四年級上冊信息技術教案15篇【集合】
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的四年級上冊信息技術教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級上冊信息技術教案1
教學
目標1、知道網絡與生活密切相關，2、最大可能地了解網絡上有什么
教學
重點、難點重點：登陸因特網
難點：瀏覽網頁
教具PowerPoint課件、多媒體電腦
教學過程
一、談話引入：
電腦網絡與現代生活密切相關，它們已成為現代生活的標志，隨著信息技術日新月異的發展，電腦網絡在我們的日常生活、工作、學習、娛樂等方面日益重要，可以說，網絡就象一個大寶庫，里面有取之不盡的寶藏，可神奇了，二、認識網絡
1、師：通過網絡，我們可以做什么呢？（指名回答，教師再操作示范）
2、師：網絡的通訊方法有哪些？（E-mail、BBS、QQ、IP電話、聊天室）
（學生回答，教師再操作示范）
3、師：小調查，你們上過這些網站嗎？（在線游戲、新聞放送、在線電影、在線聽音樂、旅游天地）
4、教師板書以上各個網址，學生操作觀看。
三、練一練：
1、到各網站瀏覽一下，了解網絡廣博的'天地。
http://www.21cn.com
http://www.163.com
2、輸入網址進入迪士尼網站，觀看各種網頁。
3、用IE瀏覽器觀看迪士尼網站動畫制作，激發學生學習興趣。
四、交流心得：
你還發現網絡上還有什么好玩的東西，把它介紹給其他同學。
五、小結、質疑：
這節課你有什么收獲？最喜歡上什么網站？
教學后記：
四年級上冊信息技術教案2
教學
目標1、了解什么是下載。2、掌握下載文件的幾個常用方法。
教學
重點、難點下載信息資源
教具多媒體電腦
教學過程
一、談話引入：
師：有時候，我們在網上發現了一些好東西，例如：圖片、文章、軟件等，真想把它們扛回“家”-----我們自己的電腦上。怎么辦？來，今天，老師就教大家如何下載資源。
二、學習新課：
A、任務一：下載圖片
1、教師演示后學生操作。（操作要點：如書P11頁所示。）
2、“愛斯基摩人”的生活的圖片下載下來并保存到“我的文檔”中。
B、任務二：下載網頁
1、學生看書自學
2、指名演示
C、任務三：保存完整的網頁
1、學生保存“中國科普博覽”網站中介紹企鵝的網頁。
三、閱讀課本
P21—22留意課本中的.知識著陸
四、練一練：
到網上書城去逛一逛，找些你喜歡的書，并把它扛回家。
五、小結、質疑：
到網上扛東西回家，要注意哪些問題。
教學后記：
四年級上冊信息技術教案3
一、教材分析
本課是這一單元中內容最少的一課，在單元內部起到承上啟下的作用，為下一課的文件移動做好準備。
二、課前準備
1、資料準備將本課的教學素材發放到學生電腦的D盤中。
2、教學環境多媒體機房。
3、對學生的要求掌握打開文件夾的操作能夠快速準確地打開文件夾窗口。
三、教學目標
1、知識與技能
了解文件類型及其與擴展名之間的關系，認識幾種常見的文件類型，理解文件夾與文件的關系。
2、過程與方法
通過老師的引導和學生自己的.體驗，養成良好的信息管理習慣，將信息資源管理的理念用于學習和生活中。
3、情感態度與價值觀
養成利用信息技術促進學習和改善生活的意識和態度，引導學生積極、健康地使用信息技術。
四、教學重、難點
1、教學重點
了解文件夾的概念及其與文件的關系，了解文件的類型。
