小班美術涂鴉教案（精選12篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的小班美術涂鴉教案，希望對大家有所幫助。
小班美術涂鴉教案 1
活動目標：
1、嘗試大膽涂鴉，愿意看看、想想、說說。
2、體驗與同伴、老師共同游戲的樂趣。
活動過程：
一、大膽涂鴉
1、引導幼兒自主選擇蠟筆（激發幼兒大膽表述蠟筆的顏色，幫助幼兒對顏色的感知）
2、幼兒大膽涂鴉（教師關注幼兒，鼓勵幼兒大膽地涂鴉）
二、根據涂鴉大膽的想象表達
結合形狀、線條、顏色、空間等線索積極大膽想象愉快表達。
（教師借助有節律的兒歌等，梳理幼兒的零星的經驗，同時關注幼兒的'口語表達，鼓勵幼兒積極想象。）
明明涂的是一輛車，愷愷涂了一架飛機，洋洋涂的是一朵花，梅梅涂的是一只蝴蝶......
小朋友們把自己涂的畫用一個小故事講給大家聽。
活動反思：
挖掘藝術活動的無限創意，激發幼兒創造力和培養幼兒良好個性。在此過程中，重點研究創意藝術活動在幼兒園主題教學中設計與實施問題。同時，作為延伸性工作，嘗試初步總結創意藝術活動與幼兒園主題教學的相互關系。培養幼兒創新能力和個性方面的作用，并且創造有特色、園本化的主題教學。
小班美術涂鴉教案 2
【活動目標】
1、幼兒學習用水粉顏料涂鴉。
2、幼兒能夠用油畫棒隨意畫出點、圈和線條。
3、激發幼兒的好奇心，鼓勵幼兒大膽涂鴉，培養他們的想象力。
【活動準備】
1、油畫棒、調好的顏料盤、抹布、顏料筆。
2、紙箱“房”造型若干。
【活動過程】
1、出示紙箱“房”，引起幼兒學習的興趣。
師：“我們班有許多剛造好的'“房子”，可是它們的墻面不漂亮，想請我們小朋友做粉刷匠，幫幫忙，打扮一下，好嗎？
2、教師介紹涂鴉方法（一）：油畫棒畫圓點、圈、線條。
師幼探索畫法，幼兒劃空練習。（注意，圓點娃娃身體很小哦。鼓勵幼兒合作連線，線條不要太長。圈圈可以旋轉繞。線條可以幫它們拉拉手，可以橫著拉，可以豎著拉，也可以斜著拉。）
3、教師介紹涂鴉方法（二）：顏料刷刷刷。
教師準備調好的顏料，蘸顏料在涂鴉紙箱上進行示范，師可邊念兒歌邊示范：水粉筆呀抓抓緊，顏料盤里親一親，再到“墻上”刷一刷，“墻面”刷的真漂亮。提醒幼兒顏色少蘸一點，盡量不要流下來。選擇顏色時，顏料盤和筆的顏色要對應放。
4、分小組，幼兒自由選擇進行操作，教師巡回指導。
引導幼兒進行合作畫。幼兒操作時教師鼓勵并指導幼兒大膽選色。
師：一組那么多小朋友在一起站不開，怎么辦？（要排隊或找個空地方操作。）
5、欣賞作品。
師：看，小粉刷匠們把這些“房子”打扮得真漂亮。
和同伴說說你是怎樣打扮的。
小班美術涂鴉教案 3
目標：
1、對周圍環境中美好的事物較敏感，愿意參加各種美術活動，對各種美術活動有興趣。
2、會欣賞生活用品、美術作品、節日裝飾、環境布置及四季景色中美的要素，并能用語言、動作表達自己的感受和理解。
3、能與同伴交流自己和他人的.美術作品，嘗試初步的欣賞與評價。
關鍵經驗：能夠大膽印畫、點畫
材料準備：
大型紙箱“房”
各色顏料、油畫棒
豐富的印畫素材（樹葉、瓶子、玉米棒、紙板、積木等）
活動預設：
1、出示紙箱“房”，引起幼兒學習的興趣。
2、教師介紹涂鴉方法（一）：油畫棒畫圓點、圈、線條。
3、教師介紹涂鴉方法（二）：利用提供的素材印畫。
4、分小組，幼兒自由選擇進行操作，教師巡回指導。
5、引導幼兒進行合作畫。幼兒操作時教師鼓勵并指導幼兒大膽選色。
小班孩子年齡小，各方面能力差的年齡特點，使得我們讓孩子接觸最多的繪畫方式就是用油畫棒畫畫。單一的繪畫方式不但會限制孩子的想象水平和活動思路，同時也會慢慢的將孩子對繪畫的熱情一點一點地銷蝕。因此，我們需要從以下三方面入手，幫助孩子保持那份可貴的熱情。
小班美術涂鴉教案 4
活動目標：
1、能用油畫棒畫出圓點、圓圈和線條，并學習用水粉顏料涂畫。
2、能大膽涂鴉，發展想象力。
活動準備：
1、油畫棒，調好的顏料，水粉筆，抹布。
2、用紙箱制作的“房子”“飛機”“桌子”造型若干。
3、范畫《藍色之金》。
活動過程：
一、觀察紙箱“房子”
師：寶寶和小兔子用紙箱變出了大房子、飛機、桌子等許多東西。不過，他們的紙箱房子、飛機、桌子都不夠漂亮。怎樣才能讓它們變得更漂亮呢?
