體育游戲教案

體育游戲教案[集錦15篇]

　　作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的體育游戲教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

體育游戲教案1

　　活動目標：

　　1、以幼兒周邊的母親河——南官河為題材，了解如今人類對環境的破壞。

　　2、引導幼兒懂得愛護自己的生活環境，爭做環保小衛士。

　　活動準備：

　　課件、青蛙、金魚、柳樹、小草、母親河頭飾各一個

　　幼兒事先排練好“母親河生病了”的情境表演

　　活動過程：

　　一、 了解我們的母親河——南官河以前干凈時候的面貌

　　今天我要帶小朋友去一個地方，你們仔細看，待會兒告訴我這是什么地方？你們覺得美嗎？

　　幼兒發表各自的意見。

　　二、 了解我們的母親河——南官河如今的面貌

　　幼兒觀看情境表演：

　　幾位幼兒陸續上場,邊走邊把飲料瓶、果皮、廢電池扔入河水中（在地上畫出的一條河）。一幼兒與“母親河”上場。一幼兒：“河媽媽，瞧您，一副愁眉苦臉的樣子，您怎么了?”

　　河媽媽：“人們每天都在制造垃圾，還將有害物質都扔到我的`肚子里，照這樣下去，我就會無法呼吸了，肚子好痛啊!”戴著不同頭飾的各種動植物上場。青蛙：“哎呀，好臭啊！我可怎么辦啊，我該生活在哪里啊？”金魚：“我的皮膚都開始腐爛了，誰來救救我啊！”柳樹：“我的頭發都掉光了，我可真難看。”小草：“雖然是春天，可我全身都中毒了，我再也不會碧綠碧綠了。”

　　三、觀看課件。了解人們每天是怎樣污染母親河的。

　　討論我們的母親河為什么這樣了？

　　河媽媽生病了，很痛苦，有什么辦法可以使河媽媽健康起來嗎?

　　其實很簡單，我們要把垃圾放進垃圾桶，讓有關部門把河里的垃圾都撈上來，這樣一來，河媽媽就會越來越健康。

　　四、愛護自己的生活環境，爭做環保小衛士

　　地球是我們大家的，我們不僅要保護我們的母親河，我們還要保護我們的山山水水，我們今后該怎樣做呢？

體育游戲教案2

　　一、教學背景

　　我們這個專業以后出來大多數是教幼兒園或小學低年級學生，這一階段的學生較為活潑好動，注意力集中時間短，讓他們整天在教室里學習其實是不利于孩子成長的。我們提倡的是“勞逸結合”，提高智商的同時也要培養孩子的情商。所以我們組選擇了一個簡單易玩的游戲，讓他們在游戲中學會細心觀察、與人合作。

　　二、教學目標

　　1、鍛煉學生的反應速度和肢體控制能力。

　　2、培養學生的團隊合作意識和組織能力。

　　3、初步培養學生的`活動觀察和分析能力。

　　三、教學重難點

　　1、重點：鍛煉學生的快速反應和肢體控制能力，體驗游戲的快樂。

　　2、難點：培養學生的團隊合作意識和組織能力，并學會觀察分析。

　　四、教學方法：

　　課堂體驗、自主探究、討論交流

　　五、教學課時：

　　一課時

　　六、教師課前準備：

　　找一個開闊空曠的安全場地,帶領學生做一些準備動作。

　　七、學生課前準備:

