【熱門】中班體育的活動教案
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的中班體育的活動教案，歡迎閱讀與收藏。
中班體育的活動教案1
目標
1.會兩兩結伴扮演小推車，增強手部力量，提高平衡、協作的能力。
2.體驗體育活動和角色扮演帶來的快樂。
準備
1.小沙包30只以上。
2.一段優美的音樂。
過程
1.做準備活動。
引導幼兒進行隊列變化練習：大圓走六個小圓走大圓走。
帶領幼兒模仿矮人走(半蹲行走)巨人走(踮著腳尖走，同時雙手上舉)解放軍走(敬禮行走)解放軍列隊打旗語(平舉、上舉、繞臂)等動作。
2.快樂的小推車。
這是熱鬧的建筑工地，小推車忙忙碌碌。
教師扮演推車人，另一名幼兒扮演小推車，合作示范小推車的“拾建”過程。
怎樣才能把小車推得又快又穩?師幼共同討論動作要領：一名幼兒身體伏地，雙手撐起做小推車，另一名幼兒站在其后，拎起前一位幼兒的雙腳做推車人。注意做小車的幼兒要雙手撐地，后面的'推車人不能推得太快。
幼兒兩人合作，分散練習，其間可以互換角色，體驗用身體模仿小推車的快樂。
3.用小推車運磚。
在“推車”(幼兒背)上放一只小沙包，代表磚塊。全體幼兒分成四隊，兩兩結伴，運的磚塊最多的隊為優勝隊。
在優美的音樂中，帶領幼兒做手部、腳部放松動作。
建議
1.本活動應盡量在泥地上進行，以保證幼兒的安全。
2.通過扮演，幼兒可體會到建筑工人的忙碌與快樂。
中班體育的活動教案2
活動目標
1.鼓勵幼兒大膽想象與表達，嘗試為生活中各種常見的事、物找關聯。
2.能遵守游戲規則，體驗合作競賽游戲的快樂。
活動準備
1.了解幼兒生活經驗，掌握幼兒在尋找事物關系方面的情況（觀察、談話。）
2.“好朋友”幻燈片，卡片若干（冰箱、青蛙、人、電話、車、筆等14種）。
活動過程
一、活動導入
復習兒歌《誰和誰好》
提問：兒歌里誰和誰是好朋友？為什么？
啟發、引導幼兒說出兒歌中的三個好朋友，按照兒歌的內容，幫助找到好朋友的理由。
二、游戲活動
1．游戲一：為大樹找朋友
看幻燈片
(1)出示教師預設的五個朋友，請小朋友幫助找到它們是好朋友的理由。當幼兒找到適合的理由時，神奇的大樹就會開出一朵美麗的花，作為獎勵幼兒的禮物。
提問：它是大樹的好朋友嗎？是好朋友的理由是什么？
引導幼兒為大樹尋找不同類型的朋友，并能夠說出成為好朋友的理由。同時以花為獎勵，調動幼兒思維的積極性，營造游戲的氛圍。
(2)請幼兒為大樹找出五個好朋友，并說出理由。當幼兒找到適合的理由時，神奇的大樹就會開出一朵美麗的花，作為獎勵幼兒的禮物。
提問：還有誰是大樹的好朋友？理由是什么？
啟發幼兒思考，說出好朋友的理由，進一步為幼兒提供思維空間，擴大好朋友的范圍。
第一個游戲結束時，幼兒為大樹找到了十個不同的朋友。神奇的大樹要獎勵幼兒十朵美麗的花，最后大樹真的開出了10朵漂亮的花。
(3)請幼兒為自己鼓勁，提升幼兒的自信，同時鼓勵愛動腦筋的小朋友。
2．游戲二：找朋友
(1)交待游戲名稱――“找朋友”；成游戲隊形；為自己隊起名字。
引發幼兒游戲的欲望，調動幼兒參與的積極性。
(2)提出游戲規則
A．幼兒迅速找到兩張好朋友卡片；
B．說出是好朋友的理由；
C．對方同意，即可為自己隊得到兩張卡片。
3．游戲進行
A．幼兒按照規則輪流游戲。
游戲玩法：幼兒分成兩隊比賽，參加比賽的隊員要找出成為好朋友的兩張卡片，并說出它們成為好朋友的理由；對方的隊員同意你的說法，就可以為自己隊得到兩張卡片。最后得卡片數多的隊贏。
B．游戲過程中注意引導幼兒開動腦筋，說出自己的理由，
活動延伸
一、設計思路
根據《綱要》精神，我把鼓勵幼兒敢想敢說和敢于嘗試作為主要目標，同時引導幼兒感受規則和合作競賽游戲的快樂，為升入大班做準備。
在本次活動中，以社會領域為主線，滲透了語言、數學等方面的內容，以整合的形式豐富活動，調動幼兒已有經驗，幫助幼兒提升認識，以達到促進幼兒發展的目的。
在設計活動的過程中，我根據本學期園的教研課題，充分考慮系列活動對幼兒發展的影響，及幼兒對于交朋友的渴望，抓住時機，豐富幼兒經驗，擴展幼兒的朋友范圍。
在活動內容設計過程中，我以幼兒已掌握的兒歌為切入點，幫助幼兒回憶和提煉成為好朋友的理由。幼兒的思維也是需要學習的。我以《游戲一》為學習的元素，運用示范性原則，為幼兒的思維鋪路。然后，給幼兒提供第一個模仿平臺――為大樹找出五個朋友，為完成第一個目標打下了基礎。
接下來的《游戲二》，進一步推進第一個目標的完成，同時，融入了第二個目標的.內容。
活動的延伸為幼兒尋找新的事物關聯提供了支持，把幼兒的興趣引入新的環境中。
二、活動過程反思