二、給紙箱畫圖案
1、商討畫法：用油畫棒畫點、圈、線條。
師(出示范畫《藍色之金》)：這是一位叫米羅的畫家畫的。我們來看看，米羅都畫了什么?
師：是怎么畫的?(幼兒探索畫法，教師引導幼兒書空練習。)
2、明確任務和要求。
師：今天我們就來學畫圓點、圈圈和線條。
(教師重點提醒幼兒注意：圓點娃娃身體很小;圈圈可以旋轉繞;線條可以幫圓點、圈圈拉拉手，可以橫著拉，可以豎著拉，也可以斜著拉。)
3、幼兒分小組自由選擇紙箱房子、飛機、桌子來裝飾，嘗試合作創作，教師巡回指導。
三、涂色
1、教師介紹涂畫一方法：顏料刷刷刷。
師：在大家的'幫助下，“房子”“飛機”“桌子”現在變得漂亮多了。下面我來變個魔術，讓這些物體變得更漂亮，好不好?(教師蘸顏料在紙箱上涂畫，邊涂邊念兒歌：水粉筆呀抓抓緊，顏料盤里親一親，再到“墻上”刷一刷，“墻面”刷得真漂亮!)
2、幼兒徒手練習。
師：我是怎么變的?(幼兒邊念兒歌邊徒手練習動作。)
3、幼兒分小組操作，教師巡回指導。
四、欣賞交流
師：看，小粉刷匠們把“房子”“飛機”“桌子”打扮得真漂亮!誰來說說你是怎樣打扮的?你最喜歡哪個呢?
小班美術涂鴉教案 5
【活動背景】
現在的孩子看動畫片是一件必不可少的東西，往往要看動畫片就要買很多的動畫光碟，但是看完了之后幼兒對它又沒有什么興趣了，就丟在一邊，于是就被家長給丟棄了，于是我想到了利用——光盤，制作很多出有用的東西來，我想孩子們應該也很喜歡，在這個活動中幼兒的環保意識也會提高很多，知道有許多廢舊材料可以用來進行裝飾。
【活動目標】
1、初步嘗試大膽的在光盤上用不同的表現形式創作的技能。
2、在創作活動中，體驗光盤再利用的.樂趣。
3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
4、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
【活動準備】
多媒體課件、電腦、光盤若干、彩紙、漿糊、蠟筆等。
【活動過程】
一、開始部分（以故事的形式引入）
師：小熊帶了顏料去戶外寫生，在馬路邊看見一個朋友在哭，知道它是誰嗎？其實就是小朋友以前在家里經常看見的——光盤。小熊就問：“朋友你為什么要哭啊？”“家里人嫌我沒用了，就把我丟在垃圾堆里”“哦，原來是這樣啊！別著急，我來幫你。”
師：孩子們，你們看見小熊是怎么幫助它的嗎？你們想和小熊一起來幫助光盤朋友嗎？我們一起來吧……
二、小朋友分組作畫，老師個別指導，重點指導涂鴉光盤。
老師介紹分組作畫的內容與方法。
第一組：涂鴉光盤。
方法：寶寶們在光盤上有用刷子隨意刷上自己喜歡的顏料，靜置光盤等顏料干透后，用棉簽蘸顏料勾畫出輪廓，并進行添加想象畫。
第二組：黑白光盤。
方法：寶寶們先在光盤上刷上黑色或白色的底色，靜置光盤等顏料干透后在白底上用黑色和在黑底上用白色添畫人物。
三、展示小朋友作品，和小朋友一起評價作品，表揚和鼓勵小朋友。
1、請小朋友說說自己用了什么方法在光盤上作畫的；
2、請小朋友說說自己最喜歡哪個光盤，為什么？
教學反思：
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
小班美術涂鴉教案 6
活動目標：
1、 通過“變魔術”和涂鴉活動，對油畫棒的色彩及其產生的痕跡感興趣。
2、 了解油畫棒的形狀和收放、使用方法。
3、 能夠大膽、隨意作畫，樂意參加美術活動。
活動準備：
1、 12色油畫棒人手一份。
2、 油畫棒一盒(教師用)，大的圖畫紙一張(貼在黑板上)。
3、 幼兒用書《神奇的油畫棒》
活動過程：
一、教師出示油畫棒，引起幼兒的興趣。
1、教師向幼兒介紹繪畫工具的名稱。
教師：老師今天帶來了許多好朋友，你們知道它們叫什么嗎?它們叫油畫棒。還記得你們在哪里見過它們嗎?今天，就讓我們來跟油畫棒一起玩游戲吧!