　　配合老師，做好課前預備動作。

　　八、教學過程設計

　　（一）游戲引入（聊天導入）

　　1、有沒有小朋友看過捕魚噠？在現實或電視上都可以，有嗎？

　　2、（若有小朋友見過的話）誰來講一講捕魚是怎樣的？

　　（沒有小朋友見過的話）沒看過也沒關系，待會兒做完游戲你就大概知道了

　　3、現在老師來教你們玩一個“捕魚”的游戲，好不好？

　　（二）游戲體驗

　　1、教師講解游戲玩法

　　（1）劃一個指定的游戲區域，小朋友們待會兒游戲時不能跑出界；

　　（2）用猜拳的方式決定誰來當捕魚人；（可分為多組進行）

　　（3）捕魚人選好之后，就可以開始玩游戲了。

　　（4）捕魚人去抓“魚”（即其他小朋友），被抓到的人要和捕魚人手拉手組成網，繼續抓剩下的小朋友，直到最后一個小朋友被抓到為止。游戲就結束。

　　2、教師講解游戲規則

　　（1）小朋友追逐時不能出界，出界者視為被捕；

　　（2）被捕者必須和捕魚人手拉手，繼續抓捕的期間不可以松開；

　　（3）游戲期間不要出現惡意的打鬧行為，不可以用力推拉別人，違

　　規者出局，不允許繼續游戲。

　　（三）討論交流

　　1、當捕魚人的小朋友來說一下你怎樣抓到小魚的，有什么方法？

　　2、當小魚的小朋友來說說你有什么好方法逃脫？

　　（四）游戲總結

　　同學們你們今天學到了些什么？

　　1、 團隊合作：如果捕魚人和牽著手的小魚不通力合作的話，就會出現一人跑一邊的狀況，那么小魚就會溜走。所以只有協調合作才能抓到更多小魚。

　　2、 觀察分析：小魚們為了不被抓到就必須時刻觀察漁網在哪里，分析要往哪里走才是安全的；捕魚人則要觀察小魚們的動向，分析如何將小魚們趕到角落里并實施抓捕。

　　3、 收獲快樂：大家一起玩，一起歡笑，增進了同學之間的友誼；學會了一個新游戲，課余時間也可以自行組織玩耍。

體育游戲教案3

　　活動目標：

　　1、豐富長凳游戲經驗，提高力量與平衡素質。

　　2、感受與同伴游戲的.樂趣，培養合作意識與能力。

　　活動準備：

　　長凳4條（可以坐6--8人）。

　　活動過程：

　　1、教師與幼兒共同搬運長凳入場，擺放器械并根據器械情況進行分組。

　　2、練本領。導入大力水手情境，幼兒在做熱身練習。

　　（1）游泳模仿操：蛙泳、自由泳等；

　　（2）凳上平衡練習：正向通過、側向通過、前腳掌行進練習等。

　　3、嘗試練習。幼兒根據分組，面朝同一方向，分腿坐在長凳上，集體嘗試將“大船”移動至指定地點。

　　（1）幼兒集體商議并嘗試移動“大船”；

　　（2）教師關注幼兒的活動方式、合作情況及安全事宜。

　　4、交流點評。教師根據各組幼兒游戲情況進行適當點評，并提出需要解決的問題，再次集體練習開船游戲。

　　5、分別邀請各組幼兒輪流示范游戲方法與體會，集體觀摩后再次練習，練習中教師根據實際情況進行重新分組游戲。

　　6、集體競賽。幼兒以組為單位進行開船競速游戲。

　　7、放松游戲：以意念放松與動作放松形式進行。

體育游戲教案4

　　活動名稱：《螃蟹賽跑》

　　活動目標：

　　1.模仿螃蟹走路，訓練幼兒側身前進的能力。

　　2.通過游戲，提高幼兒之間的.默契度。

　　活動準備：

　　皮球數個。

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　1.孩子們誰能告訴老師螃蟹是怎么行走的啊？有誰能給老師來模仿一下呢？

　　2.原來螃蟹是橫著行走的啊！通過螃蟹老師有一個很好玩的游戲，名字叫《螃蟹賽跑》。

　　3.這個游戲和螃蟹行走有關，你們想不想玩啊？那老師現在說玩法要注意聽哦！

　　二、講解游戲規則

　　1.幼兒要分成兩人一組進行游戲，這兩個人在游戲中需要默契的配合才能獲取勝利。

　　2.兩個人有一個皮球，要背對背站好，游戲開始，兩個人要用背部夾住球，然后側身前進到終點，先到的兩個人為勝。

　　3.在前進中皮球掉落，要快速的撿起，繼續行進到終點。

　　三、指導游戲

　　1.幼兒自由結合，自由練習側身前進，教師指導。

　　2.嘗試夾球側身前進。

　　3.分組比賽。

　　四、放松活動

　　在舒緩的音樂中，放松身體，自然結束。

體育游戲教案5

　　一、設計理念

　　本教學設計以“健康第一”為指導思想，以“學生發展，強身育人”為教育目標，以“小青蛙回家”為主題，以情景發展為主線，以自主學練為主要方式，以主體參與為策略，以身體練習為主要手段，授之以“漁場”，重視學生的主體地位，根據學生的身心特點，給學生一次機會，還您一份驚喜，我參與，我快樂，我自信，我成長，在參與中快樂，在快樂中幸福，在幸福中成長。