此次活動基本完成了教學目標，教學內容適合我班幼兒。表現在，在活動的每一個環節中，幼兒與教師全身心地融入到活動中，教師與幼兒、幼兒與幼兒互動充分，游戲性強；教學環境為幼兒活動提供了方便，幼兒便于操作；良好的精神氛圍，為幼兒積極思維提供了支持，調動了幼兒參與活動的積極性；在手段的運用上，關注到了每個幼兒的需要，讓每一位幼兒都有表現的機會，為不同水平的幼兒提供思維的空間。在整個活動中，孩子們參與的積極性高，思維活躍，敢想，敢說。同時，活動為幼兒提供了新的經驗積累，為幼兒的發展提供支持。
在本次活動中，我覺得在應答幼兒個體和關注幼兒良好行為方面也是活動中的一個特點。我運用肢體語言、眼神和個體關注，吸引幼兒，給幼兒以提示，收到了好的效果。這是一次以社會領域為主的嘗試性整合活動的教研活動，特別是多媒體和游戲形式的結合，讓我們對教學形式的探討有了新認識。另外，在活動中有同年齡組教師的參加，活動后進行了研討，有教研的氛圍，這也是這次活動的特點之一。
存在問題：在活動過程中，在對待幼兒個體表述中注重表達的意思，忽略了語言表達的完整性。
通過本次活動，也引發了我的思考：如何將活動的引伸進行好，即通過其他活動環節和家庭與社會的加入，為幼兒的發展提供全方位的支持。
中班體育的活動教案3
【教學過程】
一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣。
二、把報紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運動、頭部運動、腿部運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動。
三、足球訓練
1．帶報紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場，不要讓紙掉下來。
2．自由訓練。 (教師巡回觀察，鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)
3．集體練習射球、傳球、頂球、撲球等動作。
四、游戲“足球賽”
1．講解比賽規則：分兩隊，每隊有一位守門員；同一顏色胸飾的是同一隊隊員；比賽時將球射進對方球門才得1分；不能推、抓對方隊員，手不能直接觸球，違反規則將處以點球。
2．分組進行球賽(教師做裁判，適當調整比賽，提醒幼兒遵守游戲規則)。
五、放松活動
繞場地慢跑一圈，整理場地，回活動室。
【延伸活動】
1．在晨間活動或自由活動時，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。
2．尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具。“變廢為寶”。
【活動評析】
一、設計意圖
本次活動主要教學目標是練習踢、跑、頂等基本動作。又恰逢“世界杯”足球賽，以足球訓練和足球比賽為活動的情節、報紙為游戲材料開展活動，能讓幼兒主動關注周圍的世界，又能感受到報紙再利用給自己活動帶來的快樂，一箭三雕。活動設計時，以報紙原形為活動材料進行基本的體育訓練，進一步將報紙搓成棍做準備活動、團報紙進行足球訓練以及到最后的足球比賽，層層遞進的活動一步步地增加難度，以游戲的情節去完成健康活動的目標，又能滲透基本的環境教育目標。
二、效果分析
活動一開始，當老師出示報紙進行活動時，幼兒就被這個有意思的器械給吸引住了，有一幼兒提出質疑：舊報紙也能當玩具?經過一系列的活動，讓他們體會到，原來平常以為沒用了的報紙還能進行這么有趣的活動，真的.挺有意思，這樣的環境教育是在玩中體會到的，在快樂中被同化的。第二，在活動中為幼兒提供了充足的空間和時間想出報紙的各種玩法，豐富了他們廢物利用的經驗。第三，幼兒在活動中表現得很積極，他們參與活動是主動的、快樂的，其中還有合作玩的。第四，由于這個活動是幼兒興趣所在，因此幼兒能主動遵守游戲規則，而無需教師的再三強調。
中班體育的活動教案4
活動目標：
1、練習由25--30厘米高處往下跳，發展腿部力量、柔韌性和平衡能力，提高跳躍能力。
2、鍛煉幼兒跑、跳、鉆、平衡等綜合能力。
3、培養幼兒機智勇敢，認真耐心不怕苦的精神和能遵守游戲規則的好品。
活動準備：
1、小貓頭飾與幼兒人數相同。
2、音樂磁帶。
3、小椅子四把。
4、拱形洞、平衡木。
5、小魚、布置水塘和場地。
活動過程：
一、起始活動師：喵、喵，小貓咪最愛吃魚，今天貓媽媽帶你們去抓魚好不好?我們先來鍛煉一下身體，學回了本領一起和媽媽到河邊抓魚。
1、準備活動：韻律
師：隨音樂和媽媽一起活動身體。
二、練習由高處往下跳
1、自由探索由高處往下跳的動作。
師：小貓們站在你們的小椅子上試著往下跳一跳，看誰跳得最好不會摔倒，落地時沒有聲音。(自由練習，發現跳得好的幼兒來做示范。)
師：現在呀貓媽媽給你們示范著跳一下，你們看看和你們跳得一樣嗎?