2、引導幼兒觀察油畫棒。
教師：看一看，有許多油畫棒住在盒子里，它們是什么樣子的?它們的顏色一樣嗎?都有哪些顏色?
二、引導幼兒觀察教師繪畫。
1、教師邊講邊示范如何正確使用油畫棒。(拿筆的方法和正確姿勢，用完放回原處等)。
教師：今天，老師要用油畫棒來變魔術，請你們看看我是怎樣變魔術的。
2、教師取各色油畫棒，在大圖畫紙上簡單的畫讓幼兒欣賞，如小花、小雞等，引起幼兒的興趣。
教師：剛才我用油畫棒變出了什么?你們還想讓油畫棒再變出些什么呢?
教師：剛才我用油畫棒變魔術的時候，我的`手是怎樣放的?我們一起來試一試。
三、引導幼兒了用油畫棒在幼兒用書上隨意作畫。
1、鼓勵幼兒大膽、隨意地作畫，并提醒幼兒換不同的顏色。
2、用游戲化的語言引導幼兒及時把畫筆放回原處，并注意糾正幼兒不正確的握筆姿勢。
四、展示幼兒作品，引導幼兒體會作畫的樂趣。
教師點評，并提示幼兒收放好油畫棒。
教師：今天油畫棒和我們一起變魔術，變出了許多東西，真有趣!現在讓我們送它們回家吧?
活動建議：
1、區角活動：在美工區提供油畫棒的彩色卡通圖片和各色油畫棒，讓幼兒進一步了解油畫棒的形狀、顏色，并喜愛油畫棒。
2、領域滲透：結合數學活動，教師可以帶著幼兒手口一致地點數一盒油畫棒有多少支。
小班美術涂鴉教案 7
活動目標：
1、感受、梳理大自然的美麗和神奇。
2、能把熟知的大自然某些事物，大膽的運用水粉畫美術方式表現出來，進一步提高繪畫興趣和審美意識。
3、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
4、感受作品的美感。
活動重難點：
1、感受、梳理大自然的美麗和神奇，熱愛大自然。
2、能夠大膽的運用水粉畫方式表現大自然的美。
3、運用水粉方式表現大自然美的同時，能從他人的作品中學習對自己有用的經驗并學會正確的評價自己及他人的作品。
活動準備：
材料：事先對大自然有大體的了解，部分動植物的圖片、棉棒若干、水粉紙、調色盤、水粉顏料、小抹布等。
活動過程：
一、回憶答自然的美麗和神奇，引發作畫興趣。
我首先提出問題：“孩子們，你們了解的大自然是什么樣子的？”孩子們的回答是：“有許多的.植物和動物……”我提議：我們一起把看到的、喜歡的大自然的事物用多彩的水粉畫出來，好不好？”我的提議得到了孩子們的認可，繪畫的欲望立刻被調動了起來。
二、發放材料鼓勵幼兒大膽用水粉進行繪畫，提高想象力和創造力。
1、出示教師作品，引導幼兒觀察水粉畫簡單的繪畫方法。
2、講述繪畫的具體要求：姿勢及衛生等等。
3、鼓勵幼兒大膽作畫
在整個繪畫創作過程中，我充當的是一個參與者、引導者、支持者的多重角色。幼兒依據自己的已有經驗來選擇繪畫內容，通過現場繪畫讓幼兒通過對事物的觀察大膽表現，從而幼兒想象力、觀察力都有很大提高。幼兒親身在感受和體驗水粉繪畫的過程中，水粉繪畫的技巧同樣有所提高。
三、交流欣賞作品
這個環節中，首先通過幼兒展示自己的畫，自我講述所畫的內容，讓幼兒彼此之間進行交流、分享體驗成功感。在幼兒交流過程中，教師有針對性的選材、構圖、線條、情感幾方面進行評價，豐富幼兒的認識，提升經驗。
活動延伸：
將孩子們的繪畫作品擺放在走廊里，供家長及幼兒參觀欣賞，促進家園合作。
活動反思：