2、教學難點
認識幾種最常見的文件類型。
五、教學過程
1、導入新課
多數文件都有擴展名，那么擴展名的作用是什么呢？
2、創建文件夾
創建文件夾的方法有很多種，窗口的左側有一個“常見任務”窗格，單擊其中的“創建一個新文件夾”即可，還可以用另外一種方法：單擊右鍵，使用快捷菜單也可以。指導學生對文件進行重命名：
�。�1）、用鼠標選擇中文輸入法
�。�2）、選擇文件重命名命令
3、輸入文件名。
在此過程中要強調不能更改文件的擴展名。
六、知識擴展
1、文件和文件夾的命名規則
2、文件的搜索
3、文件的關聯
4、文件的圖標
四年級上冊信息技術教案4
教學
目標1、學會將發件人加入通訊錄。
2、學會手工添加聯系人到通訊本。
教學
重點、難點在OE中建立通訊本
教具多媒體電腦
教學過程
一、談話引入：
有了電子郵箱，師生之間、朋友之間的信息交流更加方便。為了在計算機中保存朋友的聯系方式，本課，我們利用OE來建立自己的“通訊本”，將朋友們的聯系方式都存入“通訊本”中。
二、開始學習
1、將發件人加入通訊錄。
�。�1）選擇“收件箱”文件夾，然后在要添加到“通訊本”的.發件人所發送的郵件上右擊。
（2）從彈出的快捷菜單中選擇“將發件人添加到通訊本”命令。
2、手工添加聯系人到通訊本。
�。�1）單擊“地址”按鈕，彈出“通訊本”管理窗口。
�。�2）單擊“新建”按鈕，選擇“新建聯系人”選項。
�。�3）在“屬性”對話框中，輸入聯系人的個人資料。
�。�4）單擊“添加”，最后點“確定”按鈕。
三、小結、質疑：
1、今天，你學會了什么？
2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？
教學后記：
四年級上冊信息技術教案5
教學
目標1、了解搜索引擎的用途。2、學會使用各種搜索引擎查找資料。
教學
重點、難點正確運用“搜索引擎”搜索所需的信息
教具多媒體電腦
教學過程
一、談話引入：
上節課，我們到網上兜了一圈，你們是不是發現，網絡是個大寶藏�？墒�，這個寶庫太大了，怎樣才能迅速地找到我想找到的寶貝呢？今天，老師就介紹幾個小幫手給大家，你們喜歡嗎？
二、開始新課：
1、閱讀課本P6-7，功能強大的搜索引擎：
雅虎：http://www.yahoo.com 21cn: http://search.21cn.com
搜狐：http://www.sohu.com百度：http://www.baidu.com
新浪：http://www.google.com
2、學生操作，打開以上的搜索引擎，認識它們的“真面目”。
3、學習查找的方法（以百度為例）。
任務一：通過搜索引擎查找關于“愛斯基摩人”的相關資料。
操作要點：
�、僭诘刂窓趦容斎氚俣染W址②單擊頁面中的“搜索”
�、鄣剿阉饕娴奈恢幂斎腙P鍵詞：“愛斯基摩人”，再按“搜索”按鈕后即可進入關于的網站。
4、互相交流，你找到了些關于“愛斯基摩人”的生活資料，查找到什么信息？
任務二：試用百度搜索愛斯基摩人圖片的'相關資料。
三、練一練：
用其它的搜索引擎，查找一下“中國少年雛鷹網”中的“游戲”網頁。
四、交流心得：你覺得在搜索資料時有什么技巧？
五、小結、質疑：
這節課你有什么收獲？還有什么不明白的地方？
教學后記：
四年級上冊信息技術教案6
教學目標
知識目標：了解頁面邊框、頁面設置、打印預覽等概念。
