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《好玩的手球》幼兒園大班體育活動優秀教案（精選8篇）
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的《好玩的手球》幼兒園大班體育活動優秀教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《好玩的手球》幼兒園大班體育活動優秀教案 1
教學目標：
1、發展滾球的動作技能，增強手腳控制球的能力。
2、提高動作的協調性和敏捷性，激發對體育活動的興趣。
教學準備：
皮球4個、礦泉水瓶20個
教學過程：
一、預備活動：
1、師生問好：
2、隊列練習：全班幼兒呈四列縱隊站好，每隊5人。然后進行稍息、立正、向前看齊、原地踏步走等練習。老師給每一隊取個名字(蘋果隊、葡萄隊、西瓜對、香蕉隊)
二、基本部分：
1、介紹游戲名稱。師：“今天，易老師帶小朋友們玩一個游戲，名叫打保齡球。老師先示范一下怎么玩？”
2、教師示范游戲玩法。師：“老師對面有一些礦泉水瓶，我手上還有一個球，現在看我能不能用這個球把礦泉水瓶碰倒？”
3、交代游戲規則：
(1)要站在起點線外面，不能用腳踢球。
(2)聽老師的'口令開始滾球，滾球的時候眼睛要瞄準礦泉水瓶。
(3)比一比看誰碰倒的礦泉水瓶多？
(4)比賽完的小朋友們把球撿回來后交給后面的小朋友，然后站在隊伍的最后面，還要給其它小朋友加油哦！
(5)如果沒有遵守規則的小朋友，老師就不能請他玩游戲了。表現好的小朋友老師有獎勵哦！
4、請第一組幼兒示范：
5、游戲正式開始：
三、結束部分：
老師總結本節課小朋友的表現，并向小朋友提出下次上課的希望。
《好玩的手球》幼兒園大班體育活動優秀教案 2
設計意圖
幼兒對體育活動非常感興趣，大班幼兒身體活動意識與能力已有了明顯的提高，尤其喜歡球類活動，已經積累了一些球類活動的經驗，會用多種方法玩球，為了繼續提高幼兒身體的協調性和靈敏性，根據幼兒現有的動作水平和發展需要，設計了這一《夾球側行》活動，旨在鼓勵幼兒運用原有的玩球經驗，在活動中不斷自我調整，提高身體運動能力。通過玩球，培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒走、跑、跳等基本動作。
活動目標：
1、學習兩人夾球側步向前行走，發展幼兒身體的合作和協調能力。
2、通過觀察、示范講解、討論嘗試、練習以及比賽的形式，幫助幼兒掌握夾球側行的方法。
3、活動中能遵守比賽規則，體驗和同伴合作游戲的快樂。
活動準備：
1、皮球。（數量為幼兒人數相等）
2、磁帶及錄音機。（事先練習球操）
3、椅子4張
活動過程：
一、開始部分：
（1）隊列練習：
幼兒聽信號做大圓——開花——六個小圓——切段分隊站。
（2）熱身操——球操
二、基本活動：
1、兩人一球自由探索用身體接觸，夾住球向前行走的方法。
小朋友們，我們來和球玩游戲。兩個人玩一個球，怎么樣把球能運走呢？今天我們不能用手去碰球只能用兩個小朋友的身體夾住球走路，你有什么好辦法呢？
2、通過討論，尋找出最合適的方法。
“剛才老師看見小朋友們玩出了很多的方法。現在誰能上來告訴老師和其他小朋友你和你的伙伴是怎么合作玩球的。”請個別幼兒在集體面前展示。
3、嘗試面對面夾球側行，掌握兩人夾球行走的要領。
“小朋友用我們自己得出的這個新方法玩一玩，看看我們能不能走好。”
“為什么走不好？怎么走才能有穩又快而且不讓球落下來？”
4、練習夾球側行走2—3遍
“現在分為幾個小隊，小朋友們要從起點走到終點，看看哪一隊走的最穩，不讓球掉下來。（幼兒再次練習1遍后集合，老師小結后再走一遍）
5、夾球側行比賽
教師提出要求：每組一個球，走到終點繞過前面的椅子順著箭頭方向再夾球走回來并將球交給下一對幼兒。
三、結束部分
小朋友們，你們表現的真棒，小朋友們都辛苦啦，現在讓我們跟音樂做放松運動。
活動反思
