蹈：小雞小雞在哪里
2、“小雞們，今天你們表現得真勇敢，也很能干。我們的老鷹也很厲害捉到了很多小雞，雞媽媽要加油嘍，得把雞寶寶看好了不然會被老鷹叼走了�！�
中班體育教案15
活動目標
1、手足撐地地向前行進運動，發展上肢力量及身體的協調、平衡能力。（重點）
2、在模仿蜘蛛爬行的過程中，感受四肢同時用力支撐身體向前移動的運動過程。（難點）
3、在游戲中能積極嘗試，堅持按動作要求完成運物任務。（難點）
活動準備
1、幼兒認識過蜘蛛。
2、地墊、沙袋、皮球、雪碧瓶、塑料玩具各若干。
活動過程
一、熱身活動。
聽音樂，在老師帶領下，充分轉動手腕、活動頸部、伸展上下肢、轉動軀干做腹背運動、原地縱跳、放松活動等身體練習。
二、學習蜘蛛爬行。
1、師：蜘蛛是多足昆蟲，爬行時進退靈活。誰來說說蜘蛛是怎樣爬行的？今天大家來試一試用不同于以前學過的`手腳著地、手膝著地的爬行方式進行活動。請你們自己試一試。
2、幼兒自由模仿蜘蛛爬行動作，教師觀察。
3、請個別幼兒（或教師）示范動作，引導幼兒觀察、分析動作要領：雙腿分開，雙手在身體兩側向前撐地，使臀部離開地面。依靠四肢向前移動，帶動身體前移。
4、幼兒分散練習，感受爬行過程。教師巡回指導，重點輔導有困難的幼兒。
5、再次討論爬行重點：移動時，兩手同時用力，盡量伸直腿部，伸縮的幅度要大。
三、游戲。
1、“蜘蛛快快爬”。鼓勵幼兒向指定方向爬。
2、區域游戲“蜘蛛運物”。
蜘蛛運“糧食”（沙袋）。
幼兒分成四組，進行接力賽。手拿沙包，將“貨物”運送到對面的蜘蛛家。將場景設置為綜合型活動，如走過小橋，跳過障礙，取物，蜘蛛爬行送物到對面。
四、放松活動。
在教師指導下，幼兒躺在地墊上做側身翻滾、踢腿、伸胳膊等動作。
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