能力目標：掌握頁面邊框、頁面設置、打印預覽的方法。
情感目標：培養探究能力，加強勤儉節約意識。
重點難點
頁面邊框、頁面設置、打印預覽的方法
教學素材
學案、教學課件沒有進行頁面設置的文章
教師活動
學生活動
設計意圖
情境創設，激發興趣
屏幕播放某位同學的進行了頁面等的設置的小板報。漂亮嗎？接著展示該板報的打印品，問：這是什么？剛才在電腦中展示的小板報。利用Word軟件咱們不僅可以制作出漂亮的板報，而且咱們還可以通過一個小小的打印機將制作的板報打印在白紙上，神奇嗎？想掌握這項本領嗎？好今天咱們就一起來學習如何打印文章。
觀看板報作品，回答問題
通過展示進行了頁面設置的板報及其打印品，激發學生的探究興趣，引出本節課的學習任務。
啟發探究， 技巧點撥
為了避免浪費紙張，在對文章打印之前，我們首先要對它進行最后的美化，比如加上一個頁面的邊框，選擇好紙張的'大小及排列等等。然后通過打印預覽觀察一下最終效果，感覺滿意了再去打印，如果不滿意可以接著修改，直到滿意了再去打印。那么打印之前如何去對我們板報的頁面進行美化設置呢？下面我們就去探究一下。
聽清要求，帶著老師的要求去完成任務。
給予一定的方法上的指引及行為習慣的培養
自主探究，交流分享
出示任務一：設置頁面邊框
任務二：頁面設置
任務三：打印預覽
任務四：打印
教師予以巡視指導。
組織匯報交流
學生參照課本提示根據大屏幕上出示的任務逐步進行探究，探究完成后進行匯報交流。再度練習實踐。
將繁瑣的知識分解成一個個小的知識點，便于學生的學習探究。
合作學習，釋疑解難
學生回答探究過程中還有哪些未解決的問題，教師進行分類。將任務再度分發。
小組合作探究。
匯報交流。再度實踐。
解決學習中的難點。
實踐創作，展示
分發《校園的早晨》原始文章
同學們到現在為止，關于Word的知識我們已經學完了，咱們利用自己掌握的知識搞一個“我是小小設計師”的比賽怎么樣？
組織學生運用本單元所學知識進行綜合比賽。
組織優秀作品的評選及展評。
創作作品，評選優秀作品
進行交流
通過一個綜合的比賽，檢驗學生本單元知識的掌握及利用情況。同時激發學生的學習熱情及自信心。原來自己可以做得這么好。
梳理，拓展延伸
學完單元你有什么收獲及感想
生談收獲感想
師生本單元的知識
通過一個整體的梳理回顧，一起梳理自己的所學及所感。
板書設計
打印文章
設置頁面邊框
頁面設置
打印預覽
打印
四年級上冊信息技術教案7
一、教學內容：
教科書第47至50頁
二、教學目標：
知識與技能：讓學生掌握在word中如何制作賀卡，編輯圖片文字的基本方法。
過程和方法：通過教師講解和演示的方法是學生掌握對賀卡的簡單編輯，制作屬于自己的賀卡。
情感態度與價值觀：通過學習培養學生的動手動腦能力，發散思維的能力，充分發揮學生的想象力。
三、教學重點：
將圖片設置為背景效果，將文字設置為動態的效果。
四、教學難點：
在賀卡中添加音樂文件。
五、教學方法：
講解法、演示法
六、課型：
新授課
七、教學準備：
課堂演示
八、教學過程：
�。ㄒ唬┏鍪灸繕巳蝿眨�
1.將圖片設置為背景效果。
2.將文字設置為動態效果。
3.在賀卡中添加音樂文件。
�。ǘ⿲�
我們平時在禮品店里看到的賀卡，很多都是以圖片做背景的。運用word中的圖片編輯功能，我們也能對賀卡背景進行更多的裝飾。另外，電子賀卡是會動的，我們的.賀卡能不能動起來？通過字體的“文字效果”功能，可以將賀卡的文字設為動態效果。還有，通過插入對象功能，我們可以讓賀卡播放動聽的音樂。