活動過程中，我盡量讓幼兒多體驗，努力給與幼兒更多的活動空間，營造寬松、自主的活動氛圍，讓幼兒積極、充分的`運動，使幼兒在活動中獲取經驗，提高能力。通過本次游戲活動，培養了孩子們勇敢、堅強的優秀品質和主動與人合作，自主創新的意識，提高了身體的靈活、協調性。整個活動過程孩子們都積極地參與，主動性很強，合作意識也很強，大多數孩子們都能遵守游戲規則，注意與同伴友好地合作，孩子們在玩游戲的同時學會了不用工具就能很好地收拾體育器材，老師非常開心。
不足：
在夾球走的過程中大部分幼兒能夠主動完成動作，而極少數幼兒身體協調性較差一些，出現了一些問題，所以今后還需要進一步訓練；在對待夾球能力差的孩子老師需要像媽媽一樣的關心和幫助，讓每個孩子都能開心地投入到游戲活動中，學會與人合作及夾球走的本領；在游戲活動中，老師缺乏自身的熱情去感染孩子們，總之，以后還將繼續對這種練習進行探索。
《好玩的手球》幼兒園大班體育活動優秀教案 3
使用材料：
籃球、塑料圈、紙棍等。
活動目的：
熬煉學生的上肢力氣和身體的協調力量。
活動過程：
1、單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心略微前傾，球的高度掌握在胸部以下。
2、雙手拍球：根據單手拍球的要求，左右手交替進展。先立定姿態雙手拍球，嫻熟后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。學生可以邊拍球邊數數，看誰在規定的時間內拍球次數最多。
3、拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接住；兩名學生合作面對面拋接球，接不住球者為輸。
4、乖乖球：兩名學生面對面蹲下或坐下，向對方滾球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。
5、轉圈圈：學生各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉、向后轉，比一比誰的籃球轉的時間最長。
6、頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。
7、夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊先到達目的地為勝。
8、運球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳；兩人提著合作運球，可增加障礙物，使活動更加好玩。
9、螃蟹運球：兩學生面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩學生胸部中間，學螃蟹橫著走。兩人動作必需協調全都，才能走得好，運得穩。也可以增加難度，背對背運球走。
10、趕球走：學生手拿硬紙棒，按肯定的路線向前趕球，看誰的球先到達目的.地。
11、拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球寶寶出圈。
12、胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過連續拍球。這種玩法有肯定的難度，需要急躁練習。
13、蝸牛旅行：把球放進輪胎內，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾。活動中誰的球掉下來為輸。
14、轉身拍球：學生先立定拍球，然后快速轉個圓圈后連續拍球。在肯定的時間內，比一比誰轉身的次數最多。
15、投球：學生持球站成一隊，與球籃保持肯定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內投球，進球為勝。
16、教師依據學生的年齡特點和進展狀況創編球操，請學生隨音樂表演。
《好玩的手球》幼兒園大班體育活動優秀教案 4
活動設計背景
身處農村，大部分孩子的父母外出打工，孩子由爺爺奶奶照管，家長的衛生意識淡薄，家長對孩子過分溺愛，造成孩子的個人衛生太差、依賴性強。針對這種情況，通過本次活動，讓幼兒初步了解手的各部位及用途；培養幼兒養成良好的衛生習慣；教育幼兒自己的事情自己做，養成愛勞動的習慣；教育幼兒懂得關心他人的良好品質。
活動目標