　　二、教材分析

　　本課主題是立定跳遠，該教材是小學一年級跳躍的內容，要求學生通過本課的學習，基本掌握立定跳遠。跳躍是人體的基本活動能力之一，并且是具有實用意義的體育項目，深受少年兒童的喜愛。跳躍教材內容豐富多彩，形式多樣，生動活潑而富有童趣，能有效地提高學生的跳躍能力，增強下肢的力量，提高協調靈敏的素質。有利于培養學生不怕困難，克服困難的.勇氣和決心。于是我在課中安排了兒歌《小青蛙回家》，游戲《跳過小河接力賽》。借助游戲的功能，讓學生在樂中學，樂中練。在學練中使技能得以接受，情感得以升華。

　　三、學生分析

　　小學一年級的孩子自控能力和約束能力較差，但只要是讓他感興趣的活動（游戲），他們就樂意去學，樂意去練。在玩中學，學中練，才能符合他們的年齡特征和接受能力。

　　四、教學目標

　　1。積極活潑地參與體育，并表現出全身性的活動。

　　2。掌握兩腳同時起跳和輕巧落地的跳躍方法，以及明白游戲的規則和方法。

　　3。發展跳躍能力，養成良好的健康習慣。

　　4。培養學生尊重他人和合作學習的習慣。教學重點：雙腳起跳，雙腳落地。教學難點：上下肢協調配合，落地屈膝緩沖。

　　五、教學流程

　　第一部分：引起動機

　　1，兒歌《小青蛙回家》，幾只小青蛙——呱，要呀要回家——呱，跳跳——呱呱，跳跳——呱呱。小青蛙回到了家——呱。教師唱第一句，讓學生接后面呱，并學青蛙跳一次。

　　2，學生模仿動物跳——小白兔，老虎，袋鼠跳等。

　　第二部分：發展活動

　　1。小青蛙找媽媽：設計情境，幾只小青蛙迷路了，怎樣回家？

　　（引起學生思考，跳躍時輕巧落地。教師扮演青蛙媽媽，師生共同參與游戲）。

　　2。小青蛙學本領。

　　（1）怎樣跳，才能和小青蛙一樣跳得高又落地輕？

　　（2）各小組利用小墊子想辦法練習，目標落地輕，落得遠。

　　3。小青蛙初試本領。

　　（1）請各組做做看，選出最好的個人（青蛙王），帶領練習。

　　（2）各小組相互交流，努力完成目標。

　　4。小青蛙展示本領。

　　游戲——跳過小河接力賽。設計陷阱，將小墊子縱放，小青蛙跳躍過“陷阱”，引導學生創造性地過陷阱。

　　第三部分：穩定情緒，恢復身心

　　1、游戲：“巨人”、“高人”、“矮人”。學生成橫隊面向教師站立，教師說：學生按規定動作做該動作兩個八拍。

　　教師說的動作方法是指：

　　（1）“巨人”兩臂放松上舉，兩腳原地踏步同時深呼吸。

　　（2）“高人”上體放松前彎，兩臂體前交叉，兩腳原地踏步，同時按節奏呼吸。

　　（3）“矮人”坐在地上兩手抖動大、小腿肌肉。通過放松動作，充分消除激烈緊張的運動疲勞，調節心情，身心得以恢復，使學生充分體驗到體育的樂趣。

　　2、教師對各小組進行評價，對優勝組進行表揚，對其他各小組進行指導鼓勵。最后學生協助好教師收好器材，師生再見。

體育游戲教案6

　　一、活動目標

　　1、積極參加玩紙棒與紙球的活動,體驗其中的樂趣

　　2、通過游戲發展手眼一致和身體平衡能力

　　3、嘗試采用多種方式,了解紙棒和紙球的多種玩法

　　二、活動準備

　　1、經驗準備:在生活中或電視里看到過高爾夫的打法

　　2、物質準備:紙棒、紙球若干個,五厘米高的平衡木,大筐子,障礙物(高于紙球的盒子),音樂

　　三、活動過程

　　(一)開始部分1、熱身運動進場時根據音樂做熱身運動(模擬各種小動物的動作)

　　(二)基本部分

　　1、以介紹道具直接導入指導語:今天老師帶來了兩種不同的東西(出示道具),你們看這是什么?