在本次藝術活動中，我充分尊重孩子的生活和活動，選取孩子熟悉的活動作為操作的內容，使活動自然拓展、延伸。充分調動幼兒主動、積極的參與活動，為每一名幼兒都提供了參與的機會。活動中，幼兒帶著愉快的情感體驗參與創作，作品生動鮮活。在活動中，我注重兼顧群體需要與個別差異，關注每一個幼兒在活動中的表現與反應，并對不同水平的幼兒及時給予鼓勵與引導，努力使每一個幼兒都獲得成功體驗，并在活動的過程中獲得新的發展。活動整體效果很好。
小班美術涂鴉教案 8
一、教學目標
讓幼兒認識不同的顏色，感受色彩的美麗。鼓勵幼兒大膽地用手指進行涂鴉，鍛煉手部精細動作。培養幼兒對美術活動的興趣。
二、教學重難點
重點：認識顏色，大膽進行涂鴉。
難點：控制手指的力度和方向，進行較為均勻的涂鴉。
三、教學準備
1、畫紙若干（可以是白色的繪畫紙或者彩色的卡紙）。
2、各種顏色的顏料（如紅色、黃色、藍色、綠色等）。
3、調色盤。
4、濕紙巾若干，用于幼兒擦手。
四、教學過程
1、導入
（1）教師播放一段關于下雨的視頻或音頻，引導幼兒觀察雨滴。
（2）提問幼兒：“雨滴是什么顏色的呀？” 引發幼兒的思考和討論。
2、認識顏色
（1）教師拿出各種顏色的顏料，一一展示給幼兒看，并說出顏色的名稱。
（2）讓幼兒說出自己喜歡的顏色。
3、涂鴉活動
（1）教師將畫紙和顏料分發到每個幼兒手中。
（2）示范用手指蘸取顏料，在畫紙上點出雨滴的`形狀。
（3）鼓勵幼兒大膽地用手指進行涂鴉，提醒幼兒可以嘗試不同的顏色。
4、分享與交流
（1）請幼兒展示自己的作品，并說一說自己用了哪些顏色。
（2）教師對幼兒的作品進行點評，表揚幼兒的大膽創作。
5、結束活動
（1）教師組織幼兒用濕紙巾擦干凈手。
（2）總結本次活動，鼓勵幼兒在以后的活動中繼續大膽創作。
小班美術涂鴉教案 9
一、教學目標
引導幼兒用手指涂鴉出花朵的形狀，培養創造力。認識基本的顏色，提高對色彩的感知能力，體驗美術活動的樂趣。
二、教學重難點
重點：用手指涂鴉出花朵的形狀，認識顏色。
難點：涂鴉出不同形狀的花朵。
三、教學準備
1、畫紙若干。
2、各種顏色的顏料。
3、調色盤。
4、花朵圖片若干。
四、教學過程
1、導入
（1）教師展示花朵圖片，引導幼兒觀察花朵的形狀和顏色。
（2）提問幼兒：“花朵漂亮嗎？你們喜歡什么顏色的花朵呢？”
2、認識顏色
（1）教師再次拿出顏料，讓幼兒說出顏色的名稱。
（2）引導幼兒回憶看到的花朵圖片中的顏色。
3、涂鴉活動
（1）教師將畫紙和顏料分發下去。
（2）示范用手指蘸取顏料，在畫紙上畫出花朵的形狀，可以是圓形的.花朵、橢圓形的花朵等。
（3）鼓勵幼兒發揮想象，涂鴉出不同形狀和顏色的花朵。
4、分享與交流
（1）請幼兒介紹自己畫的花朵。
（2）教師對幼兒的作品進行肯定和鼓勵。
5、結束活動
（1）整理繪畫工具。
（2）引導幼兒欣賞自己和同伴的作品，感受美術活動的快樂。
小班美術涂鴉教案 10
一、教學目標
通過涂鴉活動，讓幼兒認識毛毛蟲的形狀和顏色。鍛煉幼兒的手部肌肉，提高動手能力。培養幼兒對小動物的喜愛之情。
二、教學重難點
重點：用手指涂鴉出毛毛蟲的形狀。
難點：控制手指的力度，畫出較為連貫的毛毛蟲身體。
三、教學準備
1、畫紙若干。
2、綠色、紅色、黃色等顏色的顏料。
3、調色盤。
