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    小學體育課教案簡短

    時間:2024-07-15 07:03:54 體育教案 我要投稿
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    小學體育課教案簡短

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。教案應該怎么寫呢?下面是小編整理的小學體育課教案簡短,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    小學體育課教案簡短

    小學體育課教案簡短1

      教學內容:

      三位數乘兩位數的估算。(課本第35頁的內容,及第36頁的練一練)

      教學目標:

      1、使學生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中,能應用合適的發法進行估算。

      2、能與同學交流自己的估算方法,培養良好的學習品格,形成積極、主動的估算意識。

      3、培養學生估算意識和估算能力。

      教學重難點及關鍵:

      重點:三位數乘兩位數的估算方法。

      難點:能正確、合理地對數據進行估算。

      關鍵:聯系實際,靈活處理。

      教具準備:課件

      學具準備:同桌準備一張報紙。

      教學過程:

      一、創設情境,提出問題。

      1、課件出示課本35頁主題圖。

      教師:你知道這是什么建筑物嗎?你有什么感想?你想提出什么數學問題?

      2、提出問題。

      教師:你能估計這個體育場的'座位數嗎?

      二、合作交流、解決問題

      1、讓學生認真觀察體育場座位排列情況,估一估這個體育場能坐多少人。

      (1)獨立思考,估算整個體育場座位數;

      (2)小組交流,讓每個同學都在小組中說一說自己估算的方法,估算的結果數據。

      (3)由小組派代表反饋交流結果。

      由于圖中沒有具體數據信息,也沒有呈現體育場的四周看臺,所以學生的回答不可能得到較準確的數據結果,只要有合理的估算方法,教師就應該予以肯定。

      學生1:從圖中看出每小塊看臺大約有160個座位,這個體育場可能有30個看臺,大約有4800個座位;

      學生2:把體育場分東、南、西、北四個方位。每個方位大約坐1000人,四個方位,大約坐4000人。

      學生3:體育場的每一排座位數大約是200人,估計這個體育場有30排,大約共6000個座位。

      以上估算的方法,都有一定的道理,教師都應該予以肯定和表揚,讓學生嘗試成功的喜悅。

      4、出示具體看臺數據,進行估算。

      (1)課件呈現:

      這個體育場共有28個看臺,如果每個看臺的座位數相同,你能估計出這個體育場的座位數嗎?

      (2)理解數量關系,列出解答算式。

      引導提問:

      ①這個體育場一共有多少個看臺?

      ②每個看臺有多少個座位(根據課文插圖,說出準確數)?

      ③整個體育場的座位數可以用什么算式表示?

      板書:12×6×28或72×28

      (3)估算算式結果。

      一般情況下,學生把72看成70、28看成30來估算。

      即:70×30=2100

      (4)小結。

      估算時可以根據“四舍五入”法把數據估算成整十、整百的數,方便計算。

      三、課堂活動

      課文第36頁“練一練”的第1題。

      題目要求估計一張報紙一個版面的字數,學生有多種方法,可以將報紙折一折或圈出一塊,在知道這一塊的字數的基礎再得到整版的字數,也可以數一數某一行的字數與總行數,然后相乘得到整版的字數。

      四、鞏固練習。

      1、課內外作業。

      課本第34頁“練一練”的第2—4題。

      2、配套練習相關習題。

    小學體育課教案簡短2

      一、課題:

      立定跳遠

      二、指導思想:

      以“健康第一”為指導思想,以《體育與健康課程》標準的四個學習領域為教學目標,以促進學生身心健康為宗旨,以體育新課程標準為指針,以學生的發展為目的,創設與教學內容相適應的氛圍,引入課堂教學,并從學生的興趣著手,避免了學習過程的枯燥,讓學生熱愛活動的樂趣,同時讓學生在活動中健身、在活動中合作、在活動中創新、在活動中亨受、在活動中健康成長。

      三、教材分析:

      立定跳遠屬于全日制義務教育小學體育(1~6年級)課程標準“水平一”身體健康學習領域中的內容之一。它是低年級跳躍動作的重點教材;是發展學生腿部力量和彈跳力的重要手段;也是急行跳遠落地動作和發展腿部爆發力的輔助性練習。另外,它對于發展身體的跳躍能力以及促進下肢肌肉、關節和身體器官系統的發展,體驗學習跳躍動作的樂趣,有著積極的作用。

      四、學情分析:

      本班共有學生30人,從班級學生整體身體素質狀況來看為一般。另外,一年級小學生協調性較差,注意力較分散不易集中,理解記憶力也不夠完全,立定跳遠動作雖然簡單,但對于一年級小同學來說仍然是有一定難度的。因此,在教學時,要設計新穎、有趣的練習方式和手段,調動他們學習的積極性,如通過游戲或競賽的方式,誘導學生進入角色,激發練習興趣。另外在教學中要關注學生個體差異,尊重學生的主體地位。

      五、教學目標:

      1、通過教學,激發學生對體育活動的情趣,培養學生積極參與體育活動的態度和行為。

      2、通過本課教學,使學生在活動中學會雙腳腳尖同時登地起跳的'動作,以及游戲的方法和規則。

      3、發展跳躍的能力,提高學生的協調能力和力量素質。

      4、通過練習和比賽,能夠讓學生的合作與競爭意識得到提升,并體驗與他人合作學習的感受。

      六、教材重、難點:

      教學重點:

      雙腳起跳,雙腳落地。

      教學難點:

      擺臂與蹬地協調用力。

      七、場地器材:

      場地:操場

      器材:1.跳繩30根。2.呼啦圈4個。3.音樂、播放設備1套。

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