�。ㄈ┨骄啃轮�
第一關 設置背景圖
選擇合適的圖片，插入奧賀卡中。
想一想，要讓背景是張圖片，這張圖片的位置是不是應該在最底層？
將圖片設置為“襯于文字下方”，將圖片調整為全屏大小。
第二關 文字效果設置
文字格式的變化，除了可以改變文字字體、字號和顏色外，還可以改變字和字之間的距離，以及設置文字的動態效果。這些工作，我們都可以在“字體”對話框中完成。
選中需要設置的文字，單擊[格式/字體]，打開“字體”對話框。
選擇“字符間距”標簽，如右圖所示�？梢哉{整字符之間的距離。
選擇“文字效果”標簽，如右圖所示�？梢栽O置文字的各種動態效果。
（四）交流評價、挑戰自我
�。ㄎ澹┤n小結。
板書設計
第十一課：賀卡大換裝
第一關 設置背景圖
第二關 文字效果設置
四年級上冊信息技術教案8
教學目標
知識目標：了解繪圖工具欄中的常用工具，認識繪圖時常用的各種基本圖形。
能力目標：掌握利用工具欄中的工具繪制簡單圖形的方法。
情感目標：提高自我挑戰意識，培養良好的審美能力。
重點
難點教學重點：利用繪圖工具欄畫出多彩的線段和多彩的圓。
教學難點：圖形的旋轉
教師活動
創設情境，激發興趣1、幻燈片呈現小雞的圖片
2、讓我們一起來觀察，這只小雞是由哪些圖形組成的.呢？
小雞的頭和眼睛都是圓形，可是這兩個圓形一樣嗎？哪里不一樣？
再看一下組成小雞腳的這幾條直線有什么不同？
3、這些都是怎樣畫出來的呢？你想學會嗎？
好，那就讓我們一起學習第七課《圖形工具百寶箱》吧！（板書課題）1、觀察組成圖片的圖形
2、想
利用一個有趣的謎語給學生創設有益于探索的情境，在文體情境的不同細節中，設計進一步探索問題的建議和暗示，以激發學生學習的興趣和求知欲。
啟發探究， 技巧點撥1、師帶領認識繪圖工具欄
2、師演示各種圖像的畫法
3、線段
4、圓（按shift）
5、多種圖形1一起認識繪圖工具欄
2、觀察
自主探究，交流分享1、那你就用這些工具畫一個你喜歡的物體
2、小組同學可以相互幫助
3、老師巡視1學生自由畫
2、有麻煩向老師請教充分發揮學生的主動性
合作學習，釋疑解難1、通過剛才的學習大家還有什么疑問嗎？提出來我們一起探討。
2、指名說：你是怎樣填充的顏色的？
表揚（雙擊-設置自選圖形格式）提出疑問
解答培養學生解決問題的能力
實踐創作，展示1、問題都解決了，就讓我們帶著你的收獲，去盡情描繪你心中的藍圖吧！
學生完善自己的作品
2、老師評比臺
3、時間到了，讓我們休息一下，放下手中的鼠標，欣賞一下大家的作品！
4、展示學生作品
�。闶窃鯓酉氲絼撟鬟@樣一幅作品的呢？）
（誰想為他的作品做一下點評）
1、學生完成作品。
欣賞作品，
點評作品增加學生信心，讓學生有成就感。激發學習興趣
梳理，拓展延伸1、同學們在這么短的時間里不但收獲了知識還繪制出了美麗的作品，真是了不起!誰來說一下這節課你學會了什么？
(生答……)
2、相信憑借咱們同學的聰明才智課下一定能創作出更多更好的作品，就讓我們用這迷人的圖形工具百寶箱，繪制己豐富的理想吧！
板書
設計第7課圖形工具百寶箱
教后反思
這節課學生有濃厚的興趣，課堂效果很樂觀，所有學生能及時掌握。
四年級上冊信息技術教案9
教學
目標1、認識IE瀏覽器中的小技巧。2、懂得使用收藏夾，提高上網速度。
教學
重點、難點禁止顯示圖片
教具多媒體電腦
教學過程
一、談話引入：