1、認知：讓幼兒知道人人都有一雙手，認識手的各部分，手會做許多事情。
2、技能：鍛煉手的靈活性，讓幼兒懂得自己的。事情自己做，養成良好的衛生習慣。
3、情意：教育幼兒關心他人的良好品質。
教學重點、難點
重點：讓幼兒知道人人都有一雙手，認識手的各部分，手會做許多事情。
難點：鍛煉手的靈活性，讓幼兒懂得自己的事情自己做，養成良好的衛生習慣。
活動準備
每人準備一張白紙，一支畫筆，一雙一次性筷子，教師準備一些豆子。
活動過程
一、開始環節
1、用猜謎語的形式引出課題：《我有一雙小手》
2、謎語內容：十個好朋友，你有我也有。五個在左，五個在右。只會干活，不會開口。
二、基本環節
1、認識手
引導：小朋友的手是什么樣子的？哪兒是手心？哪兒是手背？哪兒是手指和手指甲？你有幾只手？每只手有幾個手指頭？
童謠：大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，小妞妞來看戲，手心手背心肝寶貝。
2、畫手
讓幼兒把自己的手按在白紙上用彩筆畫出它的輪廓線，以加深對手的各部分的認識。
3、手的作用
引導幼兒回憶、聯想，說說手會干什么？使幼兒了解手的作用。
4、訓練手的靈活性
通過夾豆子比賽使幼兒體驗手的作用，比一比誰的手最能干。
5、教育幼兒懂得自己的事情自己，養成良好的衛生習慣；教育幼兒關心他人的良好品質
啟發：小朋友的小手都很靈活，都很能干，真是太棒了。現在，老師問你們幾個問題：在家時，你是自己吃飯，還是別人喂你？吃飯前小朋友們洗不洗手？你幫爸爸媽媽，還是你爺爺奶奶干過什么？
6、欣賞兒歌《我們都有一雙手》，使幼兒明白手會做許多事情，教育幼兒自己的事情自己做。
我們都有一雙手
拍拍手，拉拉手，我們都有一雙手。
穿衣服，扣紐扣，洗臉刷牙又梳頭。
做早操，拍皮球，畫畫也要用雙手。
我的小手真勤勞，真是我的'好朋友。
二、結束環節
這節課我們就要結束了，通過這節課的學習，小朋友們，今后，吃飯前應該怎么辦呢？平時，我們自己的事情應該怎么辦呢？
三、延伸環節
1、平時讓幼兒反復練習伸手指，說指名。
2、回家時給自己的爺爺奶奶或者爸爸媽媽洗洗腳。
教學反思
通過本活動讓幼兒知道了我們的手能做很多事，自己的事情應該自己做，在一定程度上改變了幼兒的認識。在教學環節方面，符合幼兒的認識規律，由表及里，由現象到本質。各個環節的銜接過度比較緊密，抓住了幼兒的特點。比如，在認知手之后，適時地用童謠總結；在認知手的作用之后，適時地用兒歌總結。這樣做，幼兒的積極性比較高。注重了師幼互動，例如，在教學環節中，采用了啟發式教學。突出了幼兒的主體性，如，讓幼兒自己畫手，讓幼兒比賽夾豆子等。
《好玩的手球》幼兒園大班體育活動優秀教案 5
活動名稱：
小手歌（設計：吳郁泓）
活動目標：
1、熟悉歌曲旋律，引導幼兒嘗試按歌詞內容創編動作。
2、大膽的表演小手歌，愿意與同伴一起進行表演。
活動準備：
音樂《小手歌》
活動過程：
一、談話導入
你知道你的.小手有哪些本領嗎？
二、熟悉歌曲內容
1、欣賞歌曲：
喜歡這首歌嗎？為什么喜歡？
2、欣賞歌曲第一段：這里面唱了些什么呢？你能用小手來做小雨點嗎？怎么做呢？
3、欣賞歌曲第二段：下雨了，小手做了什么來避雨？雨下了很久了，終于停下來了，想想雨停了，誰會出來了？
4、欣賞歌曲第三段：小手怎么做太陽呢？
三、完整欣賞歌曲前三段，并把前三段編成一個有趣的關于下雨的故事。播放歌曲錄音（速度要慢一點），請幼兒跟著錄音一起邊唱邊做。
四、延伸活動
1、小手除了可以做雨傘、雨點，還可以做什么？（可以做蜘蛛、蝴蝶等）
2、嘗試和幼兒一起把想到的東西編進歌曲里。
《好玩的手球》幼兒園大班體育活動優秀教案 6
【活動目標】
1、體會手球活動的快樂，喜愛手球運動，感受與小朋友一起玩球所帶來的快樂。
2、知道每年的6月23日是世界手球日。
3、發展幼兒的手部能力，鍛煉幼兒的手部肌肉，鞏固幼兒跑及躲避的技能。
4、初步培養幼兒體育活動的興趣。
5、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的`人的快樂體驗。
【活動準備】
《手球》比賽視頻、手球一個。
【活動過程】
一、好玩的手球
1、出示手球.：小朋友看看這是什么?