　　2、幼兒自由玩耍,老師請幼兒示范

　　(1)先獨自玩耍指導語:每人拿一個紙棒或紙球,自己用它進行玩耍,看你們能怎么玩?老師來找看誰的玩法最好玩。

　　(2)多個自由組合玩耍指導語:現在小朋友你們自由組合,和其他小朋友一起玩,看你們的紙棒和紙球組合在一起可以怎么玩?老師這次也要找找,看那些小朋友的玩法最好玩。

　　3、老師出示玩法——打高爾夫,并講解示范指導語:小朋友的玩法都非常的棒,老師這里也有一種好玩的方法哦(1)玩法雙手握紙棒的.上端,用紙棒底擊打紙球,促使紙球滾動進洞。

　　4、用打高爾夫的玩法進行游戲

　　(1)玩法雙手握桿,擊打紙球,使紙球按八字形路線運到終點線,再把紙球擊打進洞。第一個孩子返回,第二個孩子接著上。哪對進的球多則勝利。

　　(進球多的一隊可加星)

　　(2)要求

　　①必須在前一個孩子返回來后下一個孩子才可以出發

　　②在終點時,擊球只能擊打一次,紙球沒進照樣返回,不能打兩次5、幼兒游戲(進行兩次)

　　6、加高游戲難度,老師示范,并講解示范

　　(1)玩法先無障礙的用紙棒擊打紙球行進一段距離,再用紙棒勾住紙球過獨木橋,最后到達終點擊打紙球進洞。

　　進一個球可加一個星,進球最多的那組為勝者。

　　(2)要求在過獨木橋的時候,紙球不能掉,否則從獨木橋開頭從走。

　　(三)結束部分

　　1、老師對比賽進行總結

　　2、放松運動幼兒躺在地板上做游泳動作,放松手臂。

　　3、老師與幼兒收拾場地

體育游戲教案7

　　活動目標

　　1、學習用腳帶球往前走，培養腳的控球能力。

　　2、發展目測能力。

　　3、激發玩球的積極性。

　　4、通過活動鍛煉控球能力，身體得到鍛煉。

　　活動準備

　　1、熟練掌握多種用手玩球的方法，看過甲A聯賽。

　　2、人手1球，塑料圈8個，小樹2棵，獎牌4塊。

　　3、活動場地，足球音樂磁帶、錄音機、PPT課件

　　活動過程

　　（一）扮演角色，熱身運動。

　　幼兒做小運動員，邊走邊拍球進場。

　　提問：剛才你們用什么來拍球的？我們一起邊聽音樂，邊拍花樣球。

　　現在沒有口令也來做。

　　（二）幼兒探索用腳玩球。

　　1、提問：你們小手本領真大，球都聽你們的話。你們的小腳會不會玩球？用腳玩球可是一個新本領，試試看。

　　2、幼兒嘗試用腳玩球，教師觀察并發現幼兒用不同的方法，如用腿夾球跳，腳輪流踏球，腳帶球走。分別請個別幼兒示范玩的`方法，并帶領大家學學試試。

　　（三）教師示范并講解要領。

　　教師示范并講解：剛才他想出的方法叫用腳帶球往前走，我也來玩玩，腳的這邊叫內側，腳的這面叫外側，兩邊都可以踢，要想停住球，可以用腳的內側或外側，也可以用腳尖踩住球。