師：網絡是人們溝通的新地帶，我們想不想提高自己的上網速度呢？這節課我們就來學習IE瀏覽器中的小技巧，提高自己的上網速度。
二、學習新課
任務一：禁止顯示圖片
1、進入IE瀏覽器中的`工具中的因特對話框中。
2、單擊“高級”選項，不選中“顯示圖片”復選框。
3、學生實際操作。
任務二：收藏網址
1、進入網站主頁
2、執行“收藏”——“添加到收藏夾”命令。
任務三：使用收藏夾訪問網站
1、重新啟動IE瀏覽器。
2、打開“收藏”菜單中的主頁。
三、練一練：
學會整理收藏夾。
四、小結、質疑：
1、今天，你學會了什么？
2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？
教學后記：
四年級上冊信息技術教案10
教學目標：
1、使學生認識菜單欄上的各種變形命令。
2、使學生學會對各種圖形的放大和縮小、旋轉和翻轉、拉伸和扭曲的方法。
3、使學生能根據教師提供的素材，畫一幅小雞風景畫。
4、培養學生的創新能力和學習信息技術的興趣。
教學重點：
1、掌握拉伸與扭曲的操作規則。
2、采用綜合方法畫圖。
教學難點：
1、掌握拉伸與扭曲的操作規則。
2、采用綜合方法畫圖。
教學過程：教學準備：
《圖畫的旋轉和變形》主要是讓學生掌握對各種圖形的放大和縮小、旋轉和翻轉、拉伸和扭曲的方法，并把各種圖形組合成一幅完整的圖。結合教材和本校學生的實際情況以及小學生的特點，我采用學生感興趣的各種畫圖來組合成一幅優美的風景畫，把本課所要教學的內容貫穿其中，使學生在樂中學、玩中學，從而培養學生學習信息技術的興趣。
課前準備：
提前畫一幅小雞、一幅大樹、一幅房屋等的圖存放在學生機的e盤下的圖片文件夾中。
課時安排：一課時
目標過程：
一、導入
同學們在前面學習了“畫圖”軟件中各種工具的使用方法，今天我們繼續學習“畫圖”軟件中的圖畫的旋轉和變形。
二、學習新課：
(一)畫圖的旋轉和變形：
1、出示兩幅圖：一只母雞帶著一群小雞在外尋食的情景；另一幅是斗牛。
情景導入：這兩幅圖美嗎？同學們想學習怎樣畫嗎？好!我們就來學習怎樣使用畫圖軟件來進行繪畫。
2、“牛”和“小雞”的縮放、拉伸扭曲、翻轉旋轉的方法：
方法一
打開畫圖軟件——插入一頭牛的圖片——鼠標單擊工具欄的“選定”工具將牛選定——單擊菜單欄的“編輯”——單擊“復制”“粘貼”——將復制的“牛”選定后——單擊菜單欄“圖像”下的.翻轉/旋轉按鈕——拖動到適合位置――形成斗牛的姿勢。
方法二
打開畫圖軟件――一只雞的圖片——鼠標單擊工具欄的“任意裁減”或“選定”工具將“雞”選定——單擊菜單欄的“編輯” ——單擊“復制”“粘貼” ——將復制的“雞”選定后——講解圖形的放大與縮小、翻轉與旋轉、拉伸與扭曲的使用方法——使畫面構成一幅“母雞帶著一群小雞尋食”的組圖，然后再畫上大樹、房屋、巖石等。
�。ǘ┘由衔淖�
在“母雞帶著一群小雞尋食”的組圖中添加文字和背景。
三、學生上機練習:
要求：
靈活使用今天學過的圖畫的旋轉和變形，進行練習。
�、�、可按課本p29練習要求繪制；
�、�、也可充分發揮自己的想象力自由繪制圖畫；
�、�、可用復制、粘貼的方法調用e盤下的圖片文件夾中的圖片進行繪制。
四、教師巡視、相機指導
五、展示、評價、全班欣賞學生作品
教后小記：
共5頁，當前第5頁12345。
四年級上冊信息技術教案11
教材分析
1、教材的地位和作用：