2、手球和別的球有什么不一樣?
3、手球怎么玩呢?
4、今天又一群人正在玩足球，我們一起去看看。
二、觀察畫面
1、你看到了什么?
2、還有誰看見了和他不一樣的?
3、手球是什么形狀的?像什么?
4、拿手球的人我們可以怎么樣稱呼他們?球員們穿的衣服有什么特點?
5、手球一個隊友幾個人，主要規則有哪些?
教師簡單向幼兒介紹手球規則：標準的手球比賽由兩隊各派7名隊員參與，其中6名球員及一名守門員，互相在長方形的球場上互相對抗、互相進攻。比賽目的是盡量將手球射入對方的球門內，每射入一球就可以得到一分，當比賽完畢后，得分最多的一隊則代表勝出。(允許球員用手(張開或并攏)、臂、頭、軀干、大腿和膝部去擲球、接球、停球、推球或擊球;但不可以用腳或膝關節以下的部位觸球)
6、每年的6月23日是世界手球日。
三、游戲：手球比賽
玩法：
共選出14名小朋友，7名為紅隊、7名為黃隊，看哪個隊最快能把球投到對方的球門里。
指導重點：
提醒幼兒在追球時要注意安全，不要推擠，要懂得躲避同伴。
《好玩的手球》幼兒園大班體育活動優秀教案 7
一、活動目標
鍛煉幼兒的手部協調能力和反應速度。
增強幼兒的團隊合作精神和競爭意識。
培養幼兒對體育活動的興趣和愛好。
二、活動準備
手球若干個。
寬敞的活動場地。
標志線或標志圈，用于劃定比賽區域。
音樂設備，播放熱身和放松音樂。
三、活動過程
熱身活動
帶領幼兒進行全身性的熱身運動，包括頭部轉動、肩部繞環、手腕轉動、膝蓋彎曲等。
播放歡快的音樂，讓幼兒跟隨節奏進行簡單的舞蹈或跳躍動作，活躍氣氛。
介紹手球規則
向幼兒簡單介紹手球的基本規則，如用手傳球、接球，不能用腳踢球等。
強調比賽中的安全注意事項，如避免碰撞、保持適當的距離等。
基本動作練習
讓幼兒分散站在場地上，教師示范正確的傳球和接球動作。
幼兒兩人一組，互相傳球練習，教師巡回指導，糾正錯誤動作。
小組比賽
將幼兒分成若干小組，每組4-5人。
設定比賽目標，如傳球接力、手球射門等。
每組幼兒按照規則進行比賽，教師記錄比賽成績。
比賽結束后，進行簡單的.頒獎儀式，表揚表現優秀的小組和個人。
放松活動
播放輕柔的音樂，讓幼兒進行深呼吸、拉伸等放松動作。
教師與幼兒共同總結今天的活動內容，表揚大家的表現。
四、活動延伸
在日常活動中，可設置小型手球區域，供幼兒自由玩耍。
可組織幼兒園內的手球友誼賽，增進班級間的交流與合作。
五、注意事項
在活動過程中，教師要時刻關注幼兒的安全，避免發生意外。
根據幼兒的年齡和體能狀況，適當調整活動難度和強度。
鼓勵幼兒積極參與，但不強求每個幼兒都達到同樣的水平。
通過本次《好玩的手球》體育活動，幼兒不僅能夠鍛煉手部協調能力和反應速度，還能在團隊合作中體驗到成功的喜悅和友誼的溫暖。同時，活動也培養了幼兒對體育活動的興趣和愛好，為他們的全面發展打下良好的基礎。
《好玩的手球》幼兒園大班體育活動優秀教案 8
設計意圖：