　　1、幼兒與老師一起練習。

　　2、幼兒自己帶球往前走，要求幼兒眼睛看好前方，讓球筆直往前走。

　　3、帶球過障礙。

　　繞過幾個障礙物走，如小樹、椅子等。

　　（四）放松游戲"皮球搬家"。

　　小運動員比賽一下，看哪一隊運動員抱球本領大。

　　1、先抱2個球，一定要又快又穩。

　　2、加深難度，抱3個球，3個球都要管好。

　　3、發s獎牌，鼓勵堅持到底的幼兒。

體育游戲教案8

　　教學要求：

　　1、初步學會有條理地記敘一項活動的經過，注意語句完整通順。

　　2、懂得寫好一項活動首先要自己參加過這項活動，并且在活動中留意觀察這事物，從而要求自己積極參加學校的各項活動，初步養成留心觀察周圍事物的習慣。

　　重難點分析及突破方法：

　　重點是指導學生把活動經過寫完整寫清楚，難點是指導學生留意觀察，把活動經過寫具體。

　　教學準備：

　　請體育老師配合在體育課中讓學生玩一些活動或游戲。為了便于評改，可將學生的習作用實物投影儀展示來重點講評活動經過

　　教學時間：

二課時

　　第一教時

　　教學要點：.

明確習作的要求，打開習作思路，回憶習作的材料開始作文。

　　教學過程

　一、課前交流

　　談談你最喜歡的'一項體育活動或一種游戲談談在這項活動、游戲中讓你影響最深的地方

　　二、審題

　　看課題，這次習作規定了我們怎樣的寫作范圍？這個課題是不是作文題目？

　　2、寫好一項活動，有什么條件？學習第二自然段

　　3、習作時，要注意什么？

　　1）、要把活動過程分解成幾個步驟？

　　2）、寫清每一步同學們怎樣活動，自己是怎樣參加的？

　　三、選材定題，擬好提綱同學們我

　　活動開始經過

　　結果

　　四、動手寫作。

　　第二教時

　　教學要點：學生交流作文，指導充實，修改草稿，抄寫作文。

　　教學過程：

　　一、交流學生作文。

　　1、了解學生作文情況的基礎上，抽典型的在班上交流，2、學習范文《跳繩比賽》評評文章中寫得好的地方第五冊《跳高》同第七冊《我和姐姐爭冠軍》。

　　二、指導修改。讓學生明白哪些描寫是活動中必須抓住的？

　　文章是否空洞？

　　內容是否具體？

　　條理是否清楚，語句是否通順？

　　老師指導幾篇后，學生自己討論修改三抄寫作文。

　　三、抄寫作文

體育游戲教案9

　　教學目的：

　　1、通過游戲小猴尋寶，鍛煉幼兒的平衡能力、鉆爬能力。

　　2、培養幼兒動手操作能力、協作能力、團隊協作能力。

　　3、復習10以內的數的順序及找規律。

　　4、培養幼兒健康活潑的性格。

　　5、初步培養幼兒體育活動的興趣。

　　活動準備：

　　每個幼兒一個小猴頭飾、桃子和蘋果圖片、桌子、畫有飛機和汽車的卡片各一張并分成和幼兒人數的一半的`份數、玩具若干、錄了《猴哥》音樂的磁帶、小鳥頭飾一個、老虎頭飾兩個。

　　活動過程：

　　1、猴媽媽和孩子們在睡夢中醒來，猴媽媽帶著孩子們在“猴哥”的音樂聲中進行晨練。(做熱身運動)

　　2、孩子們都餓了，媽媽帶著孩子們到樹林去摘果子(練習跳高)。在孩子們吃果子時，一只小鳥飛來說道：“猴媽媽，聽說五臺山上有寶藏，許多小動物都去尋寶去了，你們也快去吧!”然后飛走了。

　　3、猴媽媽帶著孩子們到五臺山去尋寶。在到達五臺山下時，山門擋住了去路，門上有密碼，要解開密碼才能進去。(就是找規律填數和圖，10以內的數及圓形、正方形、三角形，紅黃藍三色花。)家一起填對后，山門打開。

　　4、進入五臺山后，有兩條路上山，猴媽媽讓孩子們歇歇，先帶著兩個猴子從一條路去尋寶。(示范：“上山”：從桌子上走過。發現老虎。“鉆洞”：從桌下爬過。拿一個寶藏從原路返回。)然后再讓兩個猴子從另外一條路自己去尋寶。

