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    幼兒園中班音樂教案《小貓敲門》含反思

    時間:2024-07-17 10:00:27 音樂教案 我要投稿
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    幼兒園中班音樂教案《小貓敲門》含反思

      作為一位杰出的教職工,很有必要精心設計一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的幼兒園中班音樂教案《小貓敲門》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園中班音樂教案《小貓敲門》含反思

      活動目標:

      1、引導幼兒用身體動作及身體來感受歌曲的節奏和旋律。

      2、初步學唱歌曲,會用自然聲演唱歌曲。

      3、在活動中體驗快樂的情緒。

      4、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

      5、引導幼兒根據已有的經驗,理解歌詞。

      活動準備: 

      木偶小貓、老鼠。小貓頭飾2——3個。

      活動過程:

      (一) 導入活動,運用身體語言和聲音進行表達。

      1、音樂自由做動作進入活動室。

      2、 播放錄音,幼兒完整欣賞演唱。

      3、引導幼兒創編無意義身體動作,集體練習2~3次。“除了動作,我們還可以4、引導幼兒創編無意義音節,集體練習2~3次。“除了動作還可以用什么聲音來為它伴奏?”

      (二)理解歌詞內容,學唱歌曲。

      1、教師操作木偶清唱。“這首好聽的曲子還能唱成一首好聽的歌,想聽嗎?”提問:這首歌唱的是誰的故事?篤篤篤,篤篤篤是誰在敲門?一敲敲到了誰的家?一只一只小老鼠聽到小貓的聲音怎么做?怎么叫?

      2、幼兒合伴奏朗誦兩次。“我們一起把小貓敲門的故事說一說吧!”

      3、木偶表演,邊學唱歌曲兩次。“我們一起把這個有趣的故事唱出來吧!”

      (三)游戲“小貓敲門”。玩法:“老鼠”在圈中自由的邊唱邊模仿老鼠偷吃東西的樣子。扮演貓的幼兒在圈外繞圓邊唱邊走。唱到“命”字時,貓入圈中捉老鼠,老鼠嘴里喊“救命”并趕快逃回自己的位置。

      1、教師當老貓進行游戲兩次。

      2、請一名幼兒當小貓進行游戲兩次。

      3、結束:讓我們都來當神氣活現的小貓,去找找哪里還有偷吃東西的老鼠。(唱《大貓和小貓》出教室)

      活動反思:

      總之,本節活動中,執教者具有較高的教育理論基礎和實踐經驗,駕馭課堂能力強,對幼兒有親和力。面對當前幼兒教育所面臨的機遇及挑戰,如何從幼兒的興趣出發,讓傳統的諸如貓抓老鼠的游戲富有時代氣息及教育意義,讓幼兒在游戲中健康快樂地成長,這是值得我們深思和實踐的重大教育課題之一。我們必須不斷加壓緊逼,邊學習邊教研,邊實踐邊探究,促使自身迅速向科研型、研究型轉變,以角色轉變推進科學保教的工作進程。其實,教師及幼兒園的專業成長如同花兒一樣需要營養,游戲活動的全面改革就是我們的陽光雨露。我們要不斷汲取著游戲教學改革的豐富營養,和花兒一同綻放,與幼兒園一起成長!

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