手球射門技能的主要模板是投擲，在《健康領域學習與發展的核心經驗》中指出：大班孩子應當具備單手肩上投擲的技能，且遠投距離為4米。基于幼兒的經驗與最近發展區，我們發現幼兒的投擲能力掌握良好，由此在次基礎上進行進階，嘗試單腳起跳的肩上射門，借助“墊子”的高度，輔助幼兒感受起跳的動作模式，讓幼兒能夠有意識地控制自己進行“沖刺——雙腳蹬地、落地——左腳單腳起跳射門”三步走，創設“手球挑戰賽”的情境，進階式提升游戲的趣味性和難度，引導幼兒掌握新的射門（投擲）技能，提高幼兒身體的協調性、敏捷性。滲透控制力和堅持性的品質培養。
活動目標：
1.掌握左腳單腳起跳，向前肩上射門的技巧。
2.體驗比賽挑戰中身體活動的愉悅，提高身體的協調性和韌性。
活動準備：
1.墊子若干；
2.手球若干(與幼兒人數相等)；
3.音樂；
4.球門2個。
活動過程：
一、熱身運動：一起跳操
1.幼兒兩列入場
師：我們馬上就要舉行手球挑戰賽了，小小運動員們跟著老師一起去學學本領，爭取成為真正的手球運動員。
2.我們一起做做熱身運動（隨著音樂做熱身操）。
二、過程：玩轉手球，探索手球的射門方法
1.第一次，挑戰1
師：成為一名真正的手球運動員要成功經過三次挑戰賽，你們有沒有信心？
第一次挑戰：請小運動員兩兩一組以最快的速度沖向前方搶奪手球，搶到手球的運動員站在黃色標志物后面為黃組、未搶到手球的運動員站在紅色標志物后面為紅組。
幼兒通過挑戰，分組。
2.第二次，探索
師：恭喜運動員們成功完成第一項挑戰，非常棒！運動員們知道手球最重要的技能是什么嗎？（射門）接下來，請運動員們自由練習射門，尋找又快又準的射門姿勢，注意，射門時不能踏入白色跑道，否則屬于違規。
播放音樂，幼兒自由嘗試射門，一邊球門面前放置一塊壘高的.墊子，引導幼兒使用跳躍射門。
吹哨集中，請幼兒演示，小結：左腳單腳起跳，向前肩上射門又快又準。
3.第三次，練習
師：經過聰明的運動員們的探索，我們已經發現了左腳單腳起跳，向前肩上射門的方式又快又準，所以為了讓運動員們更好地接受挑戰，我們請來了一些小助手（兩塊壘高的墊子）幫助運動員們練習。
（梳理動作要領：先前跑動，在墊子面前雙腳蹬地跳上墊子，左腳單腳起跳向前肩上射門，身體落于面前的墊子。）
播放音樂，請幼兒嘗試自由練習。
小結：左腳單腳起跳的同時身體向前傾，不要害怕摔倒。
4.第四次，挑戰2
師：第二項挑戰馬上就要開始了，第二項挑戰的難度為三塊墊子的高度，需要運動員們雙腳蹬地跳上墊子后，利用左腳單腳起跳進行肩上射門，每人一次射門機會，哨響后兩兩出發，完成返回。
幼兒進行挑戰。
5.第五次，挑戰23
師：恭喜運動員們完成了兩次挑戰，我們即將迎來最后一次挑戰，我們離成為一名手球運動員只有一步之遙了。
挑戰3：射門比賽
教師交代比賽規則
①黃紅隊兩兩一組，哨響出發，哨響每人一次射門機會，每進一球為隊伍得一分。
②射門需要使用左腳單腳起跳，肩上射門的技術動作。
小結：恭喜黃（紅）隊獲勝，你們成為了本次手球挑戰賽的獲勝者，你們離成為一名真正的手球運動員又近了一步，但是成為真正的運動員還需要更多的努力，沒有獲勝的隊伍也要繼續加油哦。
三、結束：放松運動
師：結束了今天的挑戰，我們現在來放松一下吧。
幼兒在墊子上隨著音樂放松運動。
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