師講解動作要領：站在小椅子的中間，兩手前后擺動，由手帶動身體，屈膝、半蹲、瞪腿、縱身往下跳，保持身體平橫落地時前腳掌先著地，屈腿成蹲狀，這樣才會輕、穩、不會摔倒。
2、幼兒自己多次練習，教師巡回指導。
3、請跳得好的幼兒表演給大家看，帶動其他幼兒加強練習，注意活動量及活動強度。組織全體幼兒按一定的輪次轉圈連續跳。
三、游戲：小貓抓魚
師：小貓們真能干，大家很勇敢地學回了一些本領，現在我們可以到河邊去抓魚了，先來探索一下去小河邊的路怎么走?有兩座小山(兩把小椅子)有山洞(拱形洞)有獨木橋(平衡木)我們有什么好辦法渡過難關很快抓到到魚(帶幼兒到布置好的場地 ，探索不同的動作技能)師：我們可以翻越小山(從高處往下跳)鉆過山洞，跨國小溝，走過獨木橋，來到小河邊抓魚。游戲規則：將幼兒分組進行抓魚比賽，每對先由第一個幼兒開始，當老師說開始，急忙翻越一座座小山，鉆過山洞，走過獨木橋去水塘里抓一條魚，再從側路跑回來拍第二個幼兒的手，依次進行，最后哪一組幼兒最先都能抓到魚為獲勝隊。
四、活動評價：
1、表揚獲勝組。
2、享受勞動成果，邊唱兒歌邊做動作，活動結束。
教育反思：
體育游戲是我班幼兒最感興趣的游戲，首先我帶領幼兒扮演小貓練本領，然后用游戲的.方式引出情節：貓媽媽帶小貓去小河釣魚：要先跳下小山丘——在鉆過山洞——走過獨木橋——最后來到小池塘邊撿起一條小魚，放入筐中——然后在跑回來。游戲由易到難地開展，趣味性強，小朋友樂于投入其中。
在活動中我充分照顧到幼兒的個別差異性，在活動材料的設置上考慮到分層次、分難度，讓每位幼兒都能體驗到成功的快樂。
不足之處：活動還存在著許多不足之處，在幼兒集體練習跳下小山洞時，對于個別沒有掌握正確方法的幼兒，沒有及時給與糾正、指導。我的語言過于繁瑣，不夠簡練，沒有強調清楚游戲的規則、要求。由于我的介紹不夠清楚明了，很多幼兒不知道捉到小魚后繼續回到隊伍的后面，繼續去做游戲，部分幼兒捉到小魚后從中間的小河里回來了。在調整運動量時、讓幼兒短暫休息這一環節做的不夠，好多幼兒玩的滿頭是汗。課后，我意識到對孩子的常規培養還不夠到位，孩子們在上課過程中會比較松散。在活動過程中應注重幼兒能力的差異，需要我們比較細心、耐心地去引導部分技能較差的幼兒。同時還應注重對幼兒的鼓勵。當幼兒出現問題時可以讓幼兒嘗試自己去解決問題 ，而不是單純依靠老師的幫助。
中班體育的活動教案5
設計意圖
星期一早上，我帶領孩子們到室外進行晨間活動。忽然，孩子們被塑膠場上一塊很大的塑料布吸引，這是幼兒園買來準備遮蓋玩具的。孩子們像發現新大陸一般，圍著塑料布興奮地玩起來。看到孩子們玩得如此起勁，我也情不自禁加入其中。忽然，天下雨了，我不得不喊住了游戲中的孩子，可孩子們意猶未盡。望著孩子們興奮的小臉，一節健康活動“好玩的塑料布”在我腦中自然生成……
活動目標
1．嘗試改變塑料布的形狀、大小，探索不同的玩法，激發游戲的興趣和創造的熱情。
2．在快樂、自由的游戲氛圍中鍛煉跑、跳、爬、鉆等基本動作。
3．充分體驗合作游戲的快樂。
活動準備
1．一塊粉綠色的長方形塑料布。(孩子們玩過的那塊，長約4米，寬約2米。)
2．音樂兩段，第一段熱烈、活潑，第二段柔美、寧靜。
3．幼兒熟悉音樂游戲“轉轉轉，變成一個大大卷”。
活動過程
一、開始部分
1．啟發幼兒回憶前一天在自然狀態下玩塑料布的情景，激發幼兒繼續玩塑料布的興趣和熱情。
2．幼兒自由圍坐在塑料布旁，請幼兒說一說、摸一摸塑料布。
提問：這塊大大的塑料布你們覺得像什么?摸一摸、抓一抓有什么感覺?