4、毛毛蟲玩具或圖片。
四、教學過程
1、導入
（1）教師拿出毛毛蟲玩具或圖片，讓幼兒觀察毛毛蟲的樣子。
（2）提問幼兒：“毛毛蟲是什么顏色的'？它的身體是什么形狀的？”
2、認識顏色
（1）教師展示顏料，重點介紹綠色，因為毛毛蟲通常是綠色的。
（2）也可以讓幼兒說一說還可以用哪些顏色來畫毛毛蟲。
3、涂鴉活動
（1）教師分發畫紙和顏料。
（2）示范用手指蘸取綠色顏料，在畫紙上畫出毛毛蟲的身體，可以是一個個圓形連在一起。
（3）鼓勵幼兒用不同的顏色為毛毛蟲畫上眼睛、嘴巴等。
4、分享與交流
（1）請幼兒展示自己畫的毛毛蟲，并說說自己的毛毛蟲在做什么。
（2）教師表揚幼兒的創意。
5、結束活動
（1）引導幼兒將用過的顏料和工具整理好。
（2）一起欣賞所有幼兒的作品，感受毛毛蟲的可愛。
小班美術涂鴉教案 11
一、教學目標
讓幼兒學會用手指涂鴉出氣球的形狀，感受圓形的特點。認識不同的顏色，發揮想象力為氣球裝飾。體驗美術活動帶來的快樂。
二、教學重難點
重點：涂鴉出氣球的形狀，認識顏色。
難點：用不同的顏色裝飾氣球。
三、教學準備
1、畫紙若干。
2、各種顏色的顏料。
3、調色盤。
4、氣球實物或圖片。
四、教學過程
1、導入
（1）教師展示氣球實物或圖片，引導幼兒觀察氣球的形狀和顏色。
（2）提問幼兒：“氣球是什么樣子的？有哪些顏色的氣球呢？”
2、認識顏色
（1）教師拿出顏料，讓幼兒說出自己認識的`顏色。
（2）引導幼兒想象可以用哪些顏色來畫氣球。
3、涂鴉活動
（1）教師將畫紙和顏料分發下去。
（2）示范用手指蘸取顏料，在畫紙上畫出圓形的氣球。
（3）鼓勵幼兒用不同的顏色畫多個氣球，并可以為氣球畫上花紋。
4、分享與交流
（1）請幼兒介紹自己畫的氣球。
（2）教師對幼兒的作品進行評價，肯定幼兒的努力。
5、結束活動
（1）整理繪畫工具和材料。
（2）和幼兒一起欣賞作品，感受氣球的美麗。
小班美術涂鴉教案 12
一、教學目標
引導幼兒用手指涂鴉出太陽的形狀，認識黃色和紅色等暖色調。培養幼兒的觀察力和想象力。讓幼兒感受陽光的溫暖和美好。
二、教學重難點
重點：涂鴉出太陽的`形狀，認識暖色調。
難點：用不同的顏色表現出太陽的光芒。
三、教學準備
1、畫紙若干。
2、黃色、紅色等顏色的顏料。
3、調色盤。
4、太陽圖片或視頻。
四、教學過程
1、導入
（1）教師播放太陽的圖片或視頻，引導幼兒觀察太陽的樣子。
（2）提問幼兒：“太陽是什么顏色的？太陽有什么作用呢？”
2、認識顏色
（1）教師展示黃色和紅色顏料，告訴幼兒這些是暖色調，像太陽一樣給人溫暖的感覺。
（2）讓幼兒說一說還有哪些顏色是暖色調。
3、涂鴉活動
（1）教師分發畫紙和顏料。
（2）示范用手指蘸取黃色顏料，在畫紙上畫出一個圓形的太陽。
（3）再用紅色顏料在太陽周圍畫出光芒。
（4）鼓勵幼兒發揮想象，畫出自己心中的太陽。
4、分享與交流
（1）請幼兒展示自己的作品，并說說自己畫的太陽有什么特別之處。
（2）教師對幼兒的作品進行點評，表揚幼兒的創意。
5、結束活動
（1）引導幼兒整理繪畫工具。
（2）和幼兒一起感受太陽的溫暖，結束本次活動。
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