本節課內容是選用由陜西省中小學教材審定委員會20xx年審查通過的小學信息技術教材，四年級上冊第五課的內容《段落格式調整好》，本課主要內容是段落的對齊和縮進。段落的對齊和縮進是排版最常用的方法，而排版在日常的文字處理使用中也占有相當重要的地位。這部分內容有“段落對齊”、“段落縮進”、“行距調整”三個知識點。
2、教材處理：
就本節課內容而言，是對word中的格式工具欄中的.段落選項卡進行講解的操作，由于這里邊所包含的內容較多，并且調整段落格式中除了通過格式工具欄操作，還可以通過菜單欄和常用工具欄進行調整操作，但由于一節課的課堂時間有限，要學生完全掌握所學知識必須經過老師的講解和充分的操作練習才可以達到比較好的效果，所以在這節課，我們主要通過由格式工具欄調出選項卡調整進行了講解，對通過菜單欄操作進行了解。以便學生更好的理解和掌握本節課的知識點。
學情分析
1、教學對象為小學四年級學生。
2、通過一年的學習，同學們對操作實踐課較感興趣。因此在安排教學時，應充分激發學生學習的興趣，進一步調動學生學習的積極性，讓他們在教師的引導下進行自主學習。
3、學生缺乏系統的練習，不能將所學知識和實際應用聯系起來。
教學目標
一、情感態度價值觀：
1、培養學生審美觀點，培養學生自主學習的意識；
2、初步培養學生利用信息技術提高閱讀及美術設計的能力。
二、過程與方法：
1、通過實際操作，對進行學生動手能力、探知能力的培養；
2、培養學生將所學知識和實際應用聯系的能力。
三、知識與技能：
1、學會對文章進行段落的對齊、縮進和行距的調整；
2、培養學生利用多種方法設置段落格式的操作技能。
教學重點和難點
1、利用多種方法設置段落的對齊、縮進和行距調整；
2、培養學生利用信息技術提高閱讀及美術設計的能力。
四年級上冊信息技術教案12
教學目標
1.知識目標：了解在Word3中輸入文字，保存和打開word文件的知識，知道可以用word對指定內容進行字數統計。
2.技能目標：掌握文字的輸入方法，掌握保存打開文件的方法，學會字數統計的方法。
3.情感態度和價值觀目標：初步建立分類管理文檔的意識，在自主學習中感受成功的愉悅，體會學習的樂趣。
重點
難點文字的輸入以及保存的方法
教學
素材古代保存文字的一些方法和典故，要錄入的校園的早晨，板書貼紙
教師活動學生活動設計意圖
創設情境，激發興趣師：同學們你們知道古代人們保存文字的方法有哪些？
老師講解古代保存文字的方法
師：同學們知識面真豐富，今天科技發達了，我們有了電腦，有了word這位能干的小助手，我們可以輕松的.在電腦上記錄，編輯，保存文字了。
生：刻在石頭上
刻在墻壁上
刻在竹片上
用古今保存文字的方法的對比，激發學生的學習興趣
啟發探究， 技巧點撥師：同學們，我們常用的輸入法有漢語拼音輸入法，五筆輸入法和自然碼。我們一般選用搜狗拼音輸入法，它和我們語文課上學習的漢語拼音基本相同。
老師示范輸入漢字：少先隊員
師：誰給老師一下如何選擇輸入法的，步驟是什么？
步驟：1.單擊任務欄上的圖標，彈出輸入法選擇菜單
2.單擊輸入法列表中的搜狗拼音輸入法
師：同學們還要注意一點，老師剛才拼出一個漢字后，要想讓這個漢字出現在插入點光標處，我敲的鍵盤上的哪個鍵？
空格鍵認真觀察老師錄入文字的操作方法并積極回答問題讓學生先了解一下文字輸入的有關知識，樹立學生繼續學習的信心
自主探究，交流分享教師出示一段文字：校園的早晨，請同學們把標題和第一自然段輸入