　　5、將小猴子分成兩路去取回寶藏。要求幼兒間要互相助，相互協作，看哪個組最先把寶藏搬回來。

　　6、猴媽媽和孩子們一起把尋回的寶物中的圖拼在一起，成為一架飛機和一輛汽車。

　　結束：猴子們乘著尋回的飛機和汽車回家。

　　教學反思

　　以幼兒的興趣為主，從幼兒的實際出發，開展“小猴尋寶”。雖然尋寶路途艱難。但孩子們熱情高漲，都順利完成“尋寶”任務，活動培養了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質。

體育游戲教案10

　　目 的 要 求

　　1、愿意參與體育游戲體驗游戲的樂趣2、能根據指令做相應的動作。

　　準 備

　　已認識西瓜，知道西瓜的外形

　　內 容 與 指 導

　　1、教師引導幼兒討論西瓜的外型特征。

　　師：小朋友們！西瓜長的'什么樣子？

　　想一個什么好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜？

　　2、手拉手變成大西瓜。

　　師：變成一個大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）。

　　變成一個小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個小圓圈）。

　　1、游戲：切西瓜幼兒圍成一個圈，師幼共同有節奏的念兒歌："切、切、切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。"同時教師邊走邊有節奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀，兒歌念完時，教師手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。大家做吃西瓜的狀態，游戲繼續開始。游戲進行若干次后，可由幼兒來切西瓜。

　　4、活動結束，教師總結

體育游戲教案11

　　活動目標

　　1、學習擊鼓游戲，掌握游戲規則。

　　2、練習躲閃，發展動作的.敏捷性。

　　3、初步增強幼兒合作意識。

　　活動準備

　　1、小鼓若干

　　2、音樂

　　活動過程

　　一、導入

　　1、聽音樂/做準備活動

　　上肢、體側、下蹲、跳躍等。

　　2、自由玩耍

　　鼓勵小朋友在場地上自由玩耍做各種動作翻、爬、滾等。

　　3、合作游戲

　　結伴共同游戲。

　　（幼兒自由結伴，玩拉小車、翻滾、蹺蹺板等游戲）

　　二、展開

　　1、講解游戲名稱及游戲規則

　　教師：今天，我想和你們玩個新游戲，游戲的名字叫“擊鼓”。

　　規則：

　　（1）請小朋友把鼓背在身上，兩個好朋友面對面站好，

　　不能讓別人擊中鼓，看誰能先拍響別人的鼓。

　　（2）不能用手拉別人

　　2、集體嘗試游戲

　　3、請兩名幼兒示范：示范躲閃跑，不讓別人拍到的情影。

　　4、幼兒再次游戲

　　三、結束

　　幼兒聽音樂，自由做放松動作。

體育游戲教案12

　　【游戲目標】

　　發展幼兒小肌肉的靈活性和手眼協調的能力

　　鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

　　讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的'，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　【游戲準備】

　　彩色小木珠

　　【游戲過程】

　　1、教師出示已經穿好的項鏈，引發幼兒自己動手的欲望

　　2、師示范制作的方法并提出要求

　　(1)左手拿木珠，右手拿彩線，眼睛看好木珠的洞穿

　　(2)請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿

　　(3)要求手拿彩線的位置要合適

　　1、完成后，展示作品，使幼兒感受到成功的喜悅。

　　游戲指導：家長在活動中多鼓勵幼兒，讓幼兒自己動手操作.

體育游戲教案13

　　活動目標

　　1、發展幼兒身體的靈活性和協調性。

　　2、培養孩子們之間的團隊合作意識。

　　活動準備

　　在活動場地一端間隔插上4面小紅旗，距小紅旗8—10米畫一條起點線。

　　活動指導

　　活動指導一：

　　全體幼兒站成四路縱隊，扮成4條蜈蚣，在起點處分別下蹲。后面幼兒兩手抱緊前面幼兒的腰部，做好出發的活動準備。教師發出口令后，各組幼兒齊喊“一

　　二、一二……”。全組幼兒統一協調的走，注意左右腳的協調性。當最后一名幼兒到達終點時，拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的隊為勝利。