3．幼兒和塑料布自由玩。(幼兒個別活動，可以爬、滾、跑、鉆，教師及時糾正幼兒的基本動作，為下一階段的活動作準備。)
二、基本部分
1．啟發幼兒根據塑料布輕、軟、滑的特點，探索如何改變塑料布的大小和形狀。
提問：塑料布又軟又輕，我們和它一起玩個“快樂變變變”的游戲好嗎?怎樣變呢?誰來試一試?(啟發幼兒嘗試用折、疊、團、卷等方式將大塑料布變窄、變圓……)
2．引導幼兒探索形狀和大小改變后的'塑料布的玩法，感受合作游戲的快樂。
第一次探索游戲：引導幼兒合作玩一整塊塑料布。(可以啟發幼兒把塑料布想象成帳篷、雨傘、魚網等，幼兒在其中自由運動、游戲。)
第二次探索游戲：引導幼兒探索將大塑料布變窄變小(幼兒可嘗試將塑料布對折1～2次，改變其大小)，教師根據幼兒能力的不同，引導幼兒合作練習跨跳寬塑料布或窄塑料布。
第三次探索游戲：結合變窄的塑料布，啟發幼兒想象，把塑料布當成“大大卷”，全體幼兒合作玩音樂游戲“轉轉轉，變成一個大大卷”。(每個幼兒緊貼著塑料布，一手抓住塑料布的一邊，邊唱兒歌邊開心地跑動做游戲。音樂游戲歌詞：轉轉轉，向里轉，轉成一個大大卷；轉轉轉，向外轉，轉成一個泡泡糖。耶——)
三、結束部分
師：小朋友們真能干，一塊普通的塑料布也能玩得這么開心。現在我們都有點累了，塑料布也累了，我們一起躺在上面休息一會兒，好嗎?(在柔和的音樂中，孩子邊聽音樂邊做放松動作，結束本次活動。)
活動延伸
1．繼續引導幼兒尋找生活中的塑料布制品，進一步了解塑料布制品給我們生活帶來的方便。
2．在美工區中嘗試用塑料制品做成美麗的飾物來美化教室，也可以在表演區里將塑料布制作成時裝，表演“時裝秀”。
中班體育的活動教案6
活動設計背景
中班是發展幼兒跳躍能力的最佳時期，此時期多以訓練幼兒的雙腳跳的動作為主。《綱要》中明確強調培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。本次活動我通過創設幫助農民伯伯捉害蟲的情景，讓幼兒扮演小青蛙的角色激起幼兒的興趣。讓幼兒在游戲中探索嘗試青蛙跳。真正做到在玩中學，學中玩。
活動目標
1．嘗試青蛙跳，鍛煉腿部肌肉的力量，能手腳協調一致。
2．樂于參與體育活動，游戲中體驗跳躍和幫助他人的樂趣，增加自信心。
3．能遵守游戲規則。體驗合作的快樂，分享成功的喜悅。
4．在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5．培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
教學重點、難點
1、教學重點
嘗試青蛙跳，掌握青蛙跳的基本要領。
2、教學難點
遵守捉害蟲比賽的游戲規則。
活動準備
知識經驗準備：已經掌握鉆和爬的技能。
物質準備：荷葉，蟲子，青蛙胸飾若干，音樂，獎牌。
活動過程
一、進場，熱身運動
幼兒佩戴頭飾（扮小青蛙）老師（扮青蛙媽媽。）
師：寶寶們，跟著媽媽到池塘里去洗洗澡吧。（隨著音樂做熱身運動）
（提示站開一點，別擠在一起）
二、自由探索跳，練習青蛙跳。
農民伯伯打來電話，請青蛙寶寶幫忙捉害蟲。
1、小青蛙自由嘗試不同的跳躍方法。（師巡視指導）
2、“青蛙媽媽”示范青蛙跳（小青蛙仔細觀察）
3、第二次示范，講解動作要領。（兩腳張開，膝蓋彎曲，兩腳同時起跳，落地要輕穩。）
4、“小青蛙”自由練習青蛙跳。（師巡視指導）
師小結：（講解發現的問題，鼓勵跳得好的小青蛙。）
三、結伴練習跳荷葉，通過不斷增加寬度練習跳得更遠。
師：到農民伯伯的田里要經過一條小河，河里住著一條大水蛇，寶貝們要過河就必須踩著荷葉跳過去。可是荷葉的距離有近也有遠，所以請小青蛙再去練一練跳得更遠。
1、青蛙媽媽和一名青蛙寶寶示范跳荷葉，講解跳荷葉的方法。
2、小青蛙結伴自由練習跳荷葉。(師巡視指導)
師小結小青蛙跳荷葉的情況。
四、捉害蟲比賽
1、講解比賽規則。
2、比賽捉蟲子。
3、總結比賽結果，頒獎。
五、放松活動
1、自由放松（拍腿、捶背……）
2、自由談話。
六、離場
帶著幼兒收拾東西離場。
教學反思