教師巡視發現問題
師：剛才一位同學把標題和文章輸在一起了，應該怎么辦？
方法：輸入完標題后，敲一下回車鍵，插入點光標會移動到下一行，重新開始一個新段落，當文字移動到行尾時會自動換行學生認真輸入文章讓學生自己嘗試輸入一段文字，增強學生的自主學習意識
合作學習，釋疑解難師分別出示三個任務，將學生分成四個小組：1.如何把校園的早晨保存起來？2.同學們想不想知道一共輸入了多少了漢字？word來幫你統計，如何操作？
3.如何把保存的文件打開？
老師先演示
小組匯報
師生共同方法在本小組內認真交流
合作學習
共同找到解決問題的方法共同完成任務，提高效率，增強學生的合作意識
實踐創作，展示師：一年四季中，春有春的明媚，夏有夏的嬌艷，秋有秋的明朗，冬有冬的寧靜，想一想我們學過有哪些描寫四季景色的詩？在word中輸入你最喜歡的一首詩，用師的題目作為文件名，保存在E盤中。
師展示學生作品學生積極思考，想己喜歡的一首詩動手輸入培養學生的知識遷移能力，深化和鞏固所學的知識
梳理，拓展延伸師：同學們，這節課，你們有什么收獲？
生：文字的輸入，文字的保存。字數統計，打開保存過的文件
師：老師相信通過今天的學習，我們可以輕而易舉的保存我們的文字了，同學的收獲真大！
板書
設計文字的輸入和保存
文字的輸入
文字的保存
文字字數統計
打開保存過的文件
教后反思大部分學生掌握較好，個別學生由于對電腦不熟悉，打字很慢。
四年級上冊信息技術教案13
一、教學內容：四年級上冊第一單元第2課
二、教學目標：
知識與技能：通過發現小貝出現的一些問題，發動孩子們幫她解決問題，從而使孩子們在探索中學習新知。
過程和方法：利用多媒體課件演示，讓學生了解用什么辦法去解決這些困難，掌握word文字編輯軟件中的簡單操作。
情感態度與價值觀：通過幫幫小貝，培養學生樂于幫助別人的好習慣，養成好的品質。
三、教學重點：
找到小貝默寫的這首古詩里存在的問題，使用word文字處理軟件進行修改。
四、教學難點：利用word文字編輯軟件對文章進行修改。
五、教學方法：講解法、演示法
六、課型：新授課
七、教學準備：多媒體課件
教學過程：
一、出示目標任務：
1.找到小貝默寫的這首古詩里存在的問題。
2.使用小試身手：word文字處理軟件進行修改
仔細檢查下面小貝默寫的這首古詩，把存在的問題填寫在表格中，然后在老師的幫助下進行修改。
《絕句》
唐杜甫
兩只黃鸝明翠柳，
一行白路上青天
窗含
二、探究新知：
如何修改呢？第一關： 啟動word軟件，了解word窗口
單擊“開始”按鈕，選擇“所有程序”找到“Microsoftoffice”項，單擊“microsoft office word20xx”
啟動word程序，就可以打開word窗口了。
第二關 打開小貝默寫的古詩
在“文件”下拉列表里選擇“打開”，從“查找范圍”里找到“古詩默寫”文件夾，然后選中“絕句”，最后單擊“打開”按鈕即可。
第三關 修改錯誤，將這首詩寫完整
1. 刪除錯別字。
按下鍵盤上的退格鍵“backspace”，刪除光標前面的文字；按下鍵盤上的'“”或“del”鍵，刪除光標后的文字。
2. 輸入文字
調出一種中文輸入法，如“智能ABC輸入法”然后在光標后輸入文字。
3. 續寫詩句
在鍵盤上按下回車鍵“enter”，可以換到下一行文字。
第四關 保存文件到自己的文件夾里
按下工具欄中的“保存”按鈕，或者在“文件”下拉列表中選擇“保存”命令，然后輸入文件名，最后單擊“保存”按鈕。