　　（評析：《綱要》中指出：“用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的靈活性、協調性。”創設“蜈蚣競走”游戲讓幼兒在塑膠場地上練習，既能增加幼兒的興趣，又能訓練幼兒協調向前運動的能力，從而使幼兒獲得最基本的合作運動能力，增強身體素質。）

　　活動指導二：

　　根據人數按5-8人一組，分成4組，各組一路縱隊，用繩子將左腳、右腳分別系在一起，后面的人雙手扶前面人的肩，聽信號各組同時由起點出發，最后一名幼兒先到達終站的組為優勝。

　　（評析：幼兒最不喜歡的是單調乏味的動作訓練，如何增加動作的趣味性？創設游戲化的'活動情境是解決問題的最好途徑。寬松、快樂的氛圍，團隊合作的意識培養，有助于幼兒主動嘗試并積極完成動作要求。）

　　注意事項

　　1、在蹲走時不要踩前面小朋友的腳，不要跪在地上。

　　2、教師巡回觀察，重點關注幼兒合作情況，指導個別組幼兒游戲。

　　3、注意活動中的安全。

體育游戲教案14

　　活動目標：

　　1、能主動探索廢舊鞋盒的玩法，練習雙腳立定障礙跳。

　　2、產生不怕困難的勇敢精神。

　　活動準備：

　　《韻律音樂》、《小魚和水草》音樂、鞋盒若干

　　活動過程：

　　一、激趣。熱身活動，手持鞋盒做準備操。

　　1、導語：家看老師的手里拿的是什么?鞋盒是用來干什么的?今天我們用鞋盒來做個游戲好嗎，來我們一起做游戲吧。

　　2、隨音樂活動身體：放體側敲→轉身敲→曲線跑→蹲著→走高舉歡呼。

　　二、指導認知：引導幼兒雙腳練習立定跳。

　　1、幼兒自主游戲，鼓勵幼兒探索多種玩法，教師予以關注幼兒法，并適時指導。

　　(1)、導語：孩子們剛才我們用鞋盒舞龍又敲鼓，那你想一想，用鞋盒還可以怎么玩?請小朋友想出各種玩法，比一比，誰想得多、想得好，和別人的'不一樣。注意在玩時不能把鞋盒弄破，請你們找個空地方玩一玩吧!

　　(2)、交流、分享鞋盒的不同玩

　　(3)、請幼兒示范立定跳的動作

　　導語：剛才我發現小朋友把小鞋盒放在地上當田埂，跳著玩，我們請她來試一試吧!

　　2.練習雙腳立定跳的基本動作。

　　(1)教師講解示范立定跳遠的基本動作。

　　導語：我們跳的時候要并并腳，彎彎腿，臂后擺，上體前傾;用力擺臂向前跳。(教師邊念兒歌邊示范雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過鞋盒的動作。)

　　(2)教師帶領幼兒自由練習，利用兒歌助幼兒初步掌握立定跳遠的基本動作。(兒歌：并并腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳，彎彎腿輕落地，挺胸抬頭站起來)。

　　(3)幼兒自由練習，教師巡視并指導個別幼兒掌握立定跳遠的基本動作。(如：落地不穩)

　　導語：小朋友請你找個空位置去試一試吧!注意落地的時候雙腿要彎曲呦!

　　3、練習雙腳跳過的障礙物。 導語：鞋盒除了這樣放著跳過去，還可以怎樣放，跳著玩?(鼓勵幼兒改變鞋盒的高度)。

體育游戲教案15

　　活動目標：

　　1、教會幼兒夾包跳的動作，培養幼兒的彈跳力和動作的協調性。

　　2、培養幼兒與同伴間的相互合作能力。

　　3、發展創造性。

　　4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的.樂趣。

　　活動準備：

　　沙袋

　　活動過程：

　　1、開始部分。

　　（1）隊列練習。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。

　　（2）準備操，聽信號做相反動作。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。

　　2、基本部分。

　　（1）幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡回觀察指導，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，并向其他幼兒推廣。

　　（2）學習夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習。老師巡回輔導，讓動作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠。

　　（3）集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。

　　3、結束部分。

　　游戲“堆雪人”。

　　教后感：此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒自創玩沙包的多種方法。以達到培養幼兒與同伴間的相互合作能力。

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