本次活動我通過幫助農民伯伯捉害蟲為主線，讓孩子們嘗試青蛙跳，掌握青蛙跳的基本要領。講了很多次，但每次出現的問題都不一樣。所以教案也修改了很多次。這次活動整體來說還是比較成功。能吸引幼兒的興趣。讓每個孩子都參與到了小青蛙的角色中來。我通過讓幼兒自由探索跳的不同方法去發現問題，把握時機給以適當的引導。然后通過寶貝們的相互合作去體驗嘗試青蛙跳。讓孩子們體驗到了合作的`愉快。最后創設了一個幫助農民伯伯捉害蟲的游戲情景，通過游戲讓孩子們體驗到了小組合作的重要性，體驗到了跳躍和幫助他人的樂趣。在本次活動中，絕大多數幼兒能掌握青蛙跳的基本要領和跳躍的樂趣，但也存在很多不足之處，在結伴跳荷葉的時候有及少數幼兒配合不默契，還有爭搶荷葉的現象。在最后一個環節捉害蟲的游戲中，有幾個幼兒不能遵守游戲規則。在以后的教學工作需要改進。
中班體育的活動教案7
目的要求
1、通過游戲，鍛煉反應力及身體動作的敏捷性。
2、培養游戲中的規則意識。
準備環境創設 皮球同三分之二幼兒人數。
活動過程：
一、開始部分傳球游戲：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。
二、基本部分1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：有球的孩子要保護好自己的.球，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來，每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中，要多動腦筋，不能推拉別人或者硬搶。
2、教師和無球幼兒一起來進行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉換角色保護自己的球。
3、鼓勵幼兒積極參與游戲。
三、放松部分：
兩人一組拍皮球，整理，回教室。
四、延伸活動。
中班體育的活動教案8
一、集體活動：
活動名稱：
雙腳夾物跳
活動目標：
1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習行進跳，體驗下肢不同力量的運用。
2、體會游戲的快樂。
活動材料：飲料瓶、紙板、布球若干。
場地布置：在長方形空地的四個角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家
活動過程：
(一)導入
以游戲《石頭、剪刀、布》為活動做準備。
(二)基本部分
1、教師扮演袋鼠媽媽：“孩子們，天氣這么熱，咱們買些飲料回家好不好？”啟發幼兒用下肢夾住飲料瓶行進跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩。
2、教師帶幼兒跳到小豬的家，“天這么熱，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧”一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果(布球)繼續行進跳。
3、經過小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續行進跳，最后回到自己的家，品嘗美味。
4、小結：表揚小袋鼠愛護朋友，并對幼兒把物品夾在不同的位置的'做法給予肯定。
二、分散活動：
活動目標：
能自由選擇材料創造性的玩，與同伴和睦相處。
活動材料：
增加高蹺、跳繩、皮球
活動過程：
1、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴，用不同的方法玩，有愿意繼續練習夾物跳的幼兒提出設置障礙的新要求。
2、重點指導玩高蹺的幼兒掌握平衡，手眼協調。
3、教師注重在幼兒活動過程中的指導，及時發現幼兒的新玩法并給予肯定。
三、結束部分
1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動作：“大面團，小面團。揉呀揉呀揉面團，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩腳，變成一個面娃娃，我們大家笑哈哈！”
2、鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。
中班體育的活動教案9
活動目標
1、培養幼兒手眼協調能力
2、訓練幼兒協作能力和身體的平衡能力3、體驗師生共同活動的快樂，激發幼兒共同學習的愿望，提高活動的能力。
教學重點、難點能準確快速的抓到魚，在游戲中不能碰到扮演魚兒的小朋友，只能碰到夾子。
活動準備
1、教師提前布置活動的場所，小貓的頭飾，小魚卡片。