文件命名格式：“作品名—修改者”。
三、交流評價、挑戰自我
四、全課小結
板書設計
《絕句》
唐杜甫
兩只黃鸝明翠柳，
一行白路上青天
窗含
四年級上冊信息技術教案14
一、 教學目標
知識目標：使學生掌握什么是網絡及IE的含義
2、讓學生學會利用“網絡鄰居”訪問同一工作組內的其他同學的電腦，共享資源，掌握“網上鄰居”的基本使用方式及功能
技能目標：
1、學習網絡的功能，了解上網前的準備，認識常用的網絡工具
2、掌握共享資源的方法，學會查看自己電腦的名字和IP地址。
二、教學重點和難點
重點：
1、什么是網絡，網絡功能；常見的.網絡工具
2、設置文件夾資源共享；訪問其他同學的電腦
難點：網絡的功能，設置文件夾資源共享
二、 教學過程
�。ㄒ唬� 啟發引入
師：同學們我們生活與計算機網絡信息有關，你知道怎么定義計算機網絡嗎？它是怎樣構成的？
�。ǘ� 講授新課
演示打開網絡鄰居，點擊屬性，查看TCP/IP查看地址，了解它的意思和功能
師：同學知道老師在做什么嗎？如果沒有網絡我們該怎么做呢？
A、認識網絡鄰居
B、設置IP地址
理解并掌握IP的填寫方式，并嘗試著填一填IP地址看看電腦有什么不同的反應（教師演示操作加以解釋）
C、點同學上講臺演示，并指正錯誤的操作
�。ㄈ┨岢鰡栴}：如何在網絡中訪問別人的電腦呢？
1、結合“書本知識”學生首先在下面預習看書，老師再加以講解
2、同學經常看到老師給大家共享文件，讓同學們找老師的教師機，就可以獲得許多共享資源，請同學們打開網絡鄰居或者查找計算機，找到教師的共享文件
3、設置自己的文件，在自己的電腦上選擇一個文件夾來設置它的共享，讓別人查看你的文件夾。 操作步驟：
1、 找到一個需要共享的文件夾，點擊右鍵，在彈出的菜單中
點擊”共享”選項。
2、 根據具體需要，設置不同的共享權限。
3、
有請讓同學進行訪問你的電腦文件夾，幫助其查到你的共
享文件
�。ㄈ� 課后作業
通過本課的學習，相信同學們掌握了不少的知識，請同學來總結一下�；丶铱梢栽囍纯茨銈兗依锏挠嬎銠C的IP地址
四年級上冊信息技術教案15
教學目標：
1、通過學習，使學生學會在word中插入對象。
2、掌握統計圖的制作方法。
教學重點：
統計圖的制作方法。
教學難點：
學會在word中插入對象。
教學準備：
聯想傳奇多媒體教室、
教學過程：
一、引起動機
文章中光有表格還不夠，如果有個統計圖就好了。電腦是畫統計圖的高手，word中有一個叫“graph“的對象能幫我們解決這個問題。
二、教學新課
1、插入統計圖(師示范)
�、糯蜷_文章“吸煙有害健康”。
�、茊螕鬧插入]菜單下的[對象]，屏幕上彈出一個對話框。
⑶拖動“對象類型”右邊的滾動條，找到[Microsoft graph97圖表]，單擊[確定]按鈕。
�、绕聊簧蠒霈F一個統計圖和一張數據表。只要修改表中的數據就可以了。
⑸先刪去一行，一列。
�、蕦⒈砀裰械奈淖趾蛿祿某晌曳洲q率需要的.數據，圖表中的數據會跟著變化。
�、嗽诒砀裢鈫螕羰髽�，就會使數據表隱藏起來，只留下圖表了，如果需要修改數據，可以雙擊圖表。
2、學生操練(師巡回指導)
3、改變圖表的類型(師示范)
4、(師巡回指導)
三、師總結本課內容。
四、按要求學生完成課后練習。
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