2、幾十個夾子。
活動過程
導入1、教師出示準備好的小貓頭飾，問：小朋友們，這是什么啊？(小貓)
2、"有誰知道小貓最喜歡吃什么？"（魚）
3、"那么我們就來玩一個小貓捉魚的游戲吧，好不好？"
基本環節
（一）小貓捉魚
1、教師請小朋友們帶上小貓的頭飾，并扮演貓媽媽的角色。
2、貓媽媽找寶寶了：喵喵喵，孩子們，你們在哪里啊？小貓聽到了就回答：喵喵喵，媽媽我們在這里。"今天媽媽發現一個地方有很多的魚，我們趕緊去捉吧，好嗎？"教師帶領幼兒到放有小魚卡片的活動區域，讓小貓去把魚兒捉回來，放到老師提前準備好的盆子里，看是捕魚能手，捉的魚最多。
3、幼兒開始自由的捉魚。
4、"寶貝們，真棒這么快就把小魚捉完了，可剛剛我們捉的'魚都不會游，下面我們就去會游的魚好嗎？"
（二）捉"活"魚
1、教師首先介紹游戲的方法和規則：在地上圈定一個區域，選幾個孩子當魚，在衣服上夾上十幾個夾子代表魚鱗；其他幼兒當漁夫。游戲開始，魚兒可以跑出圈外，這時大家可以去追魚并設法取下衣服上的夾子，當魚兒回到圓圈里就不能去夾子了，直到"魚兒"身上的夾子取完游戲結束，取下夾子最多的就是勝利者。
2、教師選定區域讓幼兒扮演小魚，其他幼兒開始捉魚活動。
3、幼兒活動是教師提醒幼兒只能取夾子，不能碰到扮演小魚的幼兒。
4、評出勝利者給予表揚。
5、活動課變換角色反復進行。
活動總結
1、教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經驗，并和其他幼兒交流。
2、教師小結活動內容、表揚、鼓勵幼兒。
延伸活動在日常生活中多給幼兒提一些身體動作的要求，以培養他們身體運動的各種能力。
中班體育的活動教案10
活動目標：
1．在游戲中發揮自身體能。
2．能與同伴合作玩"舞獅"游戲，動作協調一致。
3．感受明見傳統游戲的樂趣。
4．發展身體協調性。
5．幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
活動準備：
1.自制舞獅的玩具，彩球。
2.歡快的音樂磁帶，錄音機。
活動過程：
（一）準備活動：幼兒聽信號變速走或跑。
1.教師拍鈴鼓，鼓聲快，幼兒就走得快；鼓聲慢，幼兒就走的慢。
2.聽音樂活動四肢。
（二）游戲"舞獅"教師出示舞獅玩具，引發幼兒興趣。
教師：小朋友，你們看過舞獅嗎？下面我們就來玩舞獅的游戲。
1.兩個小朋友合作，聽老師的鈴鼓聲游戲。
2.兩人舞獅游戲，幼兒兩人一組。
（三）游戲"舞獅玩繡球"
1、教師講解，幼兒師范：幼兒三人一組，一個人當舞彩球的人，手持彩球逗引獅子跳舞。
2、另外兩人分別當舞獅頭的人和舞獅尾的人。然后，三個人相互配合，進行走，跑，跳的練習，試著將獅子舞起來。
3、幼兒游戲。幼兒自己商量分配角色，合作練習舞獅。
活動延伸：此活動可在晨間鍛煉時繼續進行，引導幼兒想出多種"舞獅"的動作。
活動反思：
體育活動—舞獅，具有競爭、競技和趣味性強的特點，有一定的'激勵程度，幼兒參與的欲望一般都比較強烈，這就使得他們在參與過程中比較容易忘乎所以，也會不同程度地產生一些激動情緒，在加上體育活動中允許幼兒自由發揮、自由活動，在這其中，我們老師也無法完全預料到活動過程中會發生什么事情。因此，在組織幼兒開展舞獅活動時，一定要多觀察幼兒的行動，再給予適當的提醒。比如，我們小朋友在游戲時經常發現小朋友們之間總不免有你推我，我撞你的行為，這樣的行為其實很危險，我把觀察到的現象告訴大家，讓全班的孩子一起來評價，一起來解決，怎樣才能玩好舞獅的游戲。因此我在體育游戲“分角色”解決了以上問題，讓孩子們明白獅子表演不能掉隊，走路時不推不擠，還能有秩序地一個跟著一個走。又如：結合大型玩具游戲舞獅，大型玩具是孩子們特別喜愛玩的，在玩之前，我們先檢查了一下大型玩的安全性，但在玩滑滑梯過程中，發現小朋友們喜歡從下爬到上，再倒滑下去，而且是頭朝下地滑。發現了這種情況，我們首先做的事情是制止，然后根據這些情況，找一些相關的圖片及錄像來給小朋友們一起看，讓孩子們知道身上的任何部位碰傷，出血了都很疼痛，而且有可能會有發炎、發燒或是有更加危險的事件發生。由此，小朋友們被錄像中的小女孩的疼痛感受到：玩滑滑梯時更要注意不能倒滑，不能從高往下跳等。我們在不斷地觀察，不斷地提醒教育中提高了幼兒的自我保護能力，也增強了幼兒的自我保護意識。
中班體育的活動教案11
活動設計背景
中班幼兒在各個方面都有一定的發展，但他們的動作協調性以及靈活性都還需要加強鍛煉。本班個別幼兒在平時活動中不合群，性格比較孤僻，未來鍛煉幼兒的動作靈活性和協調性，引導離群幼兒參與到活動中來設計了本次活動。
活動目標
1、練習甩布塊，鍛煉上肢力量，促進幼兒動作的靈活性和協調性。
2、體會集體合作游戲的快樂。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
教學重點、難點
重點：幼兒活動中的靈活性和協調性的培養鍛煉。
難點：幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協調性的培養。
活動準備
氣球10個 魚兒頭飾 一塊大布 磁帶 錄音機
活動過程
1、開始：
放音樂，魚媽媽帶著孩子跳入場地，帶領幼兒做準備活動，一起律動。
2、游戲：
（1）荷葉與風（布塊的游戲）
教師出示布塊，引導個子較大的幾個幼兒將布塊展開變成大荷葉，其他幼兒分別站在布塊的外邊，根據教師的指令做布塊游戲。
（2）荷葉與露珠（氣球的游戲）
教師出示氣球，引導幼兒將氣球放在布塊上模擬露珠滾動，然后讓幼兒數數露珠有幾顆，觀察它的大小，鼓勵平時活動較少的`幼兒積極的數數，并且一邊數一邊模擬露珠在荷葉上滾動。
（3）魚兒躲雨（躲在布塊下的游戲）
教師：“呀，下雨了，怎么辦？”
引導幼兒提出躲雨辦法，并照著做。
3、活動結束
教學反思
1、本次活動是孩子們開動腦筋，自己的發現創造，他們很感興趣。在活動中，幼兒才是真正的活動的主人，老師只是一個引導者，輔助者。整個活動程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實施中的教育性、互動性、針對性的原則，也符合中班幼兒的學習特點和規律。因此，我想通過這樣的一個活動，孩子不僅學會合作，而且在以后的學習活動中遇到困難時也會通過互相合作、互相幫助以及與同伴交流等方法來解決問題。
2、對活動的反思：
對幼兒發展的反思，本次活動發展了幼兒動作的靈活性和協調性，培養了幼兒的合作精神。活動中，所以孩子都參與進來了，大多數孩子都能按照教師的指示完成各項動作達到鍛煉的目的。
本次活動中，我只是做語言和眼神上的提示，一切由孩子自主完成，孩子們玩得樂此不疲。再好的課堂也是一中遺憾的藝術，還是有一些孩子的動作較緩慢，跟不上節奏。如果從新上，我會為孩子考慮得更周全一些，爭取將活動舉行得更好。
中班體育的活動教案12
學習目標
1、通過用橡皮泥搓捏面條的活動，發展手眼協調能力和創造力。
2、嘗試利用中介物比較面條的長短，發展數理邏輯能力。
活動準備
1、面條。
2、橡皮泥、紙盤子、各種美工材料，例如皺紋紙、毛線、紙條等。
活動過程
學習領域：
形式：小組
1、教師裝扮成廚師，出示面條，請幼兒形容面條的外形。
2、出示橡皮泥，告訴幼兒橡皮泥可以做成“面條”，請幼兒想一想怎樣做。
3、請幼兒想象自己是小廚師，探索用不同的方法把橡皮泥制作成“面條”。鼓勵幼兒用直尺、小木棍或用手搓等方法制作“面條”。
4、請幼兒比較自制“面條”的'長短。
提醒幼兒需對齊“面條”的一端，才能比較長短。
比較長短時，可引導幼兒運用關鍵詞，例如最長、最短、一樣長等描述“面條”的差異。
5、教師請幼兒思考，如果面條已經粘在了紙盤子上，怎樣來比較長短。
引導幼兒用一條已經量好了長度的紙條來作為中介物，比較不同面條的長短。
6、請幼兒把“面條”貼在紙盤子上，再貼上不同的美工材料做配料，例如用皺紋紙做青豆、用橡皮泥做雞蛋等。
活動評價
1、能靈活地把橡皮泥搓成或切成長條形狀。
2、能利用中介物比較面條的長短。
中班體育的活動教案13
活動目標：
1、發展幼兒跳躍能力和身體的靈敏性。
2、培養幼兒熱氣運動興趣。
活動準備：
若干條海綿棒、4個拱門、音樂
活動過程：
一、開始部分
師：引導解說海綿棒玩法多樣，如何去探索新玩法
幼：可以用來木馬騎；
幼：可以用來跳躍
幼：可以用來追玩；
師：現在，我們就來一個海綿棒跳躍比賽
準備游戲-動作分解示范玩法-開始比賽
二、基本部分
跳躍海綿棒比賽：
1、幼兒在教師的指導下，進行玩法的引導：
（1） 雙腳張開。
（2）雙腿跟住海綿棒跳線跳躍。
（3） 遵守游戲規則一個跟一個接力，提醒幼兒游戲過程中聽從指揮。
（4） 進行男女混合小比賽
運用海綿棒"大灰狼"游戲
1、幼兒在教師的指導下，進行玩法的引導：
（1）幼兒站在圈圈里面，老師扮演大灰狼在圈外拿著海綿棒追趕幼兒
（2）幼兒聽隨音樂的`節奏快慢，其中一位老師協助站在圈內扮演羊媽媽，引領幼兒跑的方向
（3）幼兒在游戲的時候被大灰狼捉了，就放到圈外的拱門里
三、結束部分
1、教師簡單總結，表揚孩子的表現。
2、重新集合列隊
3、聽輕盈音樂，帶領幼兒做放松運動
中班體育的活動教案14
學習目標
．知道在什么情況下應該洗手，養成良好的衛生習慣。
．學習用語言表達需要洗手的情況，增強語言表達能力。
活動準備
．提前將《病菌拜拜》第 10 頁的圖畫制成“小朋友活動”圖卡。
．《病菌拜拜》幼兒用書第 10 - 11 頁。
．病菌拉拉紙偶（見標題1材料制作）。
．句子卡。
活動過程
形式：集體
1. 出示病菌拉拉紙偶，向幼兒提問：
． 你還記得他嗎？他的名字叫什么？（拉拉。）
． 他侵襲人們后會有什么后果？（拉肚子。）
2. 出示“小朋友活動”圖卡，請幼兒描述圖卡的內容。
3. 出示幼兒用書第 10 - 11 頁，請幼兒看圖講故事。
4. 引導幼兒懂得在以下情況下要洗手：
． 吃東西前要洗手。
． 玩游戲后要洗手。
． 畫圖畫后要洗手。
． 吃雪糕后要洗手。
． 入廁后要洗手。
5. 可請幼兒用“……要洗手。”說說其他需要洗手的情況，并畫成圖畫，請老師幫助幼兒寫下句子。
活動評價
．能主動去洗手。
．能用“……要洗手”說出需要洗手的'情況。
中班體育的活動教案15
活動目標
1.學習單腳跳，掌握單腳連續向前跳的動作要領并保持平衡。(重點)
2.能單腳連續向前跳并能左右腳交替持續進行。(難點)
3.在堅持完成任務中體驗和同伴共同游戲的快樂。
4.培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
5.培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。
活動準備
1.經驗準備：活動前，引導幼兒模仿小動物進行雙腳跳的游戲。
2.物質準備：音樂、繩子、跳圈、松果、小筐等。
活動過程
一、游戲情境，激發幼兒的活動興趣，進行熱身活動。(音樂中)
1.提問：嗨，松鼠寶寶們，秋天到了，我們一起到森林里鍛煉身體吧!
2.組織幼兒跟著松鼠媽媽隨音樂在場地周圍做熱身運動。
二、自主探索，學習單腳連續向前跳,掌握動作要領。(音樂中)
1.提問：松鼠寶寶們，秋天松樹上結滿了松果，我們一起去拾松果吧。拾松果可不是一件容易的事情，需要單腳連續跳過許多障礙，你們想試一試嗎?
2.幼兒自由探索單腳向前跳的方法。
3.請個別幼兒示范單腳向前跳的方法。
4.教師小結：腳掌用力，起跳之前，膝蓋彎曲，落下后膝蓋也要彎
5.幼兒練習，教師引導幼兒在向前跳的過程中，身體前傾、屈膝，保持身體平穩，不跌到。
6.提問：跳累了怎么辦?怎樣才能單腳連續向前跳?
7.教師小結：一只腳跳累了趕緊換另一只腳，中間不能斷。
8.師幼一起場地內自由練習單腳連續向前跳。(集體)
三、游戲練習，能單腳連續向前跳并能左右腳交替持續進行。(音樂中)
1.帶領幼兒到事先準備好的場地觀察場地。
提問：寶寶們都學會單腳連續向前跳的本領了，現在呢我們就去拾松果吧!
2.第一次游戲：熟悉游戲規則，鞏固單腳連續向前跳的動作。
(1)教師講解玩法及規則：首先我們從起點(家)出發，然后單腳連續跳過直線路再拾松果，一只腳跳累了趕緊換另一只腳接著跳，中間不能斷，然后把松果放回筐子里。
(2)幼兒游戲，教師巡回指導。重點指導幼兒單腳連續向前跳。
(3)教師從動作、規則、幼兒表現方面總結幼兒游戲情況。
3.第二次游戲：單腳連續跳過S路。
(1)幼兒跳過S路，拾松果。
(2)幼兒游戲，教師巡回指導。重點指導幼兒身體平穩向前跳。
(3)教師從動作、規則、幼兒表現方面總結幼兒游戲情況。
4.第三次游戲：單腳連續跳過S路和電網。
(1)幼兒跳過S路和電網，拾松果。
(2)幼兒游戲，教師巡回指導。重點指導幼兒左右腳交替持續進行單腳跳。
(3)教師從動作、規則、幼兒表現方面總結幼兒游戲情況。
四、放松活動，體驗成功的樂趣。(音樂中)
1.組織幼兒創造性的'模仿小動物的動作放松身體各個部位。重點放松腿部。
師：寶寶們拾到這么多的松果，開心嗎?讓我們一起來跳個舞慶祝一下吧!
2.收拾整理玩具。
活動延伸
提醒幼兒戶外活動時繼續進行單腳連續向前跳的游戲，體驗和同伴共同游戲